周 彤

（沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院，遼寧沈陽110168）

論舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的資源共享

周 彤

（沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院，遼寧沈陽110168）

隨著舞蹈教育與教學(xué)的發(fā)展進步，舞蹈資源、資料的管理日趨多元化、系統(tǒng)化、數(shù)字化，實現(xiàn)舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的資源共享是舞蹈資源管理工作的重中之重。文章從舞蹈資源共享領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展、舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺共享實現(xiàn)等方面對如何實現(xiàn)舞蹈資源共享問題進行了一定的論述與說明。

資源管理系統(tǒng)；資源共享；信息技術(shù)；優(yōu)勢整合；科技創(chuàng)新

舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺是一套服務(wù)廣大教師和學(xué)生、服務(wù)舞蹈教學(xué)事業(yè)相關(guān)社會人士的強大載體。只有讓舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺真正實現(xiàn)資源共享，才能切實地改進舞蹈院校的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法和教育理念，實現(xiàn)舞蹈教學(xué)的思路創(chuàng)新，提高舞蹈教學(xué)的現(xiàn)代化和信息化。加快舞蹈院校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大舞蹈院校信息化的應(yīng)用力度，推動舞蹈資源的開發(fā)與推廣，結(jié)合現(xiàn)實情況，整體部署，分布實施是實現(xiàn)舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺資源共享的前提；積極主動地挖掘優(yōu)質(zhì)舞蹈資源，帶動全校師生共同創(chuàng)新形式多樣的特色舞蹈資源，充分利用先進的多媒體教學(xué)資源，積累高級教師的優(yōu)秀教學(xué)案例資源，優(yōu)秀學(xué)生匯報演出、社會實踐、參加賽事等舞蹈資源是豐富舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的不竭源泉；加速優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的優(yōu)勢整合與積聚，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)舞蹈資源的共知、共建和共享，進行舞蹈院校內(nèi)部合理的資源整合，各個專業(yè)之間的互相借鑒，是提高舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的運用水平的基礎(chǔ)。［1］實現(xiàn)舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的資源共享，能夠促進舞蹈院校各項教育工作的順利開展，教學(xué)質(zhì)量的不斷提升；能夠提高舞蹈資源優(yōu)勢整合的認(rèn)知水平，克服傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)模式的束縛；能夠及時地向優(yōu)質(zhì)教學(xué)兄弟院校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方式、方法；能夠及時向全校師生發(fā)布熱點信息，為廣大師生互相學(xué)習(xí)、彼此交流提供服務(wù)，呈現(xiàn)教學(xué)信息開放性與多樣化的新型發(fā)展趨勢。因而，只有實現(xiàn)舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺在舞蹈院校甚至是全社會資源共享，才能有效提高舞蹈資源的整體利用效果，完善科技創(chuàng)新下的教育建設(shè)工作，實現(xiàn)現(xiàn)代教育認(rèn)知模式的創(chuàng)新。當(dāng)前，舞蹈資源分布不均衡，是舞蹈教育受到制約的主要問題。隨著教育信息化進程的不斷推進，以信息化促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，以信息手段促進舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的資源共享，是提高舞蹈教學(xué)水平的重要途徑，也是舞蹈教育者面臨的現(xiàn)實問題。

一、舞蹈資源共享領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展

現(xiàn)代化信息技術(shù)將舞蹈資源加以整合并進行充分的利用，為舞蹈院校的教學(xué)管理、規(guī)劃教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。但縱觀國內(nèi)外對于舞蹈資源共享方面的發(fā)展情況，國內(nèi)外在舞蹈資源管理資源共享上存在很大差距。國外諸多發(fā)達國家非常重視對教育資源的利用，并已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，發(fā)展成多所院校進行聯(lián)合創(chuàng)辦，多個教育部門或者相關(guān)公司參與其中的良好格局。整個舞蹈資源呈現(xiàn)出網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，在舞蹈資源上，不僅提供網(wǎng)站本身的固有資源，還能夠通過資源管理平臺同外部的互聯(lián)網(wǎng)、資源池建立多種聯(lián)接，為廣大師生提供多種學(xué)習(xí)資源、大量的教育信息、高清的視頻文件等品種繁多的舞蹈資源。反觀國內(nèi)，雖然有的舞蹈藝術(shù)院校實現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)軟件的上傳、訪問、下載，但這也僅僅是舞蹈資源共享的初級階段。舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺建設(shè)薄弱，教育資源的發(fā)展參差不齊。舞蹈資源在資源管理系統(tǒng)平臺上的表現(xiàn)方式單一，只是簡單的圖片展示、視頻文件下載、音頻文件的網(wǎng)上試聽等簡單的功能。［2］無法實現(xiàn)舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的大范圍資源共享和交流。主要表現(xiàn)在：

