赫貴祥

完形測(cè)試（cloze test）的理論依據(jù)是“格式塔”心理學(xué)（Gestalt Psychology），其理論的觀點(diǎn)是：人們觀察物體形狀時(shí)，往往下意識(shí)地把不連貫的空缺部分填補(bǔ)上，然后把它看成一個(gè)完整的形狀。隨著心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展，完形測(cè)試已經(jīng)被引入語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域。

語(yǔ)言學(xué)家們認(rèn)為，完形填空可用于檢查學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的綜合水平，在知識(shí)層次，它可以檢查詞匯、語(yǔ)法知識(shí)；在應(yīng)用層次，它可以檢查結(jié)合背景知識(shí)理解全文主題大意和作者意圖的能力，根據(jù)上下文運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)猜測(cè)生詞詞義的能力，以及全面駕馭語(yǔ)篇、獲取信息的能力。

對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教師而言，只有掌握完形填空題的命制技術(shù)和具備該題型的甄別能力，才能命制或選出適用于學(xué)生的好題，才不會(huì)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生負(fù)面的回波效應(yīng)。

下面，筆者擬就中考英語(yǔ)完形填空的題型特點(diǎn)、考查要點(diǎn)、解題技巧及命題原則等方面談一點(diǎn)兒個(gè)人看法。

一、完形填空題的題型特點(diǎn)

中考英語(yǔ)完形填空結(jié)合了單項(xiàng)選擇題和短文填空的優(yōu)點(diǎn)，拋棄了傳統(tǒng)的單純“語(yǔ)法知識(shí)型”命題思路，采用“情境能力型”的命題模式，集閱讀理解能力與語(yǔ)言應(yīng)用能力考查于一體，重在文意的干擾，把具體的語(yǔ)言知識(shí)融進(jìn)具體的語(yǔ)言情境中去。從而考查學(xué)生能根據(jù)短文所給線索捕捉信息、準(zhǔn)確判斷、綜合分析和邏輯推理的能力。完形填空題型的具體特點(diǎn)如下：

1. 完形填空題不是一般的單項(xiàng)選擇題，它要求考生不僅能掌握詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的使用，而且要能理解全文、照顧文章的前后邏輯關(guān)系。

2. 完形填空題檢測(cè)的面廣、量大，不僅從詞匯、語(yǔ)法等方面進(jìn)行考查，還有可能涉及到一些文化背景、生活常識(shí)、科學(xué)知識(shí)等。

3. 完形填空題考查的體裁各不相同，有議論文、說(shuō)明文、記敘文等。

4. 完形填空題一般不給標(biāo)題，但有主題句。主題句往往在文章的開(kāi)頭，有時(shí)也在中間或結(jié)尾。

5. 完形填空題的形式是在一段難度適中的文章中留出10個(gè)或15個(gè)空白，要求考生從每小題所給的3個(gè)（或4個(gè)）選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。

二、完形填空題的考查要點(diǎn)

完形填空題是通過(guò)閱讀考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用能力的一種測(cè)試形式。常見(jiàn)的考查要點(diǎn)如下：

1. 詞匯考查

這類題目考查的內(nèi)容主要是近義詞的區(qū)別、詞語(yǔ)的固定搭配和習(xí)慣用法等。近幾年各地市中考題中的完型填空題考查的詞匯類別多涉及到名詞、代詞、動(dòng)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞和短語(yǔ)動(dòng)詞。例如：

①（2014年 齊齊哈爾市） I would _______ forget their short talk.

A. ever B. always C. never

【解析】C，考查詞義辨析題。副詞never意為“從不，從未”，根據(jù)上下文語(yǔ)境可以把題干句理解為“我將不會(huì)忘記他們簡(jiǎn)短的談話”，該詞意思符合語(yǔ)境，故選擇C項(xiàng)。

②（2014年 哈爾濱市）Face bravely the mistakes you made yesterday and try your best to encourage yourself to learn _______them.

