丁雪茹 彭曉紅 董正惠

ICU護(hù)士科研能力及相關(guān)因素調(diào)查研究

丁雪茹1彭曉紅2董正惠3

目的調(diào)查ICU?？谱o(hù)士科研能力現(xiàn)狀，分析影響科研能力相關(guān)因素，探討提升ICU護(hù)士科研能力的有效方法。方法采用護(hù)理人員自設(shè)問(wèn)卷調(diào)查、護(hù)理人員科研能力自評(píng)表、中國(guó)護(hù)士工作壓力源量表以及工作倦怠表，對(duì)我院60名ICU?？谱o(hù)理人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果工作壓力源與科研能力總分、文獻(xiàn)查閱能力、科研設(shè)計(jì)能力、科研實(shí)踐能力、資料處理能力呈負(fù)相關(guān)，工作倦怠、工作無(wú)成就感與科研能力呈負(fù)相關(guān)。結(jié)論ICU?？谱o(hù)士分總體科研能力水平普遍較低，影響因素較多，今后需加強(qiáng)對(duì)ICU護(hù)士科研能力的培養(yǎng)。

ICU護(hù)士，科研能力，壓力源，倦怠

重癥監(jiān)護(hù)室（ICU）是醫(yī)院中危重患者的搶救中心，ICU的監(jiān)護(hù)水平及設(shè)備先進(jìn)程度，是衡量一個(gè)醫(yī)院水平的重要標(biāo)志。ICU護(hù)士肩負(fù)搶救生命的重要職責(zé)，不僅要求護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域操作技術(shù)及監(jiān)護(hù)技術(shù)的嫻熟，更需要具備相對(duì)較高的科研能力?？蒲心芰κ侵刚莆障嚓P(guān)文獻(xiàn)檢索、科研設(shè)計(jì)、資料收集、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法以及撰寫論文的知識(shí)及技能。ICU護(hù)士科研能力的提升，可以有效提高ICU?？谱o(hù)理質(zhì)量，幫助推動(dòng)學(xué)科進(jìn)步，更好地體現(xiàn)ICU專科護(hù)理人員的自身價(jià)值。然而，由于工作壓力、倦怠感等因素，ICU護(hù)士往往忙于臨床工作，忽略了自身科研能力的提升［1］。因此，本次研究針對(duì)我院ICU護(hù)士科研能力情況進(jìn)行調(diào)查分析，為更加有效地開展提高ICU護(hù)士科研能力工作，提供科學(xué)有利的依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選擇我院ICU護(hù)士60名作為此次研究對(duì)象。60名護(hù)士均已取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書，且從事ICU臨床護(hù)理工作超過(guò)一年，自愿參加此次研究。

1.2 研究方法

針對(duì)我科ICU護(hù)士60名，采用問(wèn)卷調(diào)查法，以不記名方式發(fā)放60份，收回有效問(wèn)卷56份，有效回收率為93.33%。

調(diào)查內(nèi)容包括：（1）護(hù)士一般資料：性別、年齡、學(xué)歷、護(hù)齡、職稱、婚姻狀況。（2）護(hù)理人員科研能力自測(cè)量表，包括：?jiǎn)栴}發(fā)現(xiàn)能力、文獻(xiàn)查閱能力、科研設(shè)計(jì)能力、科研實(shí)踐能力、資料處理能力、論文寫作能力，共6個(gè)維度30條目。得分0～40分為低等水平，40～80分為中等水平，80～120分為高等水平［2］。（3）工作壓力源量表，包括：護(hù)理工作專業(yè)及內(nèi)容、工作量及時(shí)間分配、工作資源及環(huán)境、患者護(hù)理、護(hù)理管理及同事間關(guān)系，共5個(gè)維度35條目。35～70分為輕度壓力，71～105分為中度壓力，106～140分為重度壓力。得分越高提示被調(diào)查者的壓力越大［3］。（4）摩斯拉克-工作倦怠量表，包括情緒衰竭、工作冷漠感和工作無(wú)成就感3個(gè)維度22個(gè)條目。情緒耗竭及工作冷漠感2個(gè)維度的條目為正向計(jì)分，即得分越高，提示工作倦怠感越嚴(yán)重。工作無(wú)成就感維度的條目為反向計(jì)分，即得分越低，提示工作成就感越低［4］。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

數(shù)據(jù)采用SPSS 17.0軟件進(jìn)行錄入與統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，采用方差分析，采用t檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

ICU護(hù)士科研能力得分為6～114分（38.74±22.56）分，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力得分（2.21±0.03）分，文獻(xiàn)查閱能力得分（1.57±0.07）分，科研設(shè)計(jì)能力得分（1.12±0.04）分，科研實(shí)踐能力得分（1.26±1.03）分，資料處理能力得分（1.05±0.04）分，論文寫作能力得分（1.27±1.09）分。ICU?？谱o(hù)士科研能力得分情況及影響因素分析見表1、表2。

