徐繼東 肖志會(huì)

河北省圍場(chǎng)縣第四小學(xué)；河北省圍場(chǎng)縣廣發(fā)永小學(xué)

班主任工作摭拾

徐繼東 肖志會(huì)

河北省圍場(chǎng)縣第四小學(xué)；河北省圍場(chǎng)縣廣發(fā)永小學(xué)

班主任工作平凡而又是舉足輕重，班主任工作艱巨而又富有樂趣。班主任擔(dān)負(fù)的任務(wù)要比一般的老師艱巨復(fù)雜得多，但是擔(dān)任班主任工作是教師的光榮。班主任是學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育的橋梁。要做好班主任工作應(yīng)從以下幾方面入手。

一、提高自身智慧

如何讓學(xué)生崇拜自己，這可能是大多班主任都會(huì)遇到的問題。想讓學(xué)生真正地從思想上發(fā)生改變，信任你，相信你，班主任就需要在方方面面充實(shí)自己、完善自己，既要做學(xué)生們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、心理的安慰者，還要做他們的嚴(yán)師、善友。班主任需要時(shí)刻了解社會(huì)上的動(dòng)向，給學(xué)生們提供最新最有利的信息;需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理變化，及時(shí)準(zhǔn)確地給他們最有效最忠實(shí)的建議。班主任本身應(yīng)該是一個(gè)演講家，詼諧，幽默，有煽動(dòng)力。

二、增加自身魅力

所謂班主任管理魅力是指班主任按照一定的原則在對(duì)學(xué)生活動(dòng)的合理組織、協(xié)調(diào)、控制中，在對(duì)班級(jí)的財(cái)、物、人的安排、支配中形成的能自覺對(duì)學(xué)生的個(gè)性、意志情感、品德思想、心理等方面施加良性影響力的一種力量。形成魅力的首要條件是要更新觀念，樹立素質(zhì)教育人才觀。一個(gè)觀念不更新、沒有素質(zhì)教育人才觀的班主任，必將造成因自己思想的陳舊、知識(shí)的狹窄與學(xué)生極具敏感的精神世界、強(qiáng)烈的求知欲產(chǎn)生極大的矛盾。同時(shí)管理要講究形式的新穎、多變和教育藝術(shù)修養(yǎng)。

三、轉(zhuǎn)化學(xué)困生

“學(xué)困生”是班級(jí)中的特殊人群。其實(shí)，依我看來，就不存在真正的“學(xué)困生”，所謂的“學(xué)困”只是一部分成績(jī)稍差的孩子。在現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)體系的今天，成績(jī)只是一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)而已，我們要培養(yǎng)的是人格健全、積極進(jìn)取的接班人。在傳統(tǒng)教育中，“學(xué)困生”往往被另眼相看，常常“一丑遮百俊”，往往被成績(jī)一票否決。實(shí)際上，這些孩子身上隱藏巨大的正能量，我們應(yīng)該善于看到他們身上的閃光點(diǎn)，并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好的東西。他們?cè)谛睦砥焚|(zhì)、溝通交流、行為習(xí)慣、觀察能力、動(dòng)手能力甚至是創(chuàng)新精神方面有著良好的表現(xiàn)。

著名心理學(xué)家羅森塔爾說：“當(dāng)一個(gè)人得到賞識(shí)時(shí)，他的心里就有一種成就感，就會(huì)對(duì)未來充滿信心?！币虼耍覀円獛椭麄儤淞⑿判?，調(diào)動(dòng)一切積極因素，縮短與他們的心理距離，不時(shí)夸獎(jiǎng)他們、幫助他們，引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)，讓他們?nèi)谌氚嗉w當(dāng)中。

四、常存愛心、真心、恒心

我認(rèn)為作為班主任，對(duì)自己的學(xué)生首先要有愛心，把他們當(dāng)作自己的兒女一樣來愛、來疼，但必須把握尺度，決不能放縱。其次是真心，教師應(yīng)真心誠意地對(duì)待學(xué)生。教師在工作中如果出現(xiàn)失誤，則不能掩蓋過去，要敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能樹立教師威信，增加師生間的信任感。再次是恒心，通過努力仍然無法改變的學(xué)生（在實(shí)踐中肯定不少），教師也不能灰心、泄氣，要有恒心，要努力堅(jiān)持到底。要讓學(xué)生在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮自己的正能量，成為班級(jí)真正的主人，擁有幸福感，也對(duì)未來充滿信心。

五、巧用家長(zhǎng)正能量

家長(zhǎng)雖不是班級(jí)中的一份子，卻是班級(jí)建設(shè)中不可或缺的角色。我們班主任應(yīng)該和他們建立同盟、統(tǒng)一戰(zhàn)線，巧用家長(zhǎng)的正能量，讓他們成為班集體的秘密部隊(duì)。我們與家長(zhǎng)的約會(huì)談話不能再是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì)，我們要和家長(zhǎng)進(jìn)行心與心的溝通，傾聽家長(zhǎng)的心聲，也讓家長(zhǎng)了解我們的心聲，讓家長(zhǎng)體會(huì)被尊重、被理解、被接納、被認(rèn)可，讓家長(zhǎng)變得陽光起來，讓家長(zhǎng)變得積極樂觀，他們的正能量才能傳遞給孩子，才能讓孩子感受家庭的溫暖，那么家長(zhǎng)教育孩子也能收到事半功倍的效果。

六、培養(yǎng)班干部，做好班主任的助手

1.教其方法，當(dāng)好參謀。

班主任對(duì)班干部工作既不能包辦代替，又不能放任自流，要大膽放手讓他們?nèi)ラ_展工作，同時(shí)又要加以指導(dǎo)，教其方法，當(dāng)好參謀。這樣一來，班干部在老師的指導(dǎo)下，通過自己的工作實(shí)踐，就能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步完善自己的工作方法。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，注重交流。

要定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，表揚(yáng)好的做法，指出不足及相應(yīng)的改進(jìn)方法，解決干部開展工作的難點(diǎn)，并教育干部要有奉獻(xiàn)的精神，指出其工作的目的在于鍛煉自己，所以在思想上要開拓創(chuàng)新，方法上要靈活多樣，作風(fēng)上要腳踏實(shí)地。我還要求干部之間經(jīng)常地交換工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)、由此也總結(jié)出許多較為成功的經(jīng)驗(yàn)，如有的干部工作膽大心細(xì)，有的干部為同學(xué)做了很多實(shí)事、有的干部處處以身作則等等，要將這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，以使班干部共同提高。

七、上好班會(huì)課

每周一次的班會(huì)課都要做到落實(shí)、開展好、并利用好，做好總結(jié)，并引導(dǎo)下一步的發(fā)展方向。班主任要利用每周的班隊(duì)課時(shí)間讓學(xué)生做自我總結(jié)——做到了什么、沒有做好什么、以后該怎么做。然后教師做最后總結(jié)、補(bǔ)充，盡量多表揚(yáng)、少批評(píng)，從更高方向引導(dǎo)，使我們的學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

班主任工作是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工作，不能操之過急。在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力探索，與時(shí)俱進(jìn)，抱著為了一切學(xué)生、一切為了學(xué)生的理念，進(jìn)行教書育人。而班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高，做好班主任該做的一切。