A. on B. from C. at

【解析】 B，考查短語(yǔ)固定搭配題。learn from是固定詞組搭配，意思是“從……中吸取教訓(xùn)”。根據(jù)句意“勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)自己從中……”可知，B項(xiàng)符合語(yǔ)境。

③（2013年 黃岡市） He didnt use to give his mother many problems. ， after his fathers death a few years ago， Martins life became ... more difficult.

A. So B. But

C. Therefore D. However

【解析】D，考查習(xí)慣用法題。該句的句意“他父親去世后，他的生活變得困難多了”，與上一句“他過(guò)去并沒(méi)有給她母親帶來(lái)很多麻煩”是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，而but不能用于這種帶逗號(hào)的獨(dú)立結(jié)構(gòu)。

2. 語(yǔ)法考查

這類題目考查的是各種語(yǔ)法規(guī)則在文章中的運(yùn)用。其中包括名詞的單復(fù)數(shù)、形容詞、副詞的比較等級(jí)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、介詞、數(shù)詞、代詞和連詞等的用法，有時(shí)也涉及到主謂一致，各種從句的用法等。例如：

①（2014年 龍東地區(qū)）In Canada， many people big gifts to other people.

A. will give B. havent given C. will not give

【解析】C，時(shí)態(tài)考查題。根據(jù)下文的“They will pay for a park bench or a tree to help remember a person.可知，本句也應(yīng)該用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

②（2014年 牡丹江市）My mother ______ is 8 years older than me had to get up early every morning to make breakfast for me.

A. who B. whom C. which

【解析】A，考查定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法。who指人，并且能夠做主語(yǔ)，故選擇A項(xiàng)。

③（2014年 大慶市）If you want to enjoy your holiday， take good care of ______.

A. herself B. yourself

C. himself D. itselfendprint

【解析】B，考查反身代詞的用法。題干的句意為“如果你想要去度假，一定要照顧好……”，故選擇D項(xiàng)。

3. 語(yǔ)境、關(guān)系考查

這類題目考查的主要是文章中句子與句子之間、段落與段落之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和上文與下文語(yǔ)境的推理判斷等。例如：

①（2013年 宜昌市）My friend Alan did not have a rich family. He did not have much money. Sometimes Alan______ had to accept（接受）money and gifts from his family and friends.

A. only B. just C. even D. either

【解析】C，語(yǔ)境理解考查題。句子大意：艾倫很窮，“甚至”有時(shí)候要靠別人的接濟(jì)才能維持生活，故選擇C項(xiàng)。

②（2013年 黃岡市）... of them agreed that this was true， _______ Mr. Black didnt. He said “No， I am as strong now as when I was a young man.”

A. so B. or C. and D. but

【解析】D，結(jié)構(gòu)關(guān)系考查題。由下句的句意可知Mr. Black并不同意上面人們的觀點(diǎn)，因此這里應(yīng)該是一種轉(zhuǎn)折的關(guān)系，故選擇D項(xiàng)。

4. 常識(shí)、背景考查

①（2013年 連云港市）He said， “Who is old man？ _________ do we keep him year after year？ No one ever sees him. For all we know， he is doing us no good.

A. How B. When C. Why D. If

【解析】C，背景考查題。一個(gè)與會(huì)的人想通過(guò)拿掉泉水看護(hù)者的薪水來(lái)完成節(jié)約預(yù)算時(shí)的一句質(zhì)問(wèn)，“為什么我們要年復(fù)一年地保留他這個(gè)崗位呢？”，故選擇C項(xiàng)。

②（2013年 杭州市） At one point along an open highway， I came to a crossroads with a traffic light. I was ... on the road by now， but as I came near the light， it turned _______， and I braked to a stop. I looked left， right， and behind me.

A. green B. yellow C. red D. dark

【解析】C，常識(shí)考查題。根據(jù)下文中的stop和基本交通常識(shí)可知，應(yīng)該是“紅”燈亮了，故選擇C項(xiàng)。

三、完形填空題的解題技巧

學(xué)生在了解了完形填空題的題型特點(diǎn)和?？純?nèi)容之后，教師還須要指導(dǎo)學(xué)生如何解答這類題型。

1. 看清上下文意，找準(zhǔn)定位詞句。

充分利用文章的上下文和前后句，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時(shí)可能是同義詞或反義詞。例如：

①（2013年 雞西市）Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very .

