吳民益

不簡(jiǎn)單的喬依
——《愛(ài)之鏈》 （蘇教版11冊(cè)）教學(xué)片斷

吳民益

師：讀第一段，說(shuō)說(shuō)喬依的不簡(jiǎn)單表現(xiàn)在哪里？

生：表現(xiàn)在寒冷的天氣里幫助老婦人修車(chē)。天這么冷，要是一般人才不會(huì)管閑事呢，還不如趕緊回家。

師：作者為什么要進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)？

生：是為了襯托喬依的善良。天氣是冷的，但喬依的心是熱的。

生：?jiǎn)桃赖牟缓?jiǎn)單還表現(xiàn)在，在心情不好的情況下幫助老婦人。

師：他當(dāng)時(shí)心情為什么不好？

生：因?yàn)楣S倒閉了。

生：家里本來(lái)就很窮，現(xiàn)在工廠倒閉，自己失業(yè)了，妻子又懷孕了，心情很是凄涼。

師：同學(xué)們，人一般在心情不好的時(shí)候不會(huì)幫做別人的事，什么事也不想做，可是喬依卻怎么做？

生：自己心情不好，他卻安慰老婦人。

生：自己心情不好，但看到老婦人車(chē)壞了，主動(dòng)幫她修。

師：真是不簡(jiǎn)單！

生：?jiǎn)桃赖牟缓?jiǎn)單還表現(xiàn)在修車(chē)時(shí)很認(rèn)真，一絲不茍，全心全意。

師：讀讀修車(chē)那節(jié)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，喬依修車(chē)時(shí)有四個(gè)不怕，你能發(fā)現(xiàn)嗎？

生：不怕冷，從 “兩只手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)” “呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱氣才使臉沒(méi)被凍僵”看出。

生：不怕累。從 “他喘著粗氣” “爬進(jìn)她的車(chē)底”可以看出。

生：不怕疼。從 “腳腕蹭破了” “手蹭破了，顧不上擦流出的血”可以看出。

生：不怕臟。從 “兩只手上沾滿(mǎn)了油污，衣服也更臟了”可以看出。

師：從這四個(gè)不怕，可見(jiàn)喬依是真心實(shí)意幫老婦人修車(chē)??！

生：?jiǎn)桃赖牟缓?jiǎn)單表現(xiàn)在幫助別人不求回報(bào)。當(dāng)老婦人給他錢(qián)時(shí)，他愣住了，他從沒(méi)想到他應(yīng)該得到錢(qián)的回報(bào)。

師：他需要錢(qián)嗎？

生：需要，現(xiàn)在工廠倒閉了，自己失業(yè)了，妻子懷孕了，他非常需要錢(qián)。在這么冷的天幫老婦人修好了車(chē)，收點(diǎn)錢(qián)也是應(yīng)該的，但他沒(méi)有收，真是不簡(jiǎn)單！

生：我認(rèn)為，喬依不簡(jiǎn)單還表現(xiàn)在他經(jīng)常幫助別人不求回報(bào)上。書(shū)上說(shuō)： “他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直是這么做的?！币粋€(gè)人做一件好事容易，但經(jīng)常做好事就不簡(jiǎn)單了。

生：?jiǎn)桃赖牟缓?jiǎn)單還表現(xiàn)在他沒(méi)有收老婦人的錢(qián)，但向老婦人提出了一個(gè)建議，希望老婦人幫助一個(gè)需要幫助的人。自己做好事，還教育別人做好事，真是不簡(jiǎn)單！

生：?jiǎn)桃赖牟缓?jiǎn)單表現(xiàn)在他看著老婦人的車(chē)開(kāi)走以后，才啟動(dòng)自己的車(chē)，他考慮得太周到了，他是真心真意幫助別人啊！

師：?jiǎn)桃勒媸遣缓?jiǎn)單！你們也不簡(jiǎn)單，發(fā)現(xiàn)了喬依這么多的不簡(jiǎn)單！如果你們也能像喬依那樣去做，那就更不簡(jiǎn)單了！

【點(diǎn)評(píng)】教者獨(dú)辟蹊徑，讓學(xué)生去找喬依的 “不簡(jiǎn)單”，學(xué)生一個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn)了喬依的許多不簡(jiǎn)單。幫助別人修車(chē)也許是件簡(jiǎn)單的事，但在這么冷的天，在自己剛剛失業(yè)的情況下幫助別人就不簡(jiǎn)單了。在這么冷的天，在自己剛剛失業(yè)的情況下這么全心全意地幫助別人就更不簡(jiǎn)單了。在這么冷的天，在自己剛剛失業(yè)，需要錢(qián)的情況下卻不求回報(bào)，真是不簡(jiǎn)單。一次這樣做就不簡(jiǎn)單了，喬依卻是經(jīng)常幫助別人不求回報(bào)，實(shí)在是不簡(jiǎn)單了。自己幫助別人，還教育別人要幫助別人真不簡(jiǎn)單。這一個(gè)個(gè)不簡(jiǎn)單，使學(xué)生對(duì)喬依有了真切的理解，有了 “刻骨銘心”的理解，喬依的形象深深地刻在同學(xué)們的心中，讓學(xué)生由衷地發(fā)出：?jiǎn)桃勒媸遣缓?jiǎn)單！這樣的教學(xué)遠(yuǎn)比總結(jié)出什么 “助人為樂(lè)”之類(lèi)空洞的詞語(yǔ)來(lái)得飽滿(mǎn)，來(lái)得真切，來(lái)得深刻。這樣的教學(xué)才讓學(xué)生 “心服口服”！

（作者單位：江蘇鎮(zhèn)江市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯 鄒韻文