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        河北省高校藝術(shù)類大學(xué)生新媒體閱讀情況調(diào)查研究

        2015-04-08 05:35:08侯曉嵐
        關(guān)鍵詞:微信圖書館大學(xué)生

        侯曉嵐 劉 麗 劉 靜

        (1 河北傳媒學(xué)院,石家莊051430;2 邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院河北,邯鄲056005)

        90 后學(xué)生已成為大學(xué)校園的主流群體,他們獲取知識的媒介與之前的學(xué)生相比,由報紙、期刊等傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)向電腦、手機(jī)等新興媒體。這種由紙質(zhì)化閱讀轉(zhuǎn)向屏幕化閱讀的轉(zhuǎn)變現(xiàn)象,越來越受到高等院校和教育界的關(guān)注。本次調(diào)查是基于筆者的省民生課題“河北省高校藝術(shù)類大學(xué)生的新媒體閱讀情況及其需求調(diào)查研究”而開展的,通過調(diào)查了解河北大學(xué)、河北傳媒學(xué)院、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的新媒體閱讀習(xí)慣及其需求,提出有關(guān)高等教育管理、高校圖書館建設(shè)和藝術(shù)類大學(xué)生新媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)建議。

        一、調(diào)查概述

        此次調(diào)查開展時間為2015 年4 月20 日-5 月18 日,共發(fā)放調(diào)查問卷300 份,回收284 份,回收率約94.7%。調(diào)查對象的選擇采取了本科院校與??圃盒O嘟Y(jié)合,綜合型院校與專業(yè)型院校相結(jié)合的原則。調(diào)查對象為河北大學(xué)播音主持專業(yè)學(xué)生,河北傳媒學(xué)院播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、攝影攝像、藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作動畫、舞蹈表演、音樂表演等多個專業(yè)的學(xué)生,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系學(xué)生。調(diào)查問卷共17 道題,其中12 道單選題,3 道多選題,2 道開放題。

        二、調(diào)查結(jié)果及分析

        (一)新媒體閱讀工具選擇情況

        所謂的新媒體,是指計算機(jī)技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài),如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體,新媒體被形象地稱為“第五媒體”。新媒體閱讀是指在新媒體平臺上進(jìn)行的閱讀,包括互聯(lián)網(wǎng)、手持閱讀器、手機(jī)閱讀等,出現(xiàn)了快速瀏覽、消費式閱讀、實用型閱讀、精讀等多種狀態(tài)并存的局面。

        此次選取的新媒體閱讀工具為電腦、手機(jī)、平板電腦,考慮到還有mp4 等其他閱讀工具,因此還在選項中增加了“其它”選項。從調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生們常用的新媒體閱讀工具為手機(jī),占69%;筆記本電腦、電子閱讀器和平板電腦所占比例基本相近(見圖1)。在調(diào)查過程中,我們的調(diào)查人員根據(jù)調(diào)查結(jié)果對被調(diào)查者進(jìn)行訪談“你為什么選擇這個選項”。大部分選擇“手機(jī)”的學(xué)生認(rèn)為,手機(jī)相對于電腦等新媒體有方便攜帶、操作簡單、APP 與電腦相通、信號穩(wěn)定且收費低等優(yōu)點,因此成為學(xué)生們首選的新媒體閱讀工具。

        (二)新媒體閱讀內(nèi)容情況

        調(diào)查中,當(dāng)被問到“閱讀內(nèi)容”時,其中“娛樂”“體育”“笑話”等內(nèi)容占81%,“科技”“專業(yè)知識”“考試”等其他只占了19%(見圖2)。藝術(shù)類大學(xué)生們大部分都是在消費新媒體內(nèi)容,而不是幫助學(xué)習(xí)的提高。當(dāng)被問到“進(jìn)行新媒體閱讀的主要目的”時,打發(fā)時間所占比例30%,娛樂休閑所占比例29%,學(xué)習(xí)僅僅占到23%。這說明學(xué)生們使用新媒體的目的多是打發(fā)時間和娛樂休閑,帶有這樣的目的閱讀也多是進(jìn)行著淺閱讀,追逐于表面,沒有深層次的進(jìn)行閱讀。被調(diào)查者對自己的“新媒體閱讀質(zhì)量”的評價為一般和不高的占到了92%,很高的只有8%。這個數(shù)據(jù)讓我們震驚。雖然看著學(xué)生們無時無刻不在玩手機(jī)、電腦等新媒體,但他們共同的反應(yīng)卻是閱讀質(zhì)量并不高。