表1 ICU護(hù)士科研能力得分等級(jí)劃分（n=56）

表2 工作倦怠與ICU護(hù)士科研能力及各維度相關(guān)性分析（r）

3 討論

根據(jù)此次研究結(jié)果可知，ICU護(hù)士科研能力普遍較低，且諸多因素影響著護(hù)士科研能力的提升。首先，學(xué)歷是影響ICU護(hù)士科研能力的主要因素之一，大專及大專以下學(xué)歷的護(hù)士其科研能力得分要低于本科及本科以上學(xué)歷的護(hù)士，其原因與本科及本科以上學(xué)歷護(hù)士在校期間接受更多科研相關(guān)課程學(xué)習(xí)，具有一定科研基礎(chǔ)及科研意識(shí)有關(guān)，而大專及以下學(xué)歷護(hù)士在校期間接觸科研課程少，基礎(chǔ)薄弱，意識(shí)相對(duì)較低［5］。解決此問(wèn)題可根據(jù)不同學(xué)歷護(hù)士進(jìn)行專門的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)歷、能力，分層次的鼓勵(lì)護(hù)士繼續(xù)教育，開展科研小組幫助輔導(dǎo)學(xué)歷相對(duì)較低的護(hù)士掌握一定的科研基礎(chǔ)，并良好的與實(shí)際臨床護(hù)理工作相結(jié)合，逐步提升科研實(shí)踐能力。

工作壓力大也是影響ICU護(hù)士科研能力的因素之一，本次研究顯示，工作壓力源與科研能力呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)。高強(qiáng)度的工作使ICU護(hù)士致力于做好本職工作，導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間和精力投入到科研工作?？蒲泄ぷ餍枰銐虻臅r(shí)間和精力才能進(jìn)行，包括查閱大量文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)并實(shí)施科研。因此，管理人員可以合理地安排ICU護(hù)士的工作量，盡可能減輕護(hù)士工作壓力，幫助護(hù)士更好地投入科研工作當(dāng)中。

由于高強(qiáng)度的工作壓力，導(dǎo)致ICU護(hù)士工作倦怠感要高于其他科室護(hù)士，缺少工作熱情以及積極主動(dòng)性，也會(huì)影響護(hù)士科研能力的提升。ICU護(hù)士長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)最危重的患者，與時(shí)間賽跑，普遍感到疲勞，對(duì)工作產(chǎn)生厭倦。工作倦怠感不僅影響護(hù)士身心健康，影響正常工作的進(jìn)行，也同時(shí)影響了科研工作的進(jìn)展以及科研能力的培養(yǎng)。

科研工作是護(hù)理學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)，而ICU護(hù)士由于工作強(qiáng)度高，壓力大，導(dǎo)致護(hù)理科研工作水平整體較為低下，ICU護(hù)士科研水平與能力不容樂(lè)觀。只有調(diào)查研究出影響ICU護(hù)士科研能力的各種相關(guān)因素，并采取科學(xué)的手段逐一克服，才能有效提高ICU護(hù)士科研能力，提高ICU護(hù)理隊(duì)伍整體科研水平，擺脫科研水平整體偏低的現(xiàn)狀，促進(jìn)本學(xué)科護(hù)理的發(fā)展。

［1］ 潘銀河. 護(hù)理人員科研能力自評(píng)量表的修訂［D］.太原：山西醫(yī)科大學(xué)，2011.

［2］ 韓梅.山東大學(xué)附屬醫(yī)院護(hù)理人員科研能力調(diào)查及影響因素研究［D］.濟(jì)南：山東大學(xué)，2010.

［3］ 段君燕，王玉玲.護(hù)士科研能力及影響因素調(diào)查分析［J］.護(hù)理實(shí)踐與研究，2012，9（11）：4-7.

［4］ 陳鳳萍.ICU護(hù)士疲勞狀況的調(diào)查分析［J］.護(hù)理學(xué)雜志，2011，26（7）：47-49.

［5］ 張志云，武燕燕.我國(guó)臨床護(hù)士科研能力的現(xiàn)狀、影響因素及提高策略［J］.中國(guó)護(hù)理管理，2012，12（12）：37-39.

ICU Nurses’s Research Capacity and Related Factors Investigation

DING Xueru1PENG Xiaohong2DONG Zhenghui31 CCU，The First Affiliated Hospital of Xinjiang Medical University，Urumqi，830000，China，2 Department of First Area in ICU，3 Department of Nurse，

ObjectiveTo investigate the status quo ICU nurse specialist research capacity，the ability to analyze the impact of scientific research relevant factors，explore effective ways to enhance the research capacity of ICU nurses.MethodsQuestionnaire own nurses，paramedics research capacity self-assessment form，chinese nurses work pressure and job burnout scale table 60 in our hospital ICU specialty nurses questionnaire.ResultsWorking pressure source and research ability scores，ability literature review，research and design capabilities，research and practical ability，information processing ability were negatively correlated with job burnout，work without a sense of accomplishment and research capacity were negatively correlated.ConclusionICU nurse specialist points overall research capacity level is generally low，the impact of many factors，the need to strengthen the training of future research capacity of ICU nurses.

ICU nurse，Research capacity，Pressure source，Burnout

中圖分類號(hào)】R473

A

1674-9316（2015）31-0238-03

10.3969/j.issn.1674-9316.2015.31.175

1 830000 烏魯木齊，新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院CCU；2 重癥醫(yī)學(xué)科一病區(qū)；3 護(hù)理部

董正惠，E-mail：2397495105@qq.com 基金項(xiàng)目：重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士科研能力現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素分析（項(xiàng)目編號(hào)：2014XFFG55）