王繼紅

活動設(shè)計思路：

愛的抱抱主旨在于對幼兒進行感恩教育，讓媽媽和孩子一起回憶和重溫彼此之間的親情，共同分享和體驗溫馨的情感氛圍，通過感知—理解—表達—內(nèi)化，初步萌發(fā)幼兒感恩的意識，體味濃濃的關(guān)愛之情。

活動準備時我給家長發(fā)放活動通知單，讓家長通過錄音、文字來表達對孩子的愛意與期盼。在第一個環(huán)節(jié)時，孩子聽到媽媽熟悉的聲音立刻感到了溫暖，感情油然而生，為活動的開展奠定了情感基礎(chǔ)，也就更容易理解活動所要表達的情感。在接下來的環(huán)節(jié)中，我讓孩子回憶與媽媽之間的點點滴滴，創(chuàng)設(shè)具體的情境讓幼兒與媽媽共同參與其中，通過自身的知、情、意、行，使其情感得到內(nèi)化。最后，幼兒與家長在溫馨的音樂聲中進行親子活動，讓愛延續(xù)。

活動目標：

1.知道媽媽的辛苦，感受媽媽對自己的愛。

2.學(xué)會用語言、肢體表達對媽媽的愛，為媽媽感到自豪。

3.嘗試動手制作禮物，表達對媽媽的感恩之情。

活動準備：

活動通知單、PPT、心形紙、顏料、邀請媽媽來園。

“愛的抱抱”活動通知單

親愛的家長：

你好！

為了迎接“三八”婦女節(jié)，對孩子開展“感恩教育”，讓孩子感受媽媽對他的愛。請您以錄音、圖畫、信件等記錄方式，讓孩子感受媽媽愛意的同時表達對媽媽的感恩之情。

問題建議：

1.在孩子成長的歷程中，媽媽為孩子付出了哪些？

2.告訴孩子媽媽所理解的最好的感恩方式是什么？

3.日常生活中孩子做過哪些讓媽媽感動的事情？

給孩子一個愛的抱抱，讓他帶著愛與幸福、感恩的心開始新的一天！

中二班 王老師敬上

活動過程：

一、播放錄音，朗讀卡片，感受媽媽的愛

教師：這是誰的聲音？這些話是誰對誰說的？聽到這些話有什么感受？

教師小結(jié)：媽媽愛寶貝，希望你們能健康、快樂成長。

（評析：媽媽溫情的話語讓孩子回憶和重溫彼此間的親情，共同營造和分享溫馨的情感氛圍，為活動的開展打下感情的基礎(chǔ)，做好鋪墊。）

二、幼兒講述圖片內(nèi)容，知道媽媽的辛苦

1.幼兒觀察、講述圖片內(nèi)容。

出示媽媽帶寶寶的生活照（如給寶寶喂奶、扶寶寶學(xué)步、教寶寶學(xué)騎小車）

提問：圖片上有誰？她在做什么？

2.幼兒講述對媽媽的喜歡。

鼓勵幼兒用語言大膽地表述對媽媽的喜歡及媽媽的本領(lǐng)，說說最喜歡媽媽什么？為什么？媽媽從事什么工作？在家做什么家務(wù)？

小結(jié)：為了寶貝成長，媽媽做了很多事情，很辛苦，媽媽很愛寶貝！

（評析：畫面展現(xiàn)了寶寶的成長過程，反映了母親與孩子的親密關(guān)系，啟發(fā)幼兒回憶和遷移生活中媽媽對孩子種種呵護的情景，讓幼兒能更好地獲得情感體驗，從而引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的成長經(jīng)驗，回憶與媽媽互動的親情體驗。）

三、引導(dǎo)幼兒表達對媽媽的愛意，激發(fā)感恩之情

1.幼兒嘗試動手制作禮物如項鏈、手工包、紙杯花等。

2.教師鼓勵幼兒來到媽媽面前，贈送自己手工做的小禮物。

3.用語言、肢體表達對媽媽的愛，給媽媽一個擁抱、一個親吻，對媽媽說一句話（媽媽我愛您，媽媽您真好等等），表達自己心中對媽媽的情感。

（評析：親子間充分地撫愛包含著體貼、關(guān)心、愛護和依賴等，此環(huán)節(jié)讓孩子與媽媽之間的親子互動更深入了。）

四、播放背景音樂，裝扮“媽媽寶貝”主題墻

教師：寶貝和媽媽相親相愛，那么，我們一起動手，來大手拉小手吧。

把白紙剪成一大一小連在一起的愛心形狀，媽媽和寶貝用手蘸上水粉顏料，一起在心形紙上蓋上手印——“大手拉小手”，晾干后裝飾在“媽媽寶貝”主題墻上。

（評析：在優(yōu)美的音樂聲中，整個活動達到高潮，媽媽與幼兒都快樂地融入在這溫馨的情感氛圍之中。）