楊啟金，周小驥

(成都學(xué)院，四川 成都 610106)

高校校園文化建設(shè)的幾點思考

楊啟金，周小驥

(成都學(xué)院，四川 成都 610106)

高校校園文化具有強大的育人功能。高校校園文化建設(shè)是高校整體建設(shè)的重要組成部分，也是推動社會主義先進文化建設(shè)的重要力量。本文從牢牢把握正確政治方向、切實繼承傳統(tǒng)和體現(xiàn)特色、始終以人為本和貼近師生、著力打造品牌和提升品位、注重交流互動和取長補短五個方面分析探討了高校校園文化建設(shè)應(yīng)該注意的一些基本問題。

高校；校園文化；建設(shè)

黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用?！盵1]高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)的重要場所和優(yōu)秀知識文化傳承、創(chuàng)造、傳播的重要載體，其在持續(xù)發(fā)展的歷史過程中所形成的特色鮮明的校園文化是社會文化系統(tǒng)中不可或缺的重要組成部分，關(guān)系著國家和民族精神文化的持續(xù)傳承和發(fā)展。校園文化具有極其重要的育人功能，是高校對大學(xué)生進行全面教育引導(dǎo)的有效載體，校園文化通過極其豐富多樣的內(nèi)容和形式對大學(xué)生的價值觀念、思想品行、思維方式、道德操守等的形成和發(fā)展發(fā)揮著極其重要的持久影響。因此，大力加強校園文化建設(shè)不僅是高校持續(xù)發(fā)展的重要支撐，更是高校真正有效實現(xiàn)“人才培養(yǎng)”使命的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：“要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化。”[2]因此，各高校要高度重視校園文化，緊密結(jié)合時代特征和自身的實際情況大力加強校園文化建設(shè)，從而更好地推動學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展、社會主義人才的培養(yǎng)和社會主義先進文化的繁榮昌盛。鑒于高校校園文化的重要性，本文從五個方面分析思考了高校校園文化建設(shè)應(yīng)該注意的一些基本問題。

一、高校校園文化建設(shè)要牢牢把握正確政治方向

高校作為教書育人的圣地，肩負(fù)著培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的神圣使命，高校也是優(yōu)秀文化傳承和思想文化創(chuàng)新的重要陣地，是推動社會主義先進文化建設(shè)的重要力量。因此，高校校園文化建設(shè)一定要牢牢把握正確的政治方向，始終堅持以馬克思主義為指導(dǎo)思想，始終堅持弘揚社會主義主旋律，以宣傳中國特色社會主義和“中國夢”為主題，以始終貫穿社會主義核心價值觀為主線，充分發(fā)揮文化育人的強大功效，著力解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”這一根本性的問題。中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨人在團結(jié)帶領(lǐng)中國各族人民進行社會主義建設(shè)的艱辛歷程中探索出來的當(dāng)代中國發(fā)展進步的根本方向，是團結(jié)和凝聚全國各族人民的偉大精神旗幟。高校在校園文化建設(shè)的過程中要始終緊緊把握住中國特色社會主義這個主題，堅定正確的政治方向，引導(dǎo)廣大師生增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信和制度自信，從而引導(dǎo)廣大師生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。正確認(rèn)識和切實解決好這個問題，事關(guān)黨和國家的長治久安，事關(guān)中華民族的前途命運?！盵3]高校校園文化建設(shè)是高校健康持續(xù)發(fā)展的重要支撐，是高校整體建設(shè)的關(guān)鍵組成部分，高校黨委和行政必須高度重視校園文化建設(shè)，切實加強和改進對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，特別是在經(jīng)濟全球化和校園文化多極化、多元化，西方資本主義國家極力推行文化殖民主義和文化霸權(quán)主義的嚴(yán)峻形勢下，高校校園文化建設(shè)必須要緊緊把握主題，體現(xiàn)時代主旋律，明確政治方向，加強對主流文化的宣傳和引導(dǎo)，使主流文化與校園特色文化有機融合，進一步增強校園文化的吸引力和號召力，增強廣大師生的文化自信和文化自覺?！爸袊鴫簟笔侵袊伯a(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在長期的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐中積淀形成的先進思想文化成果，是當(dāng)前凝聚全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的精神航標(biāo)。高校在校園文化建設(shè)的過程中必須要緊緊把握住“中國夢”這一鮮明主題，運用師生喜聞樂見的形式、手段和載體來向廣大師生宣傳闡釋好中國夢的科學(xué)內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑，引導(dǎo)廣大師生深刻認(rèn)識到“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢”；緊緊圍繞“中國夢”來開展富有特色的校園文化活動，組織開展以“中國夢”為主題的各種學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)等精品校園文化活動，從而更好地唱響校園文化主旋律，更好地培育廣大師生的文化自信與政治理論信仰，進而更加堅定中國特色社會主義信念，進一步凝聚推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的磅礴正能量。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)，培育、踐行社會主義核心價值觀，是順利推進中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)偉大“中國夢”的戰(zhàn)略任務(wù)。高校在校園文化建設(shè)過程中要始終貫穿社會主義核心價值觀，大力開展社會主義核心價值觀宣傳教育，通過豐富多彩的文化活動和形式多樣的文化作品，生動具體地展現(xiàn)社會主義核心價值觀，真正做到“進教材、進課堂、進頭腦”，使社會主義核心價值觀對師生的影響無所不在、無時不有，從而不斷引導(dǎo)廣大師生追求崇高的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎(chǔ)。

