覃 力 立

(上海大學(xué) 影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院,上海 200072)

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影視實踐教學(xué)中外借設(shè)備的全流程安全管理

覃 力 立

(上海大學(xué) 影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院,上海 200072)

在影視制作的實驗與實踐教學(xué)中，分散外借實驗設(shè)備是一種常態(tài)，由此產(chǎn)生的實驗設(shè)備管理上的復(fù)雜性，極易造成諸多的安全隱患。文章就影視設(shè)備外借的安全管理方法及措施進(jìn)行了探索與實踐，提出了一套切實有效的集設(shè)備安全培訓(xùn)、借用管理及維護(hù)保養(yǎng)于一體的全流程安全管理方法，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和技能，確保實驗教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，同時，也進(jìn)一步提高影視設(shè)備的完好率和使用效率。

外借設(shè)備管理； 全流程安全管理； 影視實踐教學(xué)； 安全培訓(xùn)

0 引 言

隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提升，相應(yīng)的實驗室建設(shè)和規(guī)模也不斷擴(kuò)大[1-2]。在此背景下，特別是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)比重的增加，對管好、用好儀器設(shè)備的管理機(jī)制與方法提出了更高的要求，也是每一所高校必須重視而且必須解決的重大問題[3]。高校實驗設(shè)備都具有輪換使用的特點，在影視類專業(yè)的實驗與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，影視設(shè)備分散外借使用是一種常態(tài)，給設(shè)備管理人員增加了更大的難度。因此，除了要讓學(xué)生通過實驗與實踐掌握相應(yīng)的知識與技能外，也需要讓學(xué)生認(rèn)識和掌握儀器設(shè)備的安全使用，尤其是在要求學(xué)生分散單獨操作，甚至需要外出操作使用且又涉及到精密貴重儀器設(shè)備的安全使用，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的安全使用意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使其既能按時、按質(zhì)、按量完成實驗與實踐任務(wù)，又能確保實驗設(shè)備完好無損。另外，在實驗設(shè)備的管理上如何快速檢驗所歸還設(shè)備的狀況，如何及時對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，以確保設(shè)備的下一次外借能正常使用，這就需要實驗室技術(shù)人員和管理人員認(rèn)真探索出一整套行之有效的管理機(jī)制、方案和完善的設(shè)備安全管理措施，提升學(xué)生能力與綜合素質(zhì)，更好地提高儀器設(shè)備的完好率和使用率。

影視院校大多擁有數(shù)千萬元的影視制作與創(chuàng)作的貴重儀器設(shè)備，比如，上海大學(xué)影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院較為高端的前期拍攝設(shè)備就有REDONE 4K、PMW-F3等數(shù)字高清電影攝影機(jī)，AJ-HDX3000MC、AJ-D910 WBMC等高清電視攝像機(jī)，以及高端電影鏡頭、高清監(jiān)視器等貴重的輔助配件；后期制作工作站有蘋果高清編輯系統(tǒng)、Avid Media Composer Adrenaline HD 非線性編輯系統(tǒng)、Bluefish HD LUST高清視頻特效合成編輯系統(tǒng)、達(dá)芬奇調(diào)色系統(tǒng)等。這些貴重影視設(shè)備為培養(yǎng)學(xué)生的實際技能與素質(zhì)提供了良好的條件，是學(xué)生影視制作實驗實踐和作品創(chuàng)作的利器。

在影視實驗實踐教學(xué)中，影視實驗設(shè)備，尤其是前期拍攝需要的高端設(shè)備大多屬于精密的光學(xué)、機(jī)械、電子等儀器設(shè)備，它們結(jié)構(gòu)緊湊、生性脆弱，價格昂貴，又經(jīng)常處于分散、戶外、移動狀態(tài)中使用，同時還是多人輪換操作，其安全管理就顯得格外重要，直接影響到相關(guān)設(shè)備的完好率和使用效率，其中存在的安全隱患極可能直接影響到正常的實驗與實踐教學(xué)的進(jìn)行。針對影視實驗實踐教學(xué)需要外借設(shè)備的特性，本文結(jié)合多年來的日常管理經(jīng)驗，就分散外借實驗設(shè)備的安全管理這一課題進(jìn)行了研究與探索，并通過實踐建立了一套初見成效的安全管理方法，其主要是從安全使用培訓(xùn)、使用管理和維護(hù)保養(yǎng)的設(shè)備外借全流程上著手進(jìn)行監(jiān)控與管理。

