2014年的數(shù)九寒冬時(shí)節(jié)，老河口春雨合作社卻熱鬧紛呈，到處洋溢著春的氣息，湖北省梨產(chǎn)業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民培育工程全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)绞痉杜嘤?xùn)班在這里持續(xù)了多日，學(xué)員們?nèi)匀慌d致盎然。來(lái)自全省梨產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)區(qū)的100名梨農(nóng)圍著專家，共商梨產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、品種、銷售、儲(chǔ)藏、加工等一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。午休時(shí)間，學(xué)員們?nèi)圆环胚^(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，圍著剛講完課的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)蔡禮鴻教授，請(qǐng)他一定要到自家田里去看看，“幫助看看我家樹(shù)形好不好？要不要整枝整形？要采取哪些冬管措施保證來(lái)年優(yōu)質(zhì)果豐產(chǎn)？”面對(duì)如此熱情的農(nóng)民，蔡教授哪顧得上自己的疲憊，立刻坐上了學(xué)員的車。

這次培訓(xùn)班講授了梨優(yōu)質(zhì)高效栽培技術(shù)、老河口市梨產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全知識(shí)、電子商務(wù)、農(nóng)民的精神養(yǎng)成與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)仁嚅T課程，經(jīng)營(yíng)理念更新，壯大發(fā)展的意愿更強(qiáng)，使得農(nóng)民求知欲更高了。學(xué)員秦國(guó)安說(shuō)，“培訓(xùn)班給梨農(nóng)帶來(lái)了技術(shù)、帶來(lái)了信息、帶來(lái)了新的發(fā)展理念，特別是帶來(lái)了發(fā)展梨產(chǎn)業(yè)的信心”。

類似的培訓(xùn)場(chǎng)景，此前在茶、蔬菜、香菇、葡萄、柑橘、梨和河蟹等“全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)”中也出現(xiàn)過(guò)。2013年，湖北省選擇了3個(gè)產(chǎn)業(yè)試點(diǎn)，2014年，擴(kuò)大示范到7個(gè)產(chǎn)業(yè)，選擇產(chǎn)業(yè)集中度高的武漢、隨縣、遠(yuǎn)安、公安、宜都、洪湖和老河口承辦培訓(xùn)任務(wù)，1000名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)旨為以農(nóng)民職業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，向參訓(xùn)農(nóng)民提供從種到收的全程技術(shù)培訓(xùn)和從生產(chǎn)決策到產(chǎn)品營(yíng)銷的全程經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)。組織省、市、縣、鄉(xiāng)科研教學(xué)和推廣專家同臺(tái)授課，促進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合，探索培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)深度融合的新模式、新機(jī)制，提高新型職業(yè)農(nóng)民培育工程項(xiàng)目實(shí)施績(jī)效，引領(lǐng)湖北省農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)健康快速發(fā)展。培訓(xùn)主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

落實(shí)責(zé)任抓培訓(xùn)。按照湖北省農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于開(kāi)展省級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民培育工程全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)绞痉杜嘤?xùn)工作的通知》要求，明確責(zé)任主體，由省農(nóng)業(yè)廳科教處負(fù)責(zé)培訓(xùn)示范的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、管理與驗(yàn)收，制定試點(diǎn)方案并督促實(shí)施、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等工作。廳對(duì)口各行業(yè)主管部門組建專家團(tuán)隊(duì)、協(xié)調(diào)制定教學(xué)計(jì)劃、跟班管理、跟蹤服務(wù)等工作。湖北省農(nóng)廣校負(fù)責(zé)制定各培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃、協(xié)助選聘公共課老師、跟班管理等工作。三管齊下、各負(fù)其責(zé)、分步實(shí)施，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需產(chǎn)業(yè)特色明顯，有教學(xué)條件和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。承接教學(xué)任務(wù)得力，安排周密，保障培訓(xùn)工作能順利實(shí)施。

整合資源促教學(xué)。各產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)基地，整合省、市、縣、鄉(xiāng)相關(guān)資源，搭建農(nóng)科教結(jié)合平臺(tái)，形成上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作機(jī)制。不僅從國(guó)家產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家?guī)?、省農(nóng)業(yè)廳、省農(nóng)科院、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)以及縣市農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)中抽調(diào)相關(guān)人員，組建高規(guī)格的技術(shù)服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)，還從本市縣聘請(qǐng)一批了解農(nóng)村、熟悉農(nóng)業(yè)、貼近農(nóng)民，具有一定資質(zhì)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的土專家擔(dān)任教師。協(xié)同相關(guān)行業(yè)部門負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)規(guī)范、組編培訓(xùn)教材、建立專家大院、開(kāi)展前瞻性培訓(xùn)和跟蹤服務(wù)工作。

