生活中的數字編碼是我們生活中不可缺少的生活工具。我們人類每天都生活在編碼的海洋之中。你看，小小的數字和文字或字母有規(guī)律地排列在一起組成的編碼，竟能表示出這么多不同的信息！下面要講到的也是一組數字，就是大家都熟悉的學號，學號里到底隱藏著什么奧秘呢？

說到學號，大家都不陌生，每位同學都擁有自己的學號，這些看似簡單的編號，其實暗藏著很多奧妙呢！

1.奇數、偶數依次不斷重復出現。

我們班有45名同學，從1號至45號每相鄰的兩位同學，必定是一個偶數學號，一個是奇數學號，不可能是雙奇或雙偶。同學們的學號總是奇數、偶數依次不斷重復出現——如果有N位，也永遠如此。

2.誰是“倍數之寶”

我們學了2、3、5的倍數，也知道了倍數是什么。在上課時，我們還編出了學號有特點的同學。是2和5的倍數的同學有：10號、20號、30號、40號。從中我們明白了：凡是個位上是0的數，都是2和5的倍數。那誰是2、3、5的倍數呢？2×3×5=30，“倍數之寶”就是30號！

3.司令與小兵

由因數可以判斷出質數和合數。合數的因數肯定要比質數的因數多啦！說到因數的多少——我們還進行了一次因數比賽呢——看誰的因數最多。

首先是四人小組作比較。我36號，因數有：1，36，2，18，3，12，4，9，6這九個。小明18號，因數有：1，18，2，9，3，6這六個。小紅14號，因數有：1，14，2，7這四個。小剛32號，因數有：1，32，2，16，4，8這六個。所以，在四人小組里我的因數最多。

老師問：“還有誰的因數比36號還多？”

幾秒鐘沒人回答，不知誰又說：“試試‘倍數之寶30號吧！”

于是，大家一起數了起來：1，30，2，15，3，10，5，6。八個，哈哈，還差一個因數。所以，全班的因數司令就是我36號了。最小的兵1號則只有一個因數。

學號的學問可真不少哇！