1 影視設(shè)備安全操作培訓(xùn)，提升學(xué)生安全技能

1.1 對設(shè)備安全培訓(xùn)的認(rèn)識

多年來，高校影視實驗設(shè)備安全管理的實踐與探索證明：安全的首要問題是抓人，關(guān)鍵在于人是否有安全使用設(shè)備的意識。

藝術(shù)類任課教師通常習(xí)慣把主要精力放在指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)意環(huán)節(jié)上，卻對設(shè)備的安全使用環(huán)節(jié)普遍涉及不深，甚至忽略不計。實驗指導(dǎo)書要么出自藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)，要么根據(jù)設(shè)備使用說明書節(jié)選出一些設(shè)備功能和操作方法，缺乏安全注意事項，事實上許多設(shè)備的原裝說明書本身就缺少具體的安全操作細(xì)節(jié)。

參與影視實驗、實踐的學(xué)生往往剛一接觸設(shè)備就急于將設(shè)備投入使用，力圖盡快發(fā)揮出設(shè)備的所有功能，拍攝出令人滿意的素材，完成實驗或創(chuàng)作實踐，而對設(shè)備的脆弱性、安全性卻不甚了解，當(dāng)然也就容易忽略操作注意事項，由此產(chǎn)生的安全隱患直接導(dǎo)致相關(guān)設(shè)備的損壞。

實驗室設(shè)備管理人員既深知設(shè)備安全對完成實驗操作的重要性，又了解設(shè)備的精密性和脆弱性，既認(rèn)識到安全操作習(xí)慣對于一名高素質(zhì)畢業(yè)生的必要性，還掌握歷屆學(xué)生最初接觸這些影視設(shè)備時普遍存在的誤操作習(xí)慣，因而特別重視設(shè)備的安全性。多年來，雖然實驗室技術(shù)與管理人員對于外借的影視設(shè)備慎之又慎，但還是無法完全避免學(xué)生使用不當(dāng)造成設(shè)備損壞的現(xiàn)象，比如在沒按下電源開關(guān)確保斷電的情況下直接把電池取下導(dǎo)致攝像機(jī)燒壞相關(guān)部位，又如誤操作導(dǎo)致電影鏡頭嚴(yán)重?fù)p壞從而無法再使用的現(xiàn)象。因此，設(shè)備的安全管理問題主要就是要關(guān)注人，加強(qiáng)學(xué)生的安全操作培訓(xùn)，提升學(xué)生的安全意識。

1.2 影視設(shè)備安全培訓(xùn)的實施

對于外借影視設(shè)備要務(wù)必格外小心謹(jǐn)慎，無論理論課教師是否進(jìn)行了實驗設(shè)備的使用與安全操作講解，實驗室設(shè)備管理人員還是要利用學(xué)生來實驗室借還設(shè)備的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行面對面、一對一的實際操作培訓(xùn)指導(dǎo)，除了進(jìn)行常規(guī)操作指導(dǎo)外，還特別加強(qiáng)設(shè)備的安全使用指導(dǎo)，提醒學(xué)生常見的錯誤操作習(xí)慣等。①攝像機(jī)重點在于鏡頭的安全使用、鏡頭蓋的常閉狀態(tài)、整機(jī)的防水防塵，還要注意選用優(yōu)質(zhì)磁帶等；②三腳架重點在于云臺的安全使用等環(huán)節(jié)；③多臺設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)連接時要特別注意電纜線的正確插拔等事項。這種面對面、手把手的實際操作培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，同時也提高了學(xué)生的安全操作技能。

1.3 影視設(shè)備安全培訓(xùn)的措施

在影視實踐教學(xué)中，學(xué)生的實驗或創(chuàng)作實踐通常涉及到較多設(shè)備，尤其是設(shè)備的核心部位操作環(huán)節(jié)復(fù)雜，注意事項繁多。以往的這種面對面、一對一的培訓(xùn)模式具有非正規(guī)、零散性、效率低、無測評等缺陷。因此，將影視設(shè)備安全使用內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，作為一門必修課，利用實驗室在師資、設(shè)備、場地等方面的優(yōu)勢，與相關(guān)實驗課同步，針對即將使用的設(shè)備器材，將學(xué)生請進(jìn)實驗室，集中正規(guī)地進(jìn)行設(shè)備安全使用的技能培訓(xùn)，做到有講義有實際操作，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，應(yīng)將考核成績計入學(xué)分。由此產(chǎn)生兩個問題需要解決：①有的理論課教師不太熟悉儀器設(shè)備及其安全使用細(xì)節(jié)，②與專業(yè)理論課程內(nèi)容多、課時緊張形成沖突。第一個問題相對來說比較容易解決，安全操作部分可由實驗室設(shè)備管理人員來講授；第二個問題就要從較高的層面上來認(rèn)識并加以解決，在充分認(rèn)識到設(shè)備安全培訓(xùn)對塑造高素質(zhì)人才以及對保障設(shè)備安全的重要性后，再來探討究竟是增加課時，還是壓縮其他內(nèi)容、還是兩者兼顧，或是專門開辟一門設(shè)備安全使用課程。另外，一些基本的安全培訓(xùn)課程也可以在網(wǎng)絡(luò)上通過視頻或者幻燈片的形式進(jìn)行，再適當(dāng)?shù)綄嶒炇疫M(jìn)行實際操作培訓(xùn)和考核。

