余春林 羅良湞 陳亞平

(江西省化學工業(yè)學校)

打造優(yōu)質校園文化 營造良好育人氛圍
——江西省化學工業(yè)學校校園文化建設縮影

余春林 羅良湞 陳亞平

(江西省化學工業(yè)學校)

校園文化建設在提高學生文明素質、提煉辦學理念、提高教學質量、提升辦學品位和學校吸引力、促進學校發(fā)展中起到了不可或缺的重要作用。江西省化學工業(yè)學校在校園文化建設方面進行了一些積極的探索，取得了一些經驗。

校園文化 職業(yè) 建設

江西省化學工業(yè)學校創(chuàng)建于1954年，為公辦國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校立項建設單位，具有行業(yè)背景突出、專業(yè)特色鮮明等優(yōu)勢。六十多年來，培養(yǎng)了大批石油化工類、加工制造類、信息技術類等十多個專業(yè)的高素質勞動者，學校獲得多項省級先進單位和先進集體，在全國職業(yè)院校技能大賽中多次榮獲團體一、二、三等獎。學校不僅十分注重理論課與實踐課教學，而且十分注重學生綜合素質的培養(yǎng)，在這個過程中，校園文化建設在提高學生文明素質、提煉辦學理念、提高教學質量、提升辦學品位和學校吸引力、促進學校發(fā)展中起到了不可或缺的重要作用。

一、校園文化建設突出“職業(yè)性”

我校的教育教學活動圍繞著以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位來培養(yǎng)高素質、高技能的技術應用型人才開展，校園文化活動都體現(xiàn)“中職”的特點。

(一)校園物質文化顯現(xiàn)職業(yè)性

針對我校校園小，地處的周邊環(huán)境差的特點，我們以“種好自己一畝三分田，協(xié)調鄰里助自己”的校園建設原則，校園綠化率達到80%以上，特別是近幾年，淘汰了一批影響環(huán)境的法國梧桐，新鋪了道路，劃設了交通線及停車位，道路邊添置了石條櫈，根據(jù)辦學特色，樹起了化工生產設備雕像，使我校成為周邊地區(qū)的“小公園”。

現(xiàn)代化的實訓場地、實訓設備、實訓材料等，是中職校園文化的特色基調和物質基礎，在這些場所，既有與專業(yè)相結合的操作注意事項，也有一些格言警句點綴其中，充分體現(xiàn)了職業(yè)特色。

櫥窗文化是一個重要的窗口，我校宣傳櫥窗主要包括學校專業(yè)介紹、精品課程介紹、校企合作介紹、學校實習基地建設介紹、教師明星榜、學生明星榜、文明標兵、學習標兵、就業(yè)明星、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等；學生社團活動風采展示(主要用相片、圖片)，包括班團主題活動、優(yōu)秀黑板報、優(yōu)秀學生作品、大型文藝活動等等。

在校園顯眼的地方安裝電子顯示屏，既能用作通知的發(fā)放，更多的時間是不間斷地顯現(xiàn)校訓及一些格言警句，使教育時時出現(xiàn)在你所注目的地方。

教室、宿舍、食堂是學生學習和生活場所，學校每學期開展一次“最美教室”、“最美宿舍”、“優(yōu)秀黑板報”的評選，食堂重點宣傳節(jié)約是美德，引導學生創(chuàng)造學習和生活環(huán)境及養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。布置、格言警句等等都體現(xiàn)職業(yè)特色。

(二)校園制度文化體現(xiàn)職業(yè)性

校園制度文化是校園文化建設準則。中職生行為規(guī)范是指針對校園文化環(huán)境下的個體建立起一套必須共同遵守的制度和標準，包括校紀校規(guī)、組織制度、管理制度和獎懲制度等。這些制度的制定不但要有文化內涵，更要體現(xiàn)“中職性”，一切圍繞學生的“技能型”、“應用型”來建立健全各項制度。同時，為了安全、規(guī)范，我校把操作規(guī)范和要求張貼在實驗室、車間、實訓基地，并要求學生牢記在心，做到用制度規(guī)范行為，用行為提高實踐能力。努力在完善、系統(tǒng)的制度下形成濃郁的制度文化來教育、感染和規(guī)范師生的言行，讓師生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。為此，我們編印了《江西省化學工業(yè)學校學生手冊》、《新生入學教育指南》，學生人手一冊。