1.舞蹈院校投入的基礎(chǔ)建設(shè)資源不能為全校和社會共享，資源重復(fù)、零散、分散。優(yōu)質(zhì)資源往往集中在少數(shù)人手中，沒有一個安全、高效、便捷的平臺進行合理化管理，導(dǎo)致資源無法集中在一起供廣大師生共享。

2.舞蹈院校所需的優(yōu)質(zhì)資源短缺，導(dǎo)致舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺已有的舞蹈資料無法滿足廣大師生和社會各界人士的需求，無法成為舞蹈院校提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平的有力保障。

3.在舞蹈資源沒有實現(xiàn)資源共享的前提下根本無法談及優(yōu)質(zhì)整合。舞蹈資源分落四方，舞蹈資源管理平臺無法展現(xiàn)各種資源，無法實現(xiàn)原始資料積累與沉淀，優(yōu)質(zhì)資源不能夠及時更新與提高，無法實現(xiàn)不斷歸集、淘汰、推新的優(yōu)勢整合。

4.舞蹈資源信息化建設(shè)不僅要集中舞蹈院校自身資源外，還需同國內(nèi)、國際知名舞蹈院校建立廣泛的教育資源交流對接，充分利用舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺提供的信息鏈接和在線服務(wù)，使廣大師生和社會人士能夠方便、快捷地獲取舞蹈最新信息，完成對舞蹈資源信息實時更新，擴大舞蹈資源共享范圍及合理利用。

二、舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺共享的實現(xiàn)

利用舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺實現(xiàn)舞蹈院校資源向廣大師生和社會各界關(guān)注舞蹈教育事業(yè)的相關(guān)人士的開放共享就是最良好的資源共享行為。舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺信息化建設(shè)的不斷深入，將推動舞蹈教育事業(yè)的健康發(fā)展，開放的舞蹈資源也會越來越多。然而舞蹈院校各個教育領(lǐng)域、社會實踐、大賽實況的資源共享遠遠比舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺信息開放，資源共享的工作更為難做，為了減少工作上的阻力與障礙，我們應(yīng)以信息開放來帶動舞蹈資源的豐富與公開。學(xué)校內(nèi)部的舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺首先要將已經(jīng)開放的數(shù)據(jù)、影像、圖像整理完善，讓所有訪問的用戶使用起來方便快捷。我國的舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺在資源共享方面仍處于初級階段，如何實現(xiàn)舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的資源共享以促進舞蹈信息資源共享的快速發(fā)展已經(jīng)迫在眉睫。［3］

（一）加快信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

加快信息化基礎(chǔ)設(shè)施及資源平臺的建設(shè)，促進教學(xué)資源高度共享。迅速完成整個學(xué)校的寬帶全覆蓋建設(shè)，完善舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。讓網(wǎng)絡(luò)能夠覆蓋整個舞蹈院校，充分運用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工具和手段，充分挖掘舞蹈資源潛力并進行優(yōu)化選擇，利用有效資源去實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施對舞蹈資源管理的最大優(yōu)化，這將使受惠人群由廣大師生延伸至普通公民，力爭實現(xiàn)“教育現(xiàn)代化”的偉大目標(biāo)。［4］用信息化高新技術(shù)來管理舞蹈資源，是舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺實現(xiàn)資源共享的必由之路，是教育行業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要途徑。實現(xiàn)資源共享在速度、可靠性以及再利用等方面提高了舞蹈教育行業(yè)的可持續(xù)生存和發(fā)展的能力。如何以信息化基礎(chǔ)建設(shè)來實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)舞蹈教育資源共享，具體實施辦法如下：

1.加快舞蹈院校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。著重加強院校各個教室、各個行政管理辦公室的信息化基礎(chǔ)建設(shè)力度，可充分利用傳統(tǒng)通訊運營商的現(xiàn)有有線網(wǎng)絡(luò)和無線WIFY等，基本實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，同時大力倡導(dǎo)校園內(nèi)部電腦終端、手機終端等信息化學(xué)習(xí)工具在舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺上的使用。加快舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺建設(shè)和完善，如：教學(xué)匯報信息、師生教學(xué)交流公開課、優(yōu)秀畢業(yè)生匯報演出等公共信息的公布，各類教育資源逐步向普通公眾開放，促進終身教育體系方面的建設(shè)。

