◎福建省漳浦縣南浦中心學(xué)校 藍(lán)耿星

農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理策略
————以漳浦縣南浦中心學(xué)校為例

◎福建省漳浦縣南浦中心學(xué)校 藍(lán)耿星

農(nóng)村撤并校后誕生的寄宿制小學(xué)在安全管理上存在較大困難，必須動員各方力量，齊抓共管，牢固樹立安全意識，完善安全管理機制，落實落細(xì)各項安全管理制度，避免安全事故的發(fā)生。

寄宿制；安全管理；意識；機制；落實

十多年來，在計劃生育政策和城鎮(zhèn)化的雙重影響下，農(nóng)村小學(xué)生源急劇下降，部分村小學(xué)生數(shù)甚至不足10名。在這一背景下，整合教育資源，集中辦學(xué)，提高辦學(xué)效益與教育質(zhì)量成為趨勢，寄宿制小學(xué)應(yīng)時而生。以我鄉(xiāng)為例，因校舍老化成危房，生源減少，師資不足，2009年9月開始，我鄉(xiāng)把五所村小18個教學(xué)班并入中心小學(xué)，因部分學(xué)生家校距離較遠(yuǎn)（最遠(yuǎn)22公里），學(xué)校有近70名寄宿生和60多名午餐生。寄宿制擴大了學(xué)校施教服務(wù)范圍，延長學(xué)校管理學(xué)生的時間，給學(xué)校的安全管理帶來諸多困難。

一、農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全隱患

1.學(xué)生自護(hù)能力差

學(xué)生年紀(jì)?。ㄓ袆倽M6周歲的），自我防護(hù)能力差，加上農(nóng)村校舍都相對比較簡陋，有的學(xué)校甚至沒有完整的圍墻，或圍墻比較低矮，無法徹底實行封閉式管理，寄宿生的人身安全特別是女生的安全保障較薄弱。

2.食品問題多

飲食方面，因管理人員要求不嚴(yán)，經(jīng)營不善，或供餐供菜人員安全意識不高，社會上問題食品泛濫等多方面因素的影響，飲食衛(wèi)生安全問題形勢嚴(yán)峻。

3.接送交通隱患多

寄宿生大多來自偏遠(yuǎn)的自然村，雖然村村通水泥路，但路面多數(shù)又窄又彎，行車視線不好，而家長駕駛的車輛中很多為無牌無照的摩托車，不規(guī)范運營車輛；或是幾個家長互助輪流接送，一輛摩托車搭乘兩三個學(xué)生的，存在極大交通安全隱患。

針對寄宿制小學(xué)安全管理的突出問題，學(xué)校必須加強責(zé)任意識，采取有效的工作方法，構(gòu)筑嚴(yán)密的校園安全防范體系，狠抓安全工作的落實，確保師生平安。為此，我校近年來在工作中進(jìn)行認(rèn)真的探索。

二、農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理策略

1.牢固樹立安全意識

安全意識可定義為人對外界可能給予的或自身行為可能造成的傷害的覺察和關(guān)注。要做好寄宿制學(xué)校安全工作，就必須做到多方協(xié)凋，牢固樹立安全意識，提高反應(yīng)靈敏度。

（1）學(xué)校要樹立責(zé)任與防患意識。學(xué)校的每一個教職員工都必須牢固樹立“安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想意識。安全無小事，必須克服麻痹思想，及時排查各個環(huán)節(jié)存在的安全隱患：如出勤到位情況，食品采購、加工情況，生活作息執(zhí)行情況等。構(gòu)筑全方位的安全防范體系，結(jié)合學(xué)校制定切實可行的各項安全工作預(yù)案，遇到緊急情況，可多方聯(lián)動，及時處置。

（2）學(xué)生要有自我保護(hù)意識。學(xué)生不遵守交通規(guī)則，私自下水游泳，做危險性游戲等是學(xué)校安全事故發(fā)生的幾個重要原因，而這些正體現(xiàn)出學(xué)生安全意識不強，自我約束能力差，自護(hù)自救能力不足。因此，學(xué)校應(yīng)強化學(xué)生自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救能力，通過安全教育課、主題班隊會、每月國旗下教育講話、放學(xué)前五分鐘安全教育等形式加強安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