        對于新媒體閱讀時間上的調(diào)查,顯示有52%的學(xué)生為1 -3 小時,36%的學(xué)生為3 -5 小時,剩下的0-1 小時和5 小時以上各占9%和3%。在問題“您經(jīng)常在什么情況下進(jìn)行新媒體閱讀”(可多選)的回答上,選擇課間、吃飯時、睡覺前后的選項占大部分,也有23%的學(xué)生選擇上課時間。從新媒體閱讀時間上看,除去學(xué)生們上課和睡覺的時間,新媒體閱讀幾乎占據(jù)了學(xué)生們的大部分課余生活,不僅閱讀時間長,而且閱讀的環(huán)境也大部分是他們的課余休息時間,甚至有部分學(xué)生在課堂上用手機(jī)、平板電腦等進(jìn)行閱讀。

        (三)資源分享

        大學(xué)生是一個特殊的群體,他們通過微信、QQ 等聊天工具建立朋友圈,在圈中分享信息。據(jù)此次調(diào)查顯示,使用微信人數(shù)為284 人,占被調(diào)查人數(shù)的100%,QQ、微博、各大論壇的人數(shù)也不少,但大部分使用者表示使用頻率不如微信高。學(xué)生愿意使用微信分享資源的人數(shù)較多,占74%。從圖1 中我們可以看出,使用手機(jī)的人比較多,這是因為除了手機(jī)比較便捷外,藝術(shù)類大學(xué)生的手機(jī)質(zhì)量較高。微信推行時為2011 年2 月11 日,較1999 年誕生的QQ 晚了12 年。很多人都是先有QQ,再有微信的。因此,在朋友圈的選擇中,一般為先有QQ 朋友圈,然后根據(jù)QQ 朋友圈朋友的親疏度選擇一部分朋友加入自己的微信圈,所以能加入微信圈的都是經(jīng)過“把關(guān)人”把關(guān)的,是更為親密和信任的朋友。人們傾向于將訊息和狀態(tài)發(fā)到經(jīng)過二次選擇的微信朋友圈上,微信也變得越來越活躍。

        (四)新媒體閱讀的付費情況

        和所有媒體的內(nèi)容一樣,新媒體內(nèi)容也是通過選題策劃、編輯加工、版式設(shè)計以及技術(shù)支持等一系列的環(huán)節(jié),才能轉(zhuǎn)化為用戶所看到的信息。盡管在新媒體出現(xiàn)初期,其為了與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行競爭,新媒體提供了大量免費閱讀的作品,但就長遠(yuǎn)和整體看,免費資源的使用畢竟會帶來新媒體的損耗和作者利益的損失,這種惡性循環(huán)不利于出版資源的循環(huán)和保護(hù)。

        我們在調(diào)查中,也專門設(shè)計了新媒體閱讀付費的問題。結(jié)果在284 份問卷中,有66%的人選擇“會果斷放棄”;有34%的人會選擇付費繼續(xù)閱讀。這說明,多數(shù)大學(xué)生是不愿意進(jìn)行付費的,當(dāng)然這有很多方面的原因。在愿意付費的被調(diào)查者中,分別對付費額度設(shè)置了0 元、0.01 到1 元、1.5 -5 元、10 -20元、30 元、50 元、100 元、200 元八個層次。選擇5 元以下的費用占86.3%,10 到30 元之間的人數(shù)占8.4%,50 元到200 元的只占5.3%。

        表1 付費額度

        三、建議

        (一)高校應(yīng)建立正確引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行新媒體閱讀的有效機(jī)制

        新媒體閱讀在當(dāng)前大學(xué)生中有著較大的市場,這是現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展的結(jié)果,也是媒體創(chuàng)新、跟上時代潮流的必然。高校也不能回避。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),高校對于在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管控比較嚴(yán)格,一般表現(xiàn)在控制上網(wǎng)時間和流量、增設(shè)晚自習(xí)學(xué)習(xí)時間、減少與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的主題活動等。但由于90 后大學(xué)生從小的成長背景就是網(wǎng)絡(luò)與新媒體,加之藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)成本較高,學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)都是從網(wǎng)絡(luò)上獲得的,因此學(xué)校的種種限制使他們覺得在學(xué)習(xí)和生活上帶來很多不便利,比如:無法完成老師所布置的某些作業(yè)、無法接觸到社會發(fā)展的新訊息、無法與外界和業(yè)界進(jìn)行交流學(xué)習(xí)等。

        針對這種現(xiàn)狀,此類高校應(yīng)該積極與藝術(shù)類教師和學(xué)生們進(jìn)行溝通,了解此類專業(yè)特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,制定具有新媒體時代特色的閱讀應(yīng)對策略。第一,增加和更新學(xué)校藝術(shù)類素材的新媒體資源,以內(nèi)部資源的形式供學(xué)生們下載,既節(jié)省學(xué)生上網(wǎng)流量又能為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源。第二,開展有關(guān)新媒體應(yīng)用的課程和講座,請專業(yè)教師為學(xué)生講解如何利用手機(jī)、電腦等新媒體來查找和下載適合藝術(shù)類大學(xué)生閱讀的內(nèi)容。第三,學(xué)校開展相關(guān)教學(xué)改革,增設(shè)符合當(dāng)今新媒體環(huán)境的藝術(shù)類課程,改革傳統(tǒng)課程,從課堂和教學(xué)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體。