2.加大舞蹈院校信息化的應(yīng)用力度。舞蹈教育實現(xiàn)信息化是一項系統(tǒng)工程，其中任何一個環(huán)節(jié)都不能滯后，這樣才能更好地推動信息化建設(shè)。院校應(yīng)加大對舞蹈資源管理部門教師進行系統(tǒng)培訓(xùn)應(yīng)用力度，加強對舞蹈教育信息化解決方案的探索和普及，盡快建立一支能夠熟練使用信息化工具的教學(xué)及教育管理隊伍。

3.推動舞蹈資源開發(fā)與推廣，促進有序發(fā)展。舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺必須鼓勵和帶動諸多良師益友和廣大學(xué)生積極參與和積極投入，形成全校師生乃至全社會共建舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的良好氛圍，這樣才能實現(xiàn)可持續(xù)的健康發(fā)展。以舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺為主要依托，調(diào)動所有教育、科技相關(guān)企業(yè)參與教育信息化發(fā)展的積極性，推動相關(guān)企業(yè)積極參與到舞蹈資源開發(fā)建設(shè)上來，促進產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)范化、制度化的可持續(xù)發(fā)展的良好局面。

4.結(jié)合現(xiàn)實情況，整體部署，分布實施。結(jié)合實際按照舞蹈學(xué)院舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺發(fā)展規(guī)劃要求和院黨委、分院校長的有關(guān)部署，從整體出發(fā)，從舞蹈教室、報告廳進行優(yōu)先建設(shè)原則，真正地完善信息化基礎(chǔ)建設(shè)，建立一套綜合性、科學(xué)化、智能化的教學(xué)服務(wù)體系。院校領(lǐng)導(dǎo)要定期對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、資源建設(shè)和相關(guān)服務(wù)的開展等方面進行指導(dǎo)。詳細(xì)分析相關(guān)部署、建設(shè)人員的相關(guān)報告，進行可行性評估，建立監(jiān)督、檢查機制，確保信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的順利開展。［5］

（二）挖掘優(yōu)質(zhì)資源加快資源共享

挖掘優(yōu)質(zhì)舞蹈資源，重點收集著名教授和優(yōu)秀教師的教學(xué)資料、影像資料、教學(xué)課件等重要舞蹈教學(xué)資源，方便其他師生能夠共享公共優(yōu)質(zhì)資源，又能充分分享自己掌握的教育資源，使共享資源更能貼近每位師生的需求，可以方便快捷地使用。舞蹈院校可以提供專屬資金購入國內(nèi)名師視頻、教學(xué)方案、教學(xué)資料等教學(xué)素材，這樣能夠為全校師生指引正確的舞蹈發(fā)展方向，為舞蹈院校提高教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平提供有力保障。舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺采用現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)方式進行舞蹈資源的訪問、發(fā)布、上傳、下載等極為高效率的管理方式，實現(xiàn)了舞蹈資源的完全共享，這樣廣大師生和相關(guān)社會人員可以及時、快速、高效的得到自己所需的相關(guān)資料，提升了舞蹈資源管理能力，為廣大師生提供了良好學(xué)習(xí)交流平臺。舞蹈院校應(yīng)高度重視優(yōu)質(zhì)舞蹈資源的挖掘工作，進一步加大投入，特別是教學(xué)投入，建設(shè)并促進優(yōu)質(zhì)舞蹈教學(xué)資源共享，建立、健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。

1.要積極主動地挖掘優(yōu)質(zhì)舞蹈資源，使其全校師生都能夠行動起來，提供形式多樣的舞蹈資源。積極動員優(yōu)秀教師和學(xué)生向舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺捐贈舞蹈資料、相關(guān)作品的使用權(quán)，按照相關(guān)法律法規(guī)，本著公益性原則妥善解決與版權(quán)相關(guān)的問題，這樣才能加快資源共享功能，獲得豐富的舞蹈資源。舞蹈資源包括舞臺表演、匯報演出、社會實踐、重大比賽等相關(guān)內(nèi)容。同時，還要引進舞蹈院校校園文化建設(shè)項目，全方位地服務(wù)于大眾的生活、學(xué)習(xí)、文化生活的需求。

2.優(yōu)秀高級教師的教學(xué)案例資源的挖掘利用。教學(xué)案例是教師在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和積累的教學(xué)經(jīng)驗事例。對優(yōu)秀教學(xué)案例進行資源共享，可以彌補普通教師與高級教師教學(xué)水平的差距，也能使得優(yōu)秀教師互相學(xué)習(xí)，吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗，從而使舞蹈院校教育工作者的整體教學(xué)水平得以提高。