培訓(xùn)內(nèi)容貼實(shí)際。新型職業(yè)農(nóng)民全產(chǎn)業(yè)示范培訓(xùn)緊緊圍繞農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展，培訓(xùn)農(nóng)民最需要的、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)急需解決的問(wèn)題。根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調(diào)整和部署，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，從根本上提高新型職業(yè)農(nóng)民的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)水平，提升創(chuàng)業(yè)理念。在課程設(shè)置上，不僅安排了與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合的專業(yè)理論課程，還開(kāi)辟了新型職業(yè)農(nóng)民素養(yǎng)與農(nóng)業(yè)發(fā)展新理念、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)產(chǎn)品品牌創(chuàng)建、農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)、市場(chǎng)信息與生產(chǎn)決策、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)、期貨等公共課程，在此期間安排參觀、考察、研討、交流和考試，培訓(xùn)內(nèi)容緊貼產(chǎn)業(yè)實(shí)際、豐富多彩。

培訓(xùn)形式多樣化?！敖淌以诖迩f、課堂在田間”，培訓(xùn)地點(diǎn)盡量選擇在產(chǎn)業(yè)高度集中的縣市，讓學(xué)員在產(chǎn)業(yè)基地接受培訓(xùn);各地利用冬閑時(shí)節(jié)，結(jié)合農(nóng)民特點(diǎn)和農(nóng)事季節(jié)，靈活安排任務(wù)和時(shí)間，實(shí)行“分段式、重實(shí)訓(xùn)、參與式”培養(yǎng)，半軍事化、封閉式管理和開(kāi)放式教學(xué)。在遠(yuǎn)安、隨縣香菇培訓(xùn)基地，學(xué)員們?cè)谙愎脚锢镆黄鹛接懛N植香菇的技術(shù)，討論如何防治香菇的病蟲(chóng)害，針對(duì)學(xué)員們提出比較突出集中的問(wèn)題，指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解答，并且還傳授專業(yè)合作社組建、電子商務(wù)營(yíng)銷等技巧。學(xué)員們都認(rèn)為通過(guò)這樣的實(shí)踐能夠更好地學(xué)習(xí)到種植香菇的技術(shù)、營(yíng)銷秘訣。

名師授課提質(zhì)量。每個(gè)縣市結(jié)合產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，既聘請(qǐng)高等院校的教授，也邀請(qǐng)本地土專家授課。如中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、省農(nóng)科院、省農(nóng)業(yè)廳、三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等專家進(jìn)行專題講座。公安縣聘請(qǐng)了3名國(guó)家葡萄產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家、洪湖市聘請(qǐng)了2名中科院水生生物研究所研究員授課。老師們講課非常認(rèn)真，不省“學(xué)時(shí)”，所講理論也都具有前瞻性、科學(xué)性、系統(tǒng)性，所傳技術(shù)達(dá)到全國(guó)先進(jìn)水平。在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新培育模式，采取“互動(dòng)式”、“參與式”等培訓(xùn)方式，加強(qiáng)了教師與學(xué)員之間的聯(lián)系，拉近了教師和學(xué)員之間的距離，把學(xué)員融入到培育工作中，增強(qiáng)了農(nóng)民學(xué)員的參訓(xùn)積極性。培訓(xùn)期間，各位教授、專家與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)共商產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路和對(duì)策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員興業(yè)、創(chuàng)業(yè)，保證了教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)效果很明顯。全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)讓學(xué)員們受益匪淺：一是農(nóng)民求知欲望更高了。通過(guò)對(duì)學(xué)員們系統(tǒng)培訓(xùn)，使他們開(kāi)闊眼界，拓展了思維空間，更新了發(fā)展理念，清晰了經(jīng)營(yíng)思路，學(xué)員反響強(qiáng)烈，要求以后多參加這樣的培訓(xùn)班。老河口市每期開(kāi)班前，有很多農(nóng)民直接打電話給分管局長(zhǎng)和農(nóng)技站長(zhǎng)，要求報(bào)名參加學(xué)習(xí);二是壯大發(fā)展的意愿更強(qiáng)了。通過(guò)組織農(nóng)民學(xué)員走出去實(shí)地參觀發(fā)展好的合作社、農(nóng)場(chǎng)、示范園等地方，學(xué)員們的眼界得到了拓展。特別是組織觀摩龍頭企業(yè)、種植大戶、專業(yè)合作社等，讓學(xué)員們有創(chuàng)辦專業(yè)合作社、擴(kuò)大種植規(guī)模、更新品種的欲望;三是經(jīng)營(yíng)理念更新了。實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)員們的經(jīng)營(yíng)理念得到了更新，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)意識(shí)有了較大的轉(zhuǎn)變。興山縣學(xué)員范龍海在心得體會(huì)中寫道：“一人富不為富，能帶領(lǐng)周邊的農(nóng)戶一起致富才是真正的富有，這是我在學(xué)習(xí)參觀后得出的感悟。我回去后也要帶領(lǐng)周邊的農(nóng)戶一起發(fā)展，抱團(tuán)才能走產(chǎn)業(yè)化的道路?！?/p>

湖北省農(nóng)業(yè)廳 ? ?柯楓英 ? ?龍文莉