        (二)高校圖書館應(yīng)創(chuàng)新新媒體閱讀服務(wù)模式

        高校圖書館在高校教育中扮演著舉足輕重的角色,是學(xué)生們的第二課堂。隨著新媒體的發(fā)展壯大,學(xué)生們的生活習(xí)慣漸漸由“教室-圖書館-食堂”傳統(tǒng)三點生活變?yōu)榱恕敖淌遥瓕嬍摇眱牲c生活,圖書館的服務(wù)功能漸漸被弱化了。筆者在調(diào)查中走訪了被調(diào)查對象的圖書館發(fā)現(xiàn),一部分圖書館處于落后的狀態(tài),表現(xiàn)在沒有Wi -Fi、沒有新媒體閱讀設(shè)備、電子閱覽室設(shè)備陳舊;也有圖書館正處于改造建設(shè)當(dāng)中,雖然蓋了新樓,引進(jìn)了新媒體閱讀設(shè)備,但推廣力度不夠,好多同學(xué)不知道如何使用,電子閱讀資源少無法滿足學(xué)生們的閱讀需求。

        針對以上問題,高校圖書館的新媒體閱讀服務(wù),應(yīng)堅持“服務(wù)促發(fā)展的理念”。第一,傳統(tǒng)圖書館變移動圖書館。圖書館努力將傳統(tǒng)閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字閱讀內(nèi)容,開發(fā)自己的APP 應(yīng)用客戶端,將數(shù)字閱讀內(nèi)容傳至APP 上供本校學(xué)生下載。

        第二,與新媒體相關(guān)閱讀APP 合作。圖書館與豆瓣、谷歌、百度、中國知網(wǎng)、讀秀、超星等APP 或網(wǎng)站相聯(lián)系,為學(xué)生們提供更加寬廣的新媒體閱讀平臺,豐富學(xué)生們的新媒體閱讀視角。第三,改善圖書館新媒體閱讀環(huán)境。如在圖書館內(nèi)增加免費Wi-Fi、更新新媒體閱讀設(shè)備、美化閱覽室和自習(xí)室硬件條件、開設(shè)咖啡吧等,將圖書館打造成溫馨舒適的新媒體閱讀環(huán)境吸引學(xué)生們來此閱讀和交流。

        (三)藝術(shù)類大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)新媒體閱讀自我修養(yǎng)

        藝術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)有別于普通專業(yè),除了要學(xué)習(xí)相關(guān)文化課程之外,他們還要接受藝術(shù)類課程的訓(xùn)練,大量實踐類課程充斥在他們的學(xué)習(xí)中,他們需要根據(jù)視頻或音頻內(nèi)容來進(jìn)行練習(xí)、模仿和創(chuàng)新。而新媒體設(shè)備對于此類課程的學(xué)習(xí)有很大的好處,既能豐富學(xué)習(xí)資源,又能節(jié)省學(xué)習(xí)開支。但藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)自控能力較差,多使用新媒體作娛樂消遣,不懂得如何利用新媒體學(xué)習(xí)。因此,藝術(shù)類大學(xué)生加強(qiáng)新媒體閱讀修養(yǎng)成為內(nèi)因的關(guān)鍵因素。第一,學(xué)習(xí)新媒體操作技能。多數(shù)同學(xué)都僅限于對手機(jī)的操作使用,并不會使用電腦下載和處理音視頻,這導(dǎo)致他們對電腦等其他新媒體的利用上缺乏興趣。因此,藝術(shù)類學(xué)生要主動進(jìn)修一些有關(guān)新媒體的課程,以提高自己的新媒體技能。第二,創(chuàng)辦相關(guān)學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生們可以以社團(tuán)的形式,多組織新媒體與藝術(shù)相結(jié)合的活動,提高藝術(shù)類學(xué)生認(rèn)識到新媒體與藝術(shù)類的結(jié)合是緊密的,大大增加學(xué)生們的認(rèn)知。

        結(jié)語

        新媒體環(huán)境已經(jīng)成為高校的重要環(huán)境之一,高校傳統(tǒng)的教育和管理模式必定會在新媒體環(huán)境的沖擊下進(jìn)行改變。這種變化雖然從表面看來是因為90 后學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和閱讀方式的變化而改變,其實質(zhì)是新媒體對于社會進(jìn)步的影響。隨著科技的發(fā)展,越來越方便快捷的新媒體設(shè)備會帶給人們生活方方面面的改變,閱讀不會消亡,只會隨著新媒體的發(fā)展而越來越不受時間空間的限制。

        [1]苑世芬.高校圖書館新媒體閱讀推廣策略研究[J].現(xiàn)代情報,2013(1):76.

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