2 設(shè)備借還使用管理，驗收、評價與激勵

在實踐教學(xué)中，分散外借實驗設(shè)備的全流程安全管理中的出借和歸還是兩個最重要的環(huán)節(jié)，只要把握住這兩個環(huán)節(jié)就能有效地控制住全流程。

2.1 外借影視設(shè)備存在的管理問題

影視創(chuàng)作實驗、實踐一般是把學(xué)生分成若干個小組，并分散獨立完成作業(yè)。各組需外借多套設(shè)備，有主機(jī)，有附件，有時根據(jù)藝術(shù)創(chuàng)作的需要去戶外、校外使用，甚至還需攜帶設(shè)備去外地野外作業(yè)。高校野外實驗安全與室內(nèi)實驗安全相比較，具有不確定性、綜合性、實踐性和持續(xù)性等特點，因此其更具復(fù)雜性，安全防護(hù)難度更大。要求學(xué)生不但要經(jīng)過實驗室常規(guī)安全培訓(xùn)，還必須熟悉本專業(yè)實驗安全注意事項[4-9]?！皩⒃谕饩兴皇堋?，各小組分散外出創(chuàng)作，任課教師和實驗室管理人員無法就地作指導(dǎo)及監(jiān)管。

另外，如果遇到相關(guān)課程集中在某個時段開設(shè)，學(xué)生來實驗室無論是借機(jī)還是還機(jī)，設(shè)備種類及數(shù)量要比平時多，人員、時間相對集中，而面對面提醒、示范的時間有限。那么如何才能對學(xué)生在外借設(shè)備時段內(nèi)進(jìn)行高效的安全培訓(xùn)，確保設(shè)備在外借后的若干小時、若干天內(nèi)的安全；如何建立一整套設(shè)備安全使用管理機(jī)制就是我們亟待解決的一個問題。

2.2 外借影視設(shè)備使用管理措施

根據(jù)多年的實驗室管理工作實踐，探索與總結(jié)出的方法與措施是定制度、“管兩頭”，即管理好“借機(jī)”和“還機(jī)”兩個關(guān)鍵點，

在全流程安全管理上，實驗室設(shè)備管理人員面對諸如高端攝像機(jī)等設(shè)備的嬌嫩性、輪換操作頻繁、又脫離教師視線、外出分散使用的現(xiàn)狀:①采取已有的相應(yīng)配套制度來保證設(shè)備的安全，保證學(xué)生能認(rèn)真負(fù)責(zé)地運(yùn)用所學(xué)的設(shè)備安全操作技能；②在不斷地完善“設(shè)備安全使用制度”、“借機(jī)使用登記制度”的同時加強(qiáng)設(shè)備驗收環(huán)節(jié)，建立“設(shè)備安全檔案”等安全管理措施。

實驗室在出借設(shè)備前，實驗室設(shè)備管理人員要面對面地對學(xué)生進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識技能在檢查機(jī)器后，要求其填寫借機(jī)用機(jī)表格，諸如班級、姓名、設(shè)備名稱、型號、編號、借機(jī)前的機(jī)器狀況、附件、使用時間、歸還時間、借用人簽字等，并仔細(xì)驗看借用人的有效證件，比如身份證、學(xué)生證等，以督促學(xué)生外出獨立使用機(jī)器時能遵守操作規(guī)程，形成安全用機(jī)的監(jiān)管機(jī)制。以確保學(xué)生操作技能的掌握以及設(shè)備的安全和實驗的順利完成。