A. deep B. high C. cold

【解析】A，根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but的提示，所填入的詞應(yīng)該與shallow（淺的）在意思上相反，故選擇A項(xiàng)。

②（2014年 黑河市）Daddy， didnt Grandma want me to buy something that would make me _______？

A. happily B. happy C. happiest

【解析】B，本題考查的是形容詞的用法。題干的意思為“爸爸，老奶奶不是讓我買(mǎi)一些能使我高興的東西嗎”，根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞make可知，該空應(yīng)該是能夠做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的詞。happily是副詞，happy是形容詞，happiest是名詞，能夠在此處做賓補(bǔ)的詞應(yīng)該用形容詞。

2. 尋求上下邏輯，從容確定關(guān)系。

①（2014年 大慶市）I didnt say anything， ________I explained that they might wait for a little while before a doctor saw her.

A. and B. but C. or D. so

【解析】B，根據(jù)題干中前后句的句意可知，此處應(yīng)該用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞but。

②（2013年 遂寧市）Suddenly the doorbell rang. Ding-Dong！ My brother thought that it was our parents， so he opened the quickly.

A. window B. door C. book D. box

【解析】B，題干的前文提到了門(mén)鈴響了，認(rèn)為是parents 來(lái)了，于是就應(yīng)該是打開(kāi)門(mén)，故選擇B項(xiàng)。

3. 通順邏輯關(guān)系，尋求搭配方式。

注意固定的搭配，包括動(dòng)詞與介詞的搭配、動(dòng)詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配或習(xí)慣表達(dá)等，同時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語(yǔ)。例如：

①（2014年 綏化市）I hadnt seen him _______a very long time.endprint

A. in B. for C. at

【解析】B，考查固定搭配的用法。for a very long time是一個(gè)固定詞組搭配形式，意思是“很長(zhǎng)一段時(shí)間”，故選擇B項(xiàng)。

②（2014年 大慶市）So what can you do to stay in good ______？

A. health B. body C. heart D. mind

【解析】A，“...stay in good health.”是一個(gè)固定句式，意為“……保持良好的健康狀態(tài)”，故選擇A項(xiàng)。

4. 扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，理清辨異內(nèi)容。

（2013 年雅安市）A poor girl was selling flowers in the street Christmas Eve.

A. in B. on C. at D. to

【解析】B，語(yǔ)境理解與邏輯推理。選項(xiàng)中的4個(gè)單詞都可以表示時(shí)間，但表示“在”具體的某日時(shí)，往往要用介詞on，故選擇B項(xiàng)。

5. 了解基本常識(shí)，確定相關(guān)知識(shí)

（2013 年杭州市）Nothing. Not a car， no suggestion of headlights，...there I sat， waiting for the light to ________...

A. return B. change

C. start D. continue

【解析】B，邏輯推理與常識(shí)。根據(jù)上文可知紅燈亮了，所以作者停下來(lái)等交通燈“變”綠后通行，故選擇B項(xiàng)。

四、完形填空題的命制原則

作為一線教師，平時(shí)難免要涉及試卷的命制工作，因此掌握命題原則很有必要。一般說(shuō)來(lái)，完形填空的命制應(yīng)謹(jǐn)記如下一些細(xì)節(jié)：

1.要著眼于短文的整體理解。必須在對(duì)短文大意進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上才能較準(zhǔn)確地推知答案。因此，需要注意上下句的邏輯關(guān)系以及整篇文章的情節(jié)，尤其是在須要填連接性詞語(yǔ)時(shí)，更須要上下文提供的線索， 把自己置身于情景當(dāng)中進(jìn)行填空。文章開(kāi)頭很重要，往往開(kāi)宗明義，有時(shí)點(diǎn)出文章的主題，有時(shí)提示短文的中心內(nèi)容或提供故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等，所以完形填空短文首句一般不挖空，目的是給學(xué)生一個(gè)整體印象。