3.優(yōu)秀學(xué)生匯報演出、社會實踐、參加賽事等舞蹈資源共享。學(xué)生的畢業(yè)匯報演出、社會實踐、參加院校及各個教育機構(gòu)舉辦的大賽等舞蹈資料要進行及時保存，及時分享，能夠提高社會的知名度，能夠提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會各界對舞蹈教育事業(yè)的關(guān)注度。

4.多媒體教學(xué)資源的共享與利用。首先，利用多媒體教學(xué)，可享受網(wǎng)上資源進行輔助教學(xué)。為舞蹈教學(xué)提供一個先進的、多功能的表現(xiàn)方式。為學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈動作、舞蹈技巧等提供更為便利的條件。其次，舞蹈院校采用多媒體教學(xué)，可以通過更加形象、生動的形式感染學(xué)生，提高并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，多媒體教學(xué)能夠使學(xué)生更好地領(lǐng)悟、加深記憶。多媒體的表現(xiàn)力，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源共享，讓學(xué)生親眼目睹，身臨其境，自然而然地加深理解。

（三）通過資源共享對舞蹈資源進行整合

舞蹈教育科研理念最重要的是資源共享。舞蹈院校的某個專業(yè)是否成功大多取決于這所舞蹈院校優(yōu)勢資源集成。在這個過程中，大部分科研資料和教學(xué)成果的公開與共享，能夠提升舞蹈教育水平的快速提高。師生間互相溝通學(xué)習(xí)，交換學(xué)習(xí)方法，進行高度密切合作，形成團隊精神的良性競爭，尋求更大的發(fā)展空間。［6］隨著教育的發(fā)展和教學(xué)方式、方法的改革，舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺上會展現(xiàn)各種優(yōu)質(zhì)資源，逐漸沉淀這些優(yōu)勢資源、高品質(zhì)資料，不斷推崇樣板舞蹈資源，只有經(jīng)過這樣不斷歸集、淘汰、更新等過程才能完成對舞蹈資源進行優(yōu)勢整合［7］，才能搞好資源共享、共建、共享，才能實現(xiàn)優(yōu)勢資源優(yōu)勢互補、優(yōu)勢整合，綜合利用。

1.加速優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的優(yōu)勢整合與積聚，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)舞蹈資源的共知、共建和開放式資源共享。舞蹈院校應(yīng)建立舞蹈資源共享協(xié)調(diào)小組，聯(lián)合國內(nèi)舞蹈院校甚至國外的知名院校進行交流合作，取長補短。優(yōu)勢整合資源共享的開展實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)舞蹈資源共享，優(yōu)勢互補，促進了不同教育實踐、教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗的交流、溝通，促進了舞蹈院校間的科學(xué)化發(fā)展。

2.舞蹈院校內(nèi)部必須要進行自身的相互整合，各個專業(yè)之間需互相借鑒，吸取精華，達成舞蹈資源進行優(yōu)勢整合統(tǒng)一和諧。充分利用現(xiàn)代化手段，借助于舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺推動舞蹈優(yōu)勢整合，加快舞蹈藝術(shù)產(chǎn)業(yè)整合步伐，提高舞蹈資源的使用與效益。實現(xiàn)舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺為舞蹈教育事業(yè)提供服務(wù)，為舞蹈教育理念創(chuàng)新思維，為舞蹈事業(yè)蓬勃發(fā)展凝聚所有優(yōu)質(zhì)力量。

3.提高舞蹈資源優(yōu)勢整合的認(rèn)知水平，堅持自主創(chuàng)新道路。教育創(chuàng)新促使教育事業(yè)發(fā)展，促進教育水平提高。需要有勇氣，有魄力舍舊求新，超越自我，對以往的優(yōu)勢資源要杜絕簡單模仿、按部就班的方式。對取得的歷史寶貴舞蹈資源不能自滿，要始終堅持勇敢創(chuàng)新，超越當(dāng)前，超越自我。在當(dāng)今的信息化時代，超越自我、超越當(dāng)前、善于創(chuàng)新才是舞蹈事業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。

（四）舞蹈資源信息化建設(shè)與資源共享服務(wù)擴展

舞蹈院校應(yīng)及時開展舞蹈資源信息化建設(shè)，采用信息化手段行之有效的進行建設(shè)，服務(wù)模式的創(chuàng)新，挖掘優(yōu)質(zhì)資源，探索建設(shè)舞蹈資源管理平臺的資源共享工程的有效模式，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為全省藝術(shù)院校和普通高校計劃建設(shè)和正在建設(shè)的院校建設(shè)資源共享上提供有效的參考。舞蹈資源的共享是構(gòu)建新型教育方式、教學(xué)理念的發(fā)展方向，在提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平上都具有重大的研究價值和意義［8］。努力實現(xiàn)舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的資源共享，實現(xiàn)舞蹈院校內(nèi)部資源共享、學(xué)校間的資源共享、國家間的資源共享偉大目標(biāo)。將舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺建成舞蹈資源豐富、技術(shù)先進、服務(wù)便捷、覆蓋范圍廣的信息化教學(xué)服務(wù)體系，成為舞蹈教學(xué)、舞蹈前瞻研究等服務(wù)體系的重要支撐平臺，使廣大師生和社會各界人士都能夠普遍享受到數(shù)字化、信息化的便捷服務(wù)。