二、高校校園文化建設(shè)要切實繼承傳統(tǒng)、體現(xiàn)特色

高校校園文化是一所高校歷史文化傳統(tǒng)的集中凝煉，是一所高校區(qū)別于其他高校和社會機構(gòu)的重要象征，是一所高校賴以長期存在和發(fā)展的精神靈魂。高校校園文化集中體現(xiàn)著高校全體師生員工的精神風(fēng)貌、個性特點、價值訴求和治學(xué)求學(xué)態(tài)度等，對于全校師生員工的思想、行為等具有“春風(fēng)化雨”般的深遠(yuǎn)影響。因此，高校校園文化建設(shè)要切實繼承大學(xué)在長期發(fā)展過程中積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并根據(jù)時代的發(fā)展切實體現(xiàn)學(xué)校自身的整體特色，只有切實繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)并始終體現(xiàn)自身特色的校園文化建設(shè)，才能具有持久的吸引力和源源不斷的生命力。高校在校園文化建設(shè)過程中要切實遵循大學(xué)在長期的歷史發(fā)展過程中所積淀傳承下來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，展現(xiàn)大學(xué)本應(yīng)該具有的屬性和面貌，體現(xiàn)大學(xué)作為教書育人圣地的“共同性”。同時，高校校園文化建設(shè)又要努力體現(xiàn)各學(xué)校自身的特色。首先，各高校在校園文化建設(shè)過程中必須要充分體現(xiàn)其所在地方的特色，要與其所在地方的地域文化和人文精神相融合，努力使自身真正成為所在地方的人文精神代表和文化地標(biāo)，從而才能更好地立足地方、服務(wù)地方并走向全國、服務(wù)全國；任何一所學(xué)校都有經(jīng)過歷代師生探索凝煉傳承下來的校訓(xùn)和學(xué)校精神，因此高校校園文化建設(shè)還要始終貫穿學(xué)校的校訓(xùn)和精神，從而才能始終把握住校園文化建設(shè)的核心和靈魂，才能更好地促進校園文化和學(xué)校整體事業(yè)的健康發(fā)展。其次，高校校園文化建設(shè)要體現(xiàn)院(系)、部門特色。校園文化建設(shè)不僅要有學(xué)校的整體特色，還需要有作為學(xué)校組成部分的院(系)和部門的特色，任何一所大學(xué)都會設(shè)置有多個不同的院(系)和多個不同的行政部門，各院(系)、各部門要在學(xué)校整體文化建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合院(系)、部門自身的實際資源和工作情況大膽探索、大膽嘗試，按照“體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性”的原則大力開展各種文化活動，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上大力加強自身的文化建設(shè)，從而更好地充實和豐富整體校園文化。最后，高校校園文化建設(shè)要體現(xiàn)專業(yè)特色。任何一所大學(xué)要想在激烈的教育市場競爭中贏得主動，更好地生存和發(fā)展，就必須要堅持“特色立?！保趯I(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式等方面都要努力體現(xiàn)自身的特色，要在加強基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)的同時，根據(jù)社會的發(fā)展大力建設(shè)和發(fā)展應(yīng)用型學(xué)科，從而培養(yǎng)更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，更好適應(yīng)時代和經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。所以，高校的校園文化建設(shè)必須要與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展相結(jié)合，依托學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢與專業(yè)特色，開展高品位、專業(yè)化的校園文化活動，使專業(yè)教育第一課堂與文化活動第二堂有機地銜接起來，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與文化育人的有機融合，使校園文化為應(yīng)用型專業(yè)的發(fā)展提供更好的支撐，只有這樣，廣大學(xué)生才能在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中更好地接受校園文化、參與校園文化、建設(shè)校園文化，才能真正實現(xiàn)“寓教育于文化活動之中”，才能為校園文化的建設(shè)注入無限的青春活力和強大的青春動力。