(三)校園行為文化具有職業(yè)性

學校的師生活動和學生的社團活動都具有中職特色，緊緊圍繞“高技能”、“高素質”開展一系列職業(yè)實踐活動。

學校每年舉辦一屆“技能競賽節(jié)”、至今已舉辦九屆，為了進一步密切與企業(yè)的聯(lián)系，從第七屆開始，先后有浙江華海制藥、浙江新和成、廣州皓雨化妝品等企業(yè)冠名資助，按照專業(yè)全覆蓋、學生全參與的原則開展。

學校積極參加國家、江西省、現(xiàn)代職業(yè)教育集團組織的競賽，近年來，先后獲得全國職業(yè)院校技能競賽團體一等獎3個、二等獎1個、三等獎3個。

通過這些具有專業(yè)特色的、能促進學生技藝和技能提高的、豐富的校園文化活動，同時注意活動的娛樂性，強調參與性、感染性和主動性，能使學生在活動中增長知識、提高能力，同時增強他們職業(yè)認同感和職業(yè)道德感。

(四)校園精神文化突出職業(yè)性

校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)，我校確定了“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的八字校訓，并將其制作成銅字，鑲在教學大樓的頂端，對大門的電子顯示屏也滾動顯現(xiàn)。為了進一步突顯校訓的作用，編寫了《銘記校訓、成人成才》的講義，制作了PPT，每年新生入學時為他們宣講。

在每年的3月，學校開展學雷鋒學習月活動，除在校內開展活動外，還與學校駐地的社區(qū)聯(lián)系，如開展“學雷鋒走進社區(qū)”服務活動、走訪養(yǎng)老院，為這些老人送去溫暖，培養(yǎng)學生的孝心和愛心。

針對有部分女同學在課余時間愛好十字繡，我們將這種愛好進行引導，與廉政文化有機的結合，進行了廉政文化十字繡與“作品展示”活動，學校將這些作品進行裝裱，布置懸掛于辦公樓內，既美化了環(huán)境，又宣傳了廉政，更使增加了成就感。

二、校園文化建設主動吸納企業(yè)文化

我校的專業(yè)設置、課程設置，以就業(yè)為導向，以滿足企業(yè)發(fā)展對人才的需要，緊緊圍繞企業(yè)需求進行教育教學改革，以培養(yǎng)出合乎企業(yè)職業(yè)崗位要求的畢業(yè)生為已任。因此，融入企業(yè)文化，使畢業(yè)生成為受企業(yè)歡迎的員工，是我校校園文化建設中重要內容。

(一)在校園文化建設中注重加強職業(yè)指導

校園文化建設與職業(yè)指導工作始終貫徹以就業(yè)為導向的目標，加強職業(yè)指導工作是中等職業(yè)學校校園文化建設中的重要內容。

在新生入學教育中，我們?yōu)閷W生分析各專業(yè)的就業(yè)方向和前景，為學生選擇專業(yè)提供參考。

在每年的四月，是學校招聘月，學校充分利用招聘會，不僅是為頂崗實習的學生提供選擇的機會，同時也是為全體在校生上了一堂就業(yè)實訓課。要求招聘單位服從統(tǒng)一時間、統(tǒng)一場地、統(tǒng)一擺放易拉寶，安排企業(yè)在不同的教室宣講企業(yè)文化。

(二)加強校企合作，吸納先進企業(yè)文化

校企合作是中職學校辦學的重要途徑。我校在引入和吸收企業(yè)文化的過程中，強調針對性，注重對企業(yè)文化的整合，結合學校的專業(yè)特點找準校園文化和企業(yè)文化的結合點、切入點。這個結合點、切入點歸納起來主要有大力倡導團隊精神、吃苦耐勞精神，培養(yǎng)協(xié)作能力；加強遵紀守法教育、誠信教育和職業(yè)道德教育。

通過聘請合作企業(yè)專家、優(yōu)秀畢業(yè)生到學校進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，廣泛宣傳、介紹企業(yè)文化、企業(yè)精神、管理理念、行為規(guī)范、道德準則等。如編寫了《化校的驕傲》，介紹我校優(yōu)秀畢業(yè)生，印制了優(yōu)秀畢業(yè)生宣傳圖片，放置在櫥窗中展示等。

在課程中，我們融入企業(yè)文化，我們有意識地宣傳先進的企業(yè)文化、行業(yè)勞模和優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，使企業(yè)文化融入校園文化，搭建交流平臺，使學生更多地了解企業(yè)，樹立正確的擇業(yè)觀。同時開展了《職業(yè)教育與石化文化對接的研究與實驗》的研究，該課題研究獲得了《職業(yè)教育校企合作工業(yè)文化對接研究》總課題組研究成果一等獎。