歸還設(shè)備時實驗室設(shè)備管理人員必須逐一驗機(jī)收機(jī)，分別對主機(jī)及配件的數(shù)量、外觀、易損部位、學(xué)生新手常見的誤操作部位進(jìn)行快速而有重點的檢查，將檢查結(jié)果分別詳細(xì)登記入主機(jī)、配件的“設(shè)備安全使用情況登記表”，諸如還機(jī)時間、設(shè)備名稱、型號、編號、還機(jī)時機(jī)器狀況、使用人、故障情況、故障原因等。相當(dāng)于借機(jī)安全培訓(xùn)的一次延后考核，借還一次，考核一次，評價一次，若設(shè)備正常給予表揚(yáng)，若誤操作損壞，則馬上給予再培訓(xùn)進(jìn)行糾正，且做記錄，如此反復(fù)，督促學(xué)生掌握設(shè)備安全操作技能、養(yǎng)成安全操作的習(xí)慣；將該表納入設(shè)備安全檔案，就好比是該設(shè)備的“健康”檔案，作為該設(shè)備今后使用、維修、保養(yǎng)的參考資料。

2.3 外借影視設(shè)備使用管理新流程

為了更加有效地管理設(shè)備，除了將設(shè)備使用技能和安全培訓(xùn)納入正規(guī)教學(xué)計劃中，并在教學(xué)培訓(xùn)后進(jìn)行考核外，實驗室還可根據(jù)考核成績，分檔發(fā)放不同類別(如影視創(chuàng)作設(shè)備的攝像機(jī)、監(jiān)視器、工作站等類別)、不同級別(如影視創(chuàng)作設(shè)備的電影級、廣播級、業(yè)余級等級別的實驗室設(shè)備使用證(僅限實驗室內(nèi)使用)和設(shè)備外出借用證，持證使用、持證外借相應(yīng)設(shè)備。學(xué)生在專門的安全課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員要向?qū)嶒炇野踩k公室發(fā)送安全考試申請。辦公室在收到一定數(shù)額的申請后，安排測試事項。測試通過的人員會收到相應(yīng)的安全證書[10]。

這樣做無非就是為了達(dá)到兩個目的：①進(jìn)一步保障設(shè)備安全，②督促學(xué)生掌握好設(shè)備的安全操作技能。學(xué)生僅僅掌握了設(shè)備安全操作技能還不是最終目的，最重要的是要在將來的工作實踐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此在實施設(shè)備安全使用證的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立使用者的安全信用檔案制度，依據(jù)每次設(shè)備用后的驗機(jī)評價，除了必要的再培訓(xùn)外，還給予使用證加減分，設(shè)備使用保養(yǎng)完好的加分，操作失誤造成損壞的扣分。分值低于一定值，給予降級使用，直至收回使用證，重新學(xué)習(xí)，重新考核領(lǐng)證。正規(guī)的安全操作教育、嚴(yán)格的安全操作考核制度，再結(jié)合實際的使用機(jī)器監(jiān)督機(jī)制相結(jié)合，目的是對我們學(xué)生的設(shè)備安全意識、安全技能、安全習(xí)慣進(jìn)行全方位的強(qiáng)化，以培養(yǎng)素質(zhì)更全面的影視制作人才。

實驗室設(shè)備管理人員要針對各類外借設(shè)備逐步建立、并優(yōu)化出一套快速檢查、驗收的流程。比如，攝像機(jī)驗機(jī)流程，主要是對其攝像部分的視頻、音頻的拍攝功能和對錄像部分的記錄功能的完好性進(jìn)行檢查。驗收機(jī)器時可按以下順序：①外觀檢查，②通電檢驗，③尋像器液晶屏的檢驗與調(diào)試，④攝像檢查與調(diào)試，⑤拾音檢查與調(diào)試，⑥錄像回放檢查。其中，尋像器或液晶屏的EE顯示是單機(jī)拍攝畫面時的唯一依據(jù)，因此在檢查攝像功能之前必須先檢查并調(diào)試好尋像器或液晶屏，在檢查中絕對不能以調(diào)試尋像器或液晶屏的亮度、對比度按鈕來改變外景畫面的影調(diào)。攝像和拾音檢查也只檢驗了攝像部分的電路功能，而錄像部分的功能檢驗則應(yīng)該以能否記錄及記錄效果的好壞作為主要內(nèi)容，可通過錄像與回放來實現(xiàn)，這個環(huán)節(jié)是非常重要的。在拾音檢驗時，若監(jiān)聽音量不滿意，應(yīng)調(diào)整監(jiān)聽音量旋鈕，絕不能在不看電平表的情況下隨意調(diào)整錄音電平旋鈕。檢查彩條和外景的錄像、錄音效果時，若重放無聲或聲音畫面質(zhì)量不佳，應(yīng)首先考慮記錄介質(zhì)可能存在問題，如磁帶的磁粉脫落或磁帶表面不平整，更換磁帶再試，也有可能是記錄或重放電路的故障，磁帶機(jī)還有可能是錄放磁頭被堵塞，監(jiān)聽聲音有干擾聲的原因可能是音頻電纜中有一根線斷路或是音頻電纜線及接插頭接觸不良等，若還查不出原因，則可能是攝像機(jī)內(nèi)部故障[11]。