三、高校校園文化建設(shè)要始終以人為本、貼近師生

馬克思主義歷來重視人的主體地位，強調(diào)人始終是具有主觀能動性的社會實踐的主體，而反對把人僅僅當(dāng)作某種“手段”。高校校園文化建設(shè)是一個長期的持續(xù)推進的過程，而廣大師生員工作為高校的主體，校園文化建設(shè)的過程應(yīng)該是高校廣大師生員工共同參與的過程，所以高校校園文化建設(shè)必須高度重視廣大師生員工的主體地位，始終堅持以人為本，始終貼近廣大師生員工。首先，高校校園文化建設(shè)的理念要始終貼近廣大師生。高校在校園文化建設(shè)的過程中一定要摒棄傳統(tǒng)觀念，要堅持校園文化建設(shè)為了師生、依靠師生、服務(wù)師生的理念，切實尊重廣大師生的主體地位，尊重廣大師生的意愿和建議，真正把廣大師生看作是校園文化建設(shè)的主要參與者和主動作為者，要在引導(dǎo)大方向的過程中，大膽放手讓廣大師生發(fā)揮聰明才智去傳承校園文化、創(chuàng)造校園文化，最大限度地豐富校園文化，并在這個過程中真正領(lǐng)略和享受校園文化。只有堅持始終貼近師生的理念，才能充分調(diào)動廣大師生參與校園文化建設(shè)的主動性和創(chuàng)造性，高校校園文化建設(shè)才會有源源不斷的強大動力，從而才會推動高校校園文化的持久繁榮和發(fā)展。其次，高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容要始終貼近廣大師生。高校校園文化作為一種文化形態(tài)，其所包含的內(nèi)容是十分廣泛的，主要包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、制度文化四大方面。高校校園建筑物和校園景觀，比如教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、學(xué)生活動中心以及花園、景觀湖、雕像等物質(zhì)文化的規(guī)劃設(shè)計都要始終貼近廣大師生，吸納師生廣大師生意愿，為廣大師生提供便利；高校在加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等精神文化的建設(shè)過程中要始終彰顯人文關(guān)懷，始終貼近廣大師生，始終體現(xiàn)和代表廣大師生的精神文化生活需求；校園制度文化是學(xué)校維系正常教學(xué)、工作秩序不可缺少的保障機制，高校在校園制度文化建設(shè)中要努力建立和完善一整套體現(xiàn)人性化的組織管理制度，始終堅持以師生為本，努力培育和激發(fā)師生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；高校加強高校校園行為文化建設(shè)就是要使廣大師生在感受良好校園文化魅力的同時自覺規(guī)范自身的思想和行為，高校在校園行為文化建設(shè)中要始終貼近師生，在充分尊重師生個性的基礎(chǔ)上規(guī)范引導(dǎo)師生言行。最后，高校校園文化建設(shè)的方式方法要始終貼近廣大師生。校園文化建設(shè)的內(nèi)容確定之后，還需要通過恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ú拍芡瓿桑缑珴蓶|同志所說：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法的問題，任務(wù)也只是瞎說一頓?！盵4]同樣，高校校園文化建設(shè)要順利推進，不解決方式方法的問題也只是“空話一句”、“瞎說一頓 ”。所以，高校校園文化建設(shè)要在方式方法的選擇上始終貼近廣大師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，最大限度地體現(xiàn)廣大師生的意愿，并緊密結(jié)合時代發(fā)展要求不斷改進創(chuàng)新，選擇那些既能充分體現(xiàn)時代特征，又是廣大師生喜聞樂見的方式方法，只有這樣，高校校園文化建設(shè)才能順利推進，才能取得應(yīng)有的成效。