我們引導學生從身邊的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，講文明、守紀律，形成良好的校園文化。在每個教室的門口分別裝貼了如“時間就是金錢，質量就是生命”、“外樹形象，內強素質”、“今天學習不努力，明天努力找工作”等企業(yè)文化中的標語，讓師生員工在良好的文化氛圍和環(huán)境中受到熏陶和感染，在潛移默化中提高自身的素質，讓師生在活動中校正觀念，在實踐中認同價值，在學習生活中不斷完善自己的人格。

三、校園文化的建設彰顯人文性

(一)傳承優(yōu)秀民族文化

在傳統(tǒng)文化中有許多值得繼承的精華：如仁愛、孝道、友悌、禮善、敏思、勤學等，告訴我們如何善待他人、提升自身素質。

利用早晚自習對學生進行《弟子規(guī)》、《三字經》等傳統(tǒng)文化教育，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)經典文化凈化洗滌學生的心靈，有利于提高學生的道德水準，培養(yǎng)其高尚人格，滋養(yǎng)其人文情懷。

設立課余興趣班，培養(yǎng)學生的書法、美術、中國象棋、圍棋愛好，并不定期的開展比賽。

(二)幫助學生樹立自信心

針對中職生具有較強的自我意識，但心智尚不成熟；普遍自信心不足，總覺得低人一等，在社會上抬不起頭。這種致命的心理缺陷致使他們中的一些人破罐破摔、自暴自棄，這不僅毀了他們自己，而且給校園風氣甚至校園安全帶來負面影響。我們以幫助學生樹立自信心入手：

我校通過黨員、干部進行一對一幫扶指導學生致力于塑造嶄新自我，注重培養(yǎng)學生的堅忍不拔、永往直前，人窮志更高的精神；

學校拿出食堂及部分保潔崗位，組織學生勤工助學活動，鼓勵學生養(yǎng)成“用汗水洗滌心靈、靠勞動取得報酬”的人生態(tài)度；

通過每月評選“身邊的好人”，使學生感到好人就在我身邊，只要努力，我也能行。

學校至今已舉辦30屆田徑運動會，為具有體運動天賦的學生創(chuàng)造機會，在2014年江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團舉行的首屆田徑運動會上，我校勇奪團體總分第一名。五月花海文藝晚會、金秋晚會已成每年的規(guī)定項目，這為具有文娛天賦的學生創(chuàng)造機會?；@球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等體育活動貫穿于不同的時期，通過這些豐富多彩的活動，充分挖掘學生的潛能，為學生創(chuàng)造成功的機會，幫他們找回自信。

舉行主題班會例如：舉行“愛我化校、勵志成才、知恩感恩、報效祖國”系列教育活動，期待同學們都能成為愛校愛家、立志報國、知恩感恩的新時代有為青年。

老師不僅積極組織這些活動，更是參與其中，老師的羽毛球隊、乒乓球隊經常性的進行訓練，在江西省教育工會、江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團的年度競賽中，都取得了好成績。

(三)始終貫穿安全、法制教育

安全教育是校園文化建設的重要部分，沒有師生的人身安全就談不上人文關懷，更談不上人生幸福。我校始終把安全教育放在校園文化建設的首位。我們采取的措施是：

一是打好“預防針”。在新生入學教育中，開設安全知識講座，對學生進行防火、防震、防溺水、防盜、交通安全等系統(tǒng)教育；

二是經?！俺匝a藥”。每學期都進行知識競賽；每學年進行安全疏散演練和消防安全演練，真正做到讓安全意識深入人心；同時邀請派出所有關人員來校開展法制與安全教育。

三是特色“?？圃\”。針對女生開設了女生安全知識講座，對遵守校規(guī)校紀不夠的學生，開設了專門的學習班。

四是離校路線圖“私人訂制”。在學期結束或長假學生回家時，班主任或有關老師為學生設計回家路線圖，并要求學生到家發(fā)短信向老師報平安。

五是學生頂崗實習“保鏢送”。學生在去頂崗實習企業(yè)前，在校內進行安全培訓，安排老師擔任“保鏢”全程護送，“保鏢”負責買票及旅途安全，將學生在企業(yè)安定好，并負責建立實習企業(yè)QQ群。

六是學生文明“自行糾”。學校成立了一支文明糾察隊，由表現(xiàn)好的學生組成，在課余時間，他們擔負起糾正學生中不文明行為的責任，這種學生自行糾正不文明行為起到了非常好的效果。

我校通過大力開展校園文化建設，提高了全體師生員工的素質，締造了和諧校園，帶動和促進了學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得一定的效果，營造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)美校園。