總之，實驗室設(shè)備管理人員在外借設(shè)備的檢查和驗收時，應(yīng)針對不同類型設(shè)備的特點，去制定和優(yōu)化檢查與驗收流程。同時，實驗室設(shè)備管理人員應(yīng)該力圖做到能在最短的時間內(nèi)，對設(shè)備作有效的檢查與驗收。在設(shè)備安全培訓(xùn)課程的教材中也可納入相關(guān)的設(shè)備檢查與驗收流程的內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生自主檢查設(shè)備的良好習(xí)慣。

3 加強(qiáng)影視設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)

3.1 提高影視設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的認(rèn)識

大型儀器設(shè)備由于價值大、精密度高和操作復(fù)雜等特點，其日常使用、維護(hù)工作比一般儀器更復(fù)雜，必須根據(jù)設(shè)備的不同特性展開[12-16]。 “冰凍三尺，非一日之寒”，實際上許多設(shè)備及配件的損壞并非是某一次實驗的誤操作所致，通常是日積月累的正常使用和非正常使用造成的設(shè)備“亞健康”，并潛伏著“病灶”。尤其是外借到野外作業(yè)的高端攝像機(jī)，比如常見的設(shè)備受潮、沾染灰塵、上下搬動造成的機(jī)械磨損、運(yùn)輸震動造成的螺絲松脫、插拔不當(dāng)造成的線纜接插口的接觸不良等等。“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，若不重視設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，將設(shè)備“帶病”外出使用，即使正常操作，輕則可能發(fā)揮不出設(shè)備應(yīng)有的最佳功能，重則可能中途發(fā)生故障，導(dǎo)致實驗任務(wù)無法順利完成。

“工欲善其事，必先利其器”，在影視創(chuàng)作實驗中，藝術(shù)創(chuàng)意的實現(xiàn)，需要設(shè)備和技術(shù)的支持。影視創(chuàng)作人員、第一線的制作人員、設(shè)備管理人員都視設(shè)備的性能發(fā)揮為藝術(shù)創(chuàng)作的生命。能創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品，除了要擁有先進(jìn)功能的設(shè)備外，還必須保證設(shè)備的性能處于巔峰狀態(tài)，也就是說，“利其器”重在“利”字。在影視設(shè)備里，所謂“利”就是調(diào)試，就是要把設(shè)備調(diào)試到最佳性能狀態(tài)，而設(shè)備調(diào)試實際上就是設(shè)備維護(hù)的一個最高境界。比如調(diào)試不佳的“廣播級”設(shè)備可能只具備相當(dāng)于“業(yè)務(wù)級”的功能水平，設(shè)備無意中下了一個檔次，當(dāng)然就不能創(chuàng)作出廣播級的作品了。

3.2 完善影視設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)措施

首先制定設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度。比如在設(shè)備訂購制度里就規(guī)定要在合同中寫明供應(yīng)商必須提供使用培訓(xùn)、安全培訓(xùn)和維護(hù)保養(yǎng)培訓(xùn)各項售后服務(wù)；又如所有設(shè)備都責(zé)任到人，設(shè)備責(zé)任制中就規(guī)定責(zé)任人有義務(wù)對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；再如精密設(shè)備分類制定安全操作規(guī)程，一式兩份，一份裝訂成冊備案，一份裝鏡框掛于實驗室墻上，以供師生隨時警示。

設(shè)備使用后歸還時要進(jìn)行檢驗。但學(xué)生、教師集中歸還時設(shè)備管理人員只能快速有重點地評價設(shè)備的好壞，收機(jī)后還要花一定的時間按照各類設(shè)備的特點，以相應(yīng)的程序章法進(jìn)行進(jìn)一步檢查，如果發(fā)現(xiàn)設(shè)備的“亞健康”和潛伏的“病灶”，要補(bǔ)充填寫進(jìn)“設(shè)備安全使用情況登記表”。并及時地“治療”、“理療”，即及時對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，以延長設(shè)備使用壽命，確保能隨時投入下一次的正常使用提供保障。