四、高校校園文化建設(shè)要著力打造品牌、提升品位

高校校園文化是以校園物質(zhì)環(huán)境為基礎(chǔ)而形成的校園精神文化、制度文化和行為文化的有機統(tǒng)一體，是高校在長期的發(fā)展過程中積淀、傳承和發(fā)展的具有鮮明特色的體現(xiàn)師生員工精神品格、思維習(xí)慣、行為范式等的總和，是一所學(xué)校持續(xù)發(fā)展的靈魂和不可缺少的軟實力。而高校校園文化要真正保持持續(xù)發(fā)展的旺盛生命力，就必須要著力打造校園文化品牌、提升校園文化品味，因為打造校園文化品牌、提升校園文化品味是促進高校校園文化形成特色、傳承創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的必由之路。所以，高校在校園文化建設(shè)過程中要高度重視校園文化品牌的打造，不斷提升校園文化的品味，并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)校所在地區(qū)的實際情況，樹立構(gòu)建校園文化品牌體系的思維和意識。然而，當(dāng)前高校校園文化建設(shè)和文化活動在日益豐富的同時，也存在缺少科學(xué)謀劃、缺乏規(guī)范管理、品牌意識不強以及組織者疲于應(yīng)付，參與者不感興趣等的不良現(xiàn)象。因此，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和統(tǒng)籌規(guī)劃整體校園文化建設(shè)，形成打造校園文化品牌、提升校園文化品味的思維和意識。在校園文化建設(shè)的整體設(shè)計、建設(shè)過程調(diào)控、建設(shè)方式方法選擇、建設(shè)目標(biāo)達(dá)成等方面作出詳細(xì)完備的統(tǒng)籌謀劃，并且要努力營造一個良好的校園文化建設(shè)氛圍。而要真正打造高校校園文化品牌、提升校園文化品味，還必須要不斷推進校園文化創(chuàng)新建設(shè)，創(chuàng)新是打造校園文化品牌、提升校園文化品味的內(nèi)在需要和根本之策，沒有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，高校校園文化品牌的打造和傳承只能是“空中樓閣”。因此，不管是哪個層面的創(chuàng)新或者是哪種方式方法的創(chuàng)新，都是打造高校校園文化品牌和提升校園文化品味的關(guān)鍵點和著力點，因為只有創(chuàng)新的校園文化建設(shè)才是符合時代和社會發(fā)展需要的校園文化建設(shè)，才是真正具有高品位的校園文化建設(shè)，才是滿足廣大師生精神文化需求和意愿的校園文化建設(shè)，也才是真正能實現(xiàn)“文化育人”功能的校園文化建設(shè)。高?？梢詫W(xué)習(xí)借鑒商業(yè)領(lǐng)域的品牌打造戰(zhàn)略，通過長期的有意識的品牌經(jīng)營，下大力氣培育和打造一批體現(xiàn)學(xué)校底蘊和特色的校園文化品牌，還要切實建立完善校園文化品牌的識別系統(tǒng)，再加以精心包裝、打扮、宣傳、推廣，不斷強化品牌的視覺形象，使其在廣大師生中具有較強的吸引力、凝聚力和號召力，吸引廣大師生積極主動地參與校園文化建設(shè)，從而更好地帶動和推進整個校園文化的建設(shè)。同時，對于學(xué)校已有的校園文化品牌，高校也要根據(jù)時代的發(fā)展變化和師生精神文化需求的變化而不斷改進創(chuàng)新，不斷在方式方法等的選擇上與時俱進，不斷豐富和拓展品牌所具有的內(nèi)涵與外延，不斷提升校園文化品味，從而使校園文化品牌真正“體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性”。