（3）家長要加強監(jiān)護(hù)意識。近年來學(xué)生安全事故多發(fā)生在校外、放學(xué)后、節(jié)假日，這與學(xué)生家長安全意識薄弱，監(jiān)管不到位有直接關(guān)系。學(xué)校可通過召開家長會、家訪、發(fā)放告家長書、校訊通、微信、QQ等各種形式提高家長的安全意識，強化家長的安全監(jiān)護(hù)力度，并配合學(xué)校做好寄宿生安全管理工作。

2.完善安全管理制度。

農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理工作時間長，任務(wù)重，必須對整個工作流程進(jìn)行認(rèn)真的梳理，重點時段、重要地點、薄弱環(huán)節(jié)逐個分析研究，制定相應(yīng)的工作措施，形成工作機制。

（1）建立責(zé)任人負(fù)責(zé)制度。安全制度是開展安全工作的依據(jù)。因此，農(nóng)村寄宿制小學(xué)首先要針對寄宿生成立專門的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。明確校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管副校長及保衛(wèi)科人員是安全工作具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)抓落實，實行校級領(lǐng)導(dǎo)24小時輪流帶班制度。班主任、生管老師及當(dāng)班教師是安全工作的直接責(zé)任人具體執(zhí)行，齊抓共管，形成合力，確保安全工作落實到位。

同時要建立各個環(huán)節(jié)責(zé)任人負(fù)責(zé)機制，各個時間段各個環(huán)節(jié)均有專人負(fù)責(zé)。如食堂采購、驗收、記賬分管其責(zé)；食堂飯菜加工、存放、分餐、留樣、衛(wèi)生消毒有專人負(fù)責(zé)；晨起，午休值班，晚自習(xí)、就寢均有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，層層簽訂責(zé)任書，樹立責(zé)任意識，促使各個環(huán)節(jié)管理全面深入、細(xì)致。

（2）細(xì)化各項安全管理制度。安全無小事，細(xì)節(jié)決定成敗。因此安全管理必須深入細(xì)致，安全制度才能真正落實。

加強住宿及作息管理。實行寄宿生、午餐生封閉式管理，學(xué)生不經(jīng)允許不得出校園。實行到校、離校簽名登記，查房點名制度。生管老師與寄宿生同吃同住，督促紀(jì)律。特別關(guān)注住宿女生安全，嚴(yán)格采取保護(hù)措施，實行男女生分層住宿，教師教育女學(xué)生必須在其他教師面前、學(xué)生面前或走廊監(jiān)控之下，杜絕教師侵害學(xué)生事件的發(fā)生。嚴(yán)格用電用火管理，嚴(yán)禁點蠟燭、抽煙玩打火機、點蚊香，統(tǒng)一使用蚊帳或在教師監(jiān)督下使用電蚊香。

加強飲食衛(wèi)生管理。學(xué)生食堂不對外承包管理，由學(xué)?？倓?wù)人員負(fù)責(zé)零利潤運營。食堂從業(yè)人員嚴(yán)格把好入口關(guān)，必須經(jīng)過健康體檢和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理水平。食品定點采購，索票索證。嚴(yán)格執(zhí)行生熟分開，隔地放置。嚴(yán)禁三無食品進(jìn)入校園。及時打掃衛(wèi)生，清理排水溝，定期噴灑農(nóng)藥殺蚊蠅，不留衛(wèi)生死角。

加強交通安全管理。執(zhí)行12周歲以下兒童不能騎自行車上路規(guī)定，寄宿生返家必須由家長接送，要求家長必須切實負(fù)起監(jiān)護(hù)職責(zé)，制止家長雇用私車拼車接送，要求家長用摩托車接送學(xué)生需佩戴安全頭盔。推動“小手拉大手”活動，教育學(xué)生帶領(lǐng)家長遵守交通秩序。

學(xué)校安全、學(xué)生平安關(guān)系著千家萬戶的幸福，應(yīng)警鐘長鳴。只要我們大家提高認(rèn)識，齊心協(xié)力，齊抓共管，相信我們的寄宿制小學(xué)安全工作一定會做得更好，使學(xué)校真正成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，幸福成長的樂土。

（責(zé)任編輯：林文瑞）