通常維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的第一個步驟是“洗澡”，外出過的設(shè)備首先要作常規(guī)的清潔工作，清掃和擦拭灰塵，例如攝像機(jī)的清潔部位主要是鏡頭鏡片、鏡頭蓋內(nèi)外，以及鏡頭、帶倉和機(jī)身縫隙；第二個步驟就是檢查機(jī)身螺絲和接插頭座，然后整機(jī)放入干燥箱除濕若干天；最后是調(diào)試光學(xué)、電器性能，例如用測試卡檢查和調(diào)試鏡頭、用示波器調(diào)試菜單等。另外還有諸如工作站的查殺病毒，清理內(nèi)存、整理硬盤等常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)。

多年來,我們在實際工作中堅持在各小組學(xué)生完成每項實驗項目之后對歸還的設(shè)備做一次小保養(yǎng)，在每個學(xué)期結(jié)束之后對所有設(shè)備進(jìn)行一次大保養(yǎng)，實施設(shè)備的常規(guī)保養(yǎng)、維護(hù)與調(diào)試，能使其性能經(jīng)常保持巔峰狀態(tài)，保障學(xué)生的實驗順利進(jìn)行，在實踐中能創(chuàng)作出高質(zhì)量的影視作品。

設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)是一項常規(guī)性的工作，只有更好，沒有最好。實驗室設(shè)備管理人員務(wù)必不斷提升自身設(shè)備操作和維護(hù)保養(yǎng)的技術(shù)水平，以跟上現(xiàn)代儀器設(shè)備快速更新?lián)Q代的步伐。設(shè)備的性能及其維護(hù)保養(yǎng)知識將與設(shè)備安全使用、驗機(jī)調(diào)試等技能一并納入到學(xué)生借機(jī)前的面對面培訓(xùn)中，今后也將充實到針對學(xué)生專門開設(shè)的安全操作使用課程中，以便提升學(xué)生的設(shè)備安全操作技能。

4 結(jié) 語

針對影視實驗設(shè)備在安全培訓(xùn)、使用管理和維護(hù)保養(yǎng)三方面進(jìn)行了多年的實踐和探索，積累了影視實踐教學(xué)中分散外借設(shè)備的全流程管理經(jīng)驗，使得設(shè)備的使用效率大為提高，保障了實驗和創(chuàng)作實踐的圓滿完成，也培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)備安全意識、安全技能和安全習(xí)慣，全面提高了學(xué)生的設(shè)備使用素質(zhì)。另外，通過實施全流程管理等各項維護(hù)與保養(yǎng)措施，提高了儀器設(shè)備的使用效率，延長其使用壽命，這也是無形中節(jié)約了設(shè)備經(jīng)費，提高了儀器設(shè)備的使用效益。本文雖然提出和總結(jié)了影視實踐教學(xué)中的影視設(shè)備分散外借管理的經(jīng)驗與方法，但這是實驗室管理人員所面臨的一個永久課題，今后仍然需要在做好貴重儀器設(shè)備的安全培訓(xùn)、使用管理和維護(hù)保養(yǎng)工作的同時，傾注更多的時間和精力去相互學(xué)習(xí)和借鑒，與時俱進(jìn)，勇于探索，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步完善影視實驗與實踐教學(xué)中影視設(shè)備管理的機(jī)制與方法。

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Full-Process for Safety Management of Loaned Precision Devices in the Video Production Practices

QINLi-li

(School of Film and Television Art & Technology, Shanghai University, Shanghai 200072, China)

In the courses of practical exercises and video production, our staff and students often loan the precision devices for their field work, the action gives rise to some risks of insecure elements, since the loaned equipment is easily damaged and lost. With regard to such situation, this paper intends to probes effective and secure measures for maintaining and managing these video instruments, brings forth a series of practical rules for training the users and the procedures for loaning and keeping those apparatus. Only by following observing those measures and rules can we train our students’ capacity to properly use the equipment, and foster their awareness to protect the devices. Moreover, these measures and rules will enable us to better keep the apparatus intact and ready for use.

management of decentralizing loaned video apparatus; full-process security management; video teaching and practice; safety training

2015-01-18

覃力立(1969-)，女，壯族，廣西環(huán)江人，學(xué)士，實驗師，研究方向：實驗室管理、影視后期制作。

Tel.:021-66133494；E-mail：shqinlili@163.com

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A

1006-7167(2015)11-0250-05