五、高校校園文化建設(shè)要注重交流互動、取長補短

高校校園文化建設(shè)要持續(xù)健康地發(fā)展，還必須要注重交流互動、取長補短。只有注重交流互動、取長補短，高校校園文化建設(shè)才能在傳承中不斷吸收新的元素，不斷增強吸引力和生命力。首先，要注重校內(nèi)各院(系)、各部門之間的交流互動、取長補短。高校作為一個整體，校園文化建設(shè)應(yīng)該由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署，但是各院(系)、各部門是高校校園文化建設(shè)的具體執(zhí)行者，而且在校園文化建設(shè)的整體任務(wù)中又各有分工、各具特色、各有優(yōu)劣。因此，各院(系)、各部門要在校園文化建設(shè)的常態(tài)工作中加強交流互動、取長補短，包括在校園文化建設(shè)的理念、內(nèi)容、方式、手段、載體等方面的交流互動和取長補短，只有各院(系)、各部門之間真正實現(xiàn)了交流互動，相互借鑒，團結(jié)協(xié)作，高校校園文化建設(shè)才能取得整體上的發(fā)展進步，才能具有牢固的凝聚力，才能擁有持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動力。其次，要注重加強與社會的交流互動。當(dāng)今世界是一個高度開放的世界，當(dāng)今時代是一個文化大交流的時代，文化交流互動在當(dāng)代已是不可阻擋的大潮流，無論是國家之間、地區(qū)之間，還是單位與單位之間，文化的交流互動隨時都在發(fā)生，而且這種交流互動呈現(xiàn)出越來越頻繁、越來越廣泛、越來越深刻的趨勢。高校作為文化傳承創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要場所，不應(yīng)該也不可能“閉關(guān)自守”、與世隔絕，而是應(yīng)該大膽地“走出去”，切實加強與社會各界的交流互動，在交流互動的過程中取長補短。因為在當(dāng)今這個開發(fā)的時代，我們無法阻止學(xué)生通過各種網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)表見解，無法阻止學(xué)生去欣賞各種所謂的“歐美大片”，也無法阻止學(xué)生到社會參加各種各樣的實踐活動。因此，在這樣的大背景下，高校不但要順應(yīng)時代潮流，而且要主動作為，變被動為主動，大力加強與社會各界的聯(lián)系，在校園文化建設(shè)的過程中加強與社會的交流互動，加強與企業(yè)文化、民間文化等的交流融合。只有加強與社會各界的交流互動，高校校園文化建設(shè)才能方向明晰、定位準(zhǔn)確，才能在多元文化的激烈碰撞中取長補短、增強競爭力和吸引力，才能真正發(fā)揮高校校園文化引領(lǐng)和凈化社會文化的巨大作用，從而更好地促進社會主義先進文化的繁榮發(fā)展，推進社會主義文化強國建設(shè)。同時，高校在加強與社會各界的文化交流互動過程中，還要切實做好引導(dǎo)、管理和監(jiān)督工作，“堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學(xué)生的侵蝕和影響”[2]，從而真正實現(xiàn)培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的神圣使命。

[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2012-11-18.

[2]中共中央、國務(wù)院.關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見[N].人民日報，2004-10-15.

[3]十六大以來重要文獻(xiàn)選編(中)[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2006：632.

[4]毛澤東選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991：139.

[責(zé)任編輯：劉衛(wèi)財]

2014-09-25

2012年度國家社會科學(xué)基金重點項目：“科學(xué)發(fā)展與社會和諧雙重視閾中的中國特色社會主義文化強國建設(shè)研究”(12AZD001)

楊啟金(1986-)，男，四川瀘州人，碩士，成都學(xué)院團委助教，研究方向：馬克思主義理論與青年工作；周小驥(1977-)，女，重慶人，碩士，成都學(xué)院黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部助理研究員，研究方向：思想政治教育與宣傳文化工作。

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1007-9882(2015)01-0076-03