1.建立廣泛的聯(lián)接，擴大資源共享范圍。舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺不僅能夠提供自己院校師生學(xué)習(xí)、利用的舞蹈資源，還需和國內(nèi)乃至國外優(yōu)質(zhì)舞蹈院校建立廣泛的聯(lián)接，定期舉行專題研討舞蹈資源共享，提出合理化建設(shè)，共同提高，最終達到師生能夠快捷地獲取到自己所需的各種信息和資料的目的。每個站點要提供良好的導(dǎo)航機制，讓網(wǎng)絡(luò)資源得到充分的利用。［9］充分利用舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺所提供的信息聯(lián)接和在線服務(wù)，可以隨時使用、上傳、下載舞蹈教學(xué)實踐內(nèi)容，從而不僅維護了舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的信息實時更新，還擴大資源共享范圍。

2.積極采用先進技術(shù)，完善服務(wù)方式和服務(wù)手段。舞蹈資源共享是一項文化創(chuàng)新工程，需要采用高新技術(shù)對舞蹈資源進行數(shù)字化加工并提供數(shù)字化舞蹈資源服務(wù)。要積極并堅決貫徹和執(zhí)行使用舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺，使其達到數(shù)字化檔案館的理想目標(biāo)。舞蹈院校要本著一邊建設(shè)，一邊完善服務(wù)，緊密注視社會上熱點的信息傳輸、網(wǎng)絡(luò)共享、通訊技術(shù)革新等高新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，與工程的技術(shù)研發(fā)緊密結(jié)合，不斷發(fā)展新的服務(wù)方式。重點解決工程網(wǎng)站在線服務(wù)，采用先進技術(shù)手段、相關(guān)有效措施和相關(guān)告警機制，嚴(yán)格封堵不良信息在舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺上進行傳播，相關(guān)負(fù)責(zé)人員需要不斷研究和學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動通訊技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，探索在資源共享項目中是否能夠應(yīng)用其中，從而來提高服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量。

3.加強宣傳力度，擴大資源共享服務(wù)的影響范圍。發(fā)動舞蹈院校宣傳力度和社會新聞媒體的宣傳力量，進一步擴大舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺在資源共享方面的影響力和知名度，各級部門需建立長效機制，進一步加大對舞蹈資源共享方面的資金投入，更好地履行舞蹈院校教書育人的服務(wù)職能。

三、結(jié)語

實現(xiàn)舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺的資源共享是實現(xiàn)舞蹈教學(xué)資源的信息發(fā)布、資源整合、實時更新、師生互動等功能，將課程、教材以及優(yōu)秀教師資源加以利用，使得舞蹈院校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源可重復(fù)性使用。我們需要在信息化基礎(chǔ)建設(shè)方面加強力度，推動舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺達到資源完全共享的實際要求，不僅在我們舞蹈院校內(nèi)部進行挖掘優(yōu)質(zhì)資源，還可以從兄弟舞蹈院校、藝術(shù)院校進行聯(lián)誼互動，相互交流學(xué)習(xí)。只有這樣我們才能夠更好地將優(yōu)秀的舞蹈優(yōu)質(zhì)資源進行整合、聚集，從而實現(xiàn)舞蹈資源的優(yōu)勢整合、吸取精華，達成優(yōu)質(zhì)整合統(tǒng)一和諧。之后我們可以將最好的精品舞蹈資源分享給兄弟院校或者是國外的相關(guān)舞蹈機構(gòu)，促進彼此間共同發(fā)展的要求。只有我們教育資源不斷成長、不斷進步，才能為國家的教育事業(yè)添磚加瓦、夯實基礎(chǔ)。只有實現(xiàn)舞蹈資源共享，才能大幅度提高對教育資源的有效利用，才能及時有效地滿足師生的教學(xué)需求，這也是現(xiàn)代化舞蹈教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。

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【責(zé)任編輯曹萌】

G650

A

1674-5450（2015）05-0174-04

2015-06-19

周彤，男，吉林九臺人，沈陽音樂學(xué)院高級實驗師。