2. 各類挖空詞的選擇應(yīng)合理?？疾榈脑~性比率應(yīng)注意：實(shí)詞為主，虛詞為輔，兼顧詞組。原則上不考或少考純語(yǔ)法知識(shí)。但是為了考查學(xué)生對(duì)于上下文理解的需要，可以考查where，how，when等一些連詞，這種命題并不是單純?yōu)榱苏Z(yǔ)法考查而設(shè)題。

3. 設(shè)空要有一定的規(guī)律性。 一般說(shuō)來(lái)大都是均衡分布，各空之間的距離大致相當(dāng)，通常是隔一定詞數(shù)，留出一個(gè)空格，不連續(xù)設(shè)空。關(guān)系過(guò)于密切時(shí)，只設(shè)一個(gè)選項(xiàng)。如果兩個(gè)相互依存，關(guān)系密切的單詞或短語(yǔ)都設(shè)為選項(xiàng)，就會(huì)形成錯(cuò)一個(gè)等于錯(cuò)兩個(gè)，對(duì)一個(gè)等于對(duì)兩個(gè)的現(xiàn)象。

4. 盡量避免相互依存的試題現(xiàn)象。如出現(xiàn)long和short這對(duì)兒反義詞，備選項(xiàng)就會(huì)存在較強(qiáng)的暗示性。

5. 短文中出現(xiàn)答案。盡量避免正確答案出現(xiàn)在短文的其他地方，尤其有的正確選項(xiàng)高頻地在原文出現(xiàn)。

6. 備選項(xiàng)干擾性強(qiáng)。挖空時(shí)應(yīng)注意正確項(xiàng)與干擾項(xiàng)形式上的一致，保證三（四）個(gè)備選項(xiàng)的同質(zhì)性，如各備選項(xiàng)都應(yīng)同時(shí)是及物動(dòng)詞或都應(yīng)是介詞等。備選項(xiàng)在挖空所在句子均可能勉強(qiáng)講得通，但要考慮文章內(nèi)容的具體情景、細(xì)微的意義區(qū)別，才能確定最佳的答案。

7. 每空設(shè)題盡量體現(xiàn)上下文的線索。完形填空命題強(qiáng)調(diào)上下文語(yǔ)境為主，語(yǔ)法極少。大部分題須從全文角度出發(fā)，根據(jù)前后語(yǔ)境或行文邏輯作出判斷，體現(xiàn) “突出語(yǔ)篇”的命題風(fēng)格與考查要求。

五、完形填空題的題型走向

根據(jù)對(duì)各地市近幾年中考英語(yǔ)試題的真題和《考試說(shuō)明》分析，并結(jié)合全省英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)2015年中考英語(yǔ)完形填空題的命題會(huì)體現(xiàn)下列幾點(diǎn)：

1.短文會(huì)盡量選用故事性的題材，因?yàn)楣适峦哂杏哪曰蚋挥姓芾?，其他還有科普小品、文化體育、風(fēng)土人情、人物、史地等。選文的體裁會(huì)以記敘文居多，其次是說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文等。

2.設(shè)空仍會(huì)以考查文意為主，也就是我們所說(shuō)的“實(shí)詞”——名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等，且比重也會(huì)很大。

3. 降低對(duì)單詞本身詞意的考查要求，以突出本題的主要測(cè)試目的——理解全文，通篇考慮，掌握大意，注重關(guān)聯(lián)。

4. 增加考查連詞的比例，涉及考生對(duì)于行文邏輯的掌握及文句之間關(guān)聯(lián)的理解。

5. 考慮結(jié)合文意考查對(duì)詞語(yǔ)用法的掌握，主要涉及詞義辨析與慣用搭配。同義與近義詞的比較分辨應(yīng)當(dāng)放到一定的語(yǔ)境之中才有意義。如果只是一一對(duì)應(yīng)地背記單詞的中文意思，不注意具體語(yǔ)境中單詞的確切含意，是難以分辨一些詞匯的細(xì)微差異的。endprint