文/汕頭市龍湖區(qū)金陽小學(xué) 廖 馳

打造科技校園 培育創(chuàng)新人才

文/汕頭市龍湖區(qū)金陽小學(xué) 廖 馳

當(dāng)前，青少年科技創(chuàng)新活動是一種新型的、生動實際和創(chuàng)新性的教育模式，其實踐性、探索性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性和綜合性與一般中小學(xué)學(xué)科教學(xué)模式有顯著區(qū)別，要求更高。

一、營造創(chuàng)造氛圍激發(fā)創(chuàng)造欲望

1.從物質(zhì)環(huán)境來看，教師要給孩子一個自主活動空間，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)和探索的興趣和欲望。興趣是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和發(fā)展的動機力量。使科學(xué)教育活動成為學(xué)生感興趣的主題是引導(dǎo)學(xué)生主動探究的前提。

2.從精神環(huán)境來看，營造創(chuàng)造意識和創(chuàng)造行動的氛圍，就是要建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生能夠積極主動地參與教學(xué)過程，就能積極探索，積極思考，形成探求創(chuàng)新的心理愿望，逐步形成一種以創(chuàng)新的精神來看待問題、思考問題，獲取知識，應(yīng)用知識的性格特征。

3.從教學(xué)內(nèi)容環(huán)境來看，選擇以學(xué)生生活周圍的事物為實踐基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容是認識的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說，他們的生活實踐更應(yīng)該是他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容必須注意以學(xué)生的生活實踐為基礎(chǔ)，既要使選擇和設(shè)計的內(nèi)容是在青少年生活的周圍，是他們能夠看得見，聽得見，摸得著的，又是能使他們感興趣，能激發(fā)他們的好奇心和求知欲的。通過科學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性要從青少年的身邊開始，遵循其認知規(guī)律，并進行適當(dāng)?shù)剡M行拓展。

二、組建科技團隊發(fā)揮引領(lǐng)作用

有創(chuàng)新才能的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新型學(xué)生。可以說，科技輔導(dǎo)員的作用關(guān)系青少年科技活動的成敗。

1.在項目的研究過程中，在充分調(diào)動學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性的同時，要注意發(fā)揮自己在項目研究中的引導(dǎo)者、組織者和設(shè)計者的作用。學(xué)生由于認知水平有限，課外時間少，再加上學(xué)校的條件有限，在這種情況下，輔導(dǎo)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮至關(guān)重要。因此，在選題過程中，教師要對學(xué)生選題的范圍、視角、科學(xué)性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗計劃，反復(fù)試驗，解決疑難，有時還要帶領(lǐng)學(xué)生求助于科研機構(gòu)的幫助。最后是指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)果，撰寫研究報告，有時還要協(xié)助學(xué)生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導(dǎo)老師組織學(xué)生和協(xié)調(diào)有關(guān)方面共同克服困難，付諸實施。

2.開展好青少年科技活動，需要組成兩個管理團隊，負責(zé)落實科技教育工作：一是由各科組長或?qū)W科帶頭人組成科技教育團隊，主要是組織好各科各類的科技興趣小組，協(xié)助學(xué)校開展有關(guān)的科技活動，向?qū)W生傳授科技知識及技能，發(fā)現(xiàn)及培養(yǎng)科技苗子，發(fā)揮學(xué)生的個性特長；二是由班主任組成的科技輔導(dǎo)員團隊，主要是負責(zé)學(xué)生各項活動的思想動員、組織管理、紀律監(jiān)督等工作，保證各項活動有序地順利開展，同時對學(xué)生進行科技思想教育、科技創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

三、加強硬件建設(shè)提供創(chuàng)造基礎(chǔ)

校園硬環(huán)境的建設(shè)對青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)同樣具有不可替代的作用。要提高青少年的科技創(chuàng)新能力，必須重視學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)。

1.建設(shè)科技活動室，讓學(xué)生在科技活動中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，感受創(chuàng)新的樂趣；為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，建設(shè)大型的創(chuàng)新教育活動基地。

2.注重圖書館建設(shè)，圖書館是校園物質(zhì)文化的重要體現(xiàn)，是精神文化傳播基地。圖書館應(yīng)該主動了解各年級的科技教育活動的開展情況，根據(jù)科技活動開展的需要，有選擇地收藏和增加有益于青少年科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的書籍。圖書館在做好紙質(zhì)文獻資源建設(shè)的同時，還要有計劃、有目的地購進電子圖書以及其他電子資源數(shù)據(jù)庫，借助電子閱覽室，逐步建立和完善數(shù)字圖書館功能，通過網(wǎng)絡(luò)共享平臺，逐步建立和完善數(shù)字圖書館功能，通過網(wǎng)絡(luò)共享平臺，為廣大師生提供更為豐富的知識和信息，激發(fā)青少年的科技創(chuàng)新意識，提高青少年的科技創(chuàng)新能力。

3.注重實驗室建設(shè)，青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，離不開實驗室的建設(shè)。中小學(xué)實驗室是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件之一，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和科技創(chuàng)新能力的重要場所和科學(xué)啟蒙園地。學(xué)校要加大教育經(jīng)費投入，配備、更新、管理和使用齊全的、現(xiàn)代化的教學(xué)儀器設(shè)備和實驗設(shè)施。充分利用實驗室開展實驗教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)實踐活動和課外實驗活動，引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究，對學(xué)生進行基本技能訓(xùn)練。通過實踐，提高學(xué)生動手實踐能力，鍛煉學(xué)生思維，增強學(xué)生分析問題和解決問題的能力；通過實踐，使學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)探索精神，切實提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

責(zé)任編輯 邱 麗