彭秋萍

（百色學(xué)院 體育學(xué)院，廣西 百色 533000）

1 國外研究綜述

國外關(guān)于體育訓(xùn)練中的動作解析研究起步相對較早，尤其是在歐、美等傳統(tǒng)體育強國。無論是在學(xué)校的體育教育方面，還是在專業(yè)運動員訓(xùn)練方面，專業(yè)化的局部動作解析、視頻圖像解析動作的方法都有較為普遍的運用。例如：Anderson（1994）則將研究焦點關(guān)注在足球領(lǐng)域。通過采用連續(xù)性錄像分析的方法，Anderson詳細記錄下了6名足球初學(xué)者在接受訓(xùn)練課程之后的技術(shù)動作的變化。通過20次連續(xù)不間斷的課程記錄，以及與3名專業(yè)足球運動員相同技術(shù)動作的數(shù)據(jù)比對，Anderson（1994）發(fā)現(xiàn)，借助錄像分析方法，以及運動數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，足球初學(xué)者腿部的最大線速度得以明顯提高，同時初學(xué)者的身體協(xié)調(diào)性也有較大幅度的改進。

Fazlollahi（1997）在排球訓(xùn)練過程中運用影像呈現(xiàn)和分析軟件，通過比對的方法，對排球初學(xué)者和專業(yè)運動員的肢體動作進行研究。在研究過程中，F(xiàn)azlollahi將所有排球初學(xué)者樣本和所有專業(yè)排球運動員樣本的肩部、肘部、臂部、腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等主要部位進行標記，通過比對初學(xué)者和專業(yè)運動員之間這些標記部位的運動軌跡的不同，發(fā)現(xiàn)排球初學(xué)者和專業(yè)排球運動員之間在肢體間的系誒套型差異，進而更好的幫助排球初學(xué)者提高學(xué)習(xí)和練習(xí)效果。

日本的高井勇志（2000）在對橄欖球的比賽視頻分析過程中開發(fā)了一套視頻分析系統(tǒng)。該種系統(tǒng)專門針對橄欖球運動，通過計算機圖形學(xué)技術(shù)，高井勇志虛擬了橄欖球比賽的場景，并通過投影設(shè)備將虛擬影像投放在屏幕上，從而輔助橄欖球運動員更加清晰的了解比賽中的戰(zhàn)術(shù)、跑位等，極大提升橄欖球訓(xùn)練（尤其是賽前訓(xùn)練）的效果和效率。

澳大利亞昆士蘭大學(xué)的Andrew和Brian等人（2003）在高爾夫球運動的訓(xùn)練中引入了人體運動信息捕捉方法。該種方法以視頻記錄為藍本，通過特有的人體運動信息捕捉工具，將高爾夫運動訓(xùn)練中的一些列動作進行系統(tǒng)剖析和清晰呈現(xiàn)。此外，該兩位學(xué)者的這種方法，免除了傳統(tǒng)視頻影像呈現(xiàn)和分析過程中的動作標記、記錄對象身上粘貼傳感器等繁瑣工作，是一種改進了的影像呈現(xiàn)分析技術(shù)。芬蘭的Perttu（2004）在其對大學(xué)運動員的運動訓(xùn)練中，運用一種可以通過動作和語音控制的視頻系統(tǒng)。這種視頻系統(tǒng)通過延時來更為清晰的將運動員的復(fù)雜技術(shù)動作清晰、準確的呈現(xiàn)出來。根據(jù)Perttu（2004）的相關(guān)研究和實驗發(fā)現(xiàn)：這種視頻系統(tǒng)對于武術(shù)和雜技等連續(xù)性、復(fù)雜動作的訓(xùn)練和提升非常有益。

根據(jù)Chollet（2008）對美國著名游泳教練Schubert的訓(xùn)練研究發(fā)現(xiàn),Schubert將一種裝有DARTFISH軟件的視頻反饋系統(tǒng)應(yīng)用到游泳教學(xué)斷的提升游泳過程中的有效動作，提升劃水效率和效果。通過該科學(xué)訓(xùn)練技術(shù)和方法，Schubert教練帶領(lǐng)南加利福尼亞大學(xué)游泳隊贏得三次NCAA冠軍和多次全國冠軍。

2 國內(nèi)研究綜述

相對于歐美等體育發(fā)達國家，我國在體育教學(xué)和體育訓(xùn)練中對現(xiàn)代影像技術(shù)和動作解析技術(shù)方法的使用方面起步相對較晚。然而，隨著我國職業(yè)化體育以及高水平體育運動的不斷深入發(fā)展，一些專業(yè)體育院校教師、體育教練員已經(jīng)逐步開始接觸和使用這些科學(xué)的訓(xùn)練方法。

王建欣（2005）探索了田徑技術(shù)教學(xué)中即時反饋系統(tǒng)制作方法和應(yīng)用的規(guī)律及特點。通過采用即時反饋系統(tǒng)，王建欣（2005）發(fā)現(xiàn)學(xué)生對部分田徑技術(shù)的理解有明顯的提高。同時，通過即使反饋系統(tǒng)中的動作解析和比對，學(xué)生能及時直觀、精準的知道自己在練習(xí)過程的技術(shù)動作狀況,極大提高了學(xué)生田徑練習(xí)的主動性和積極性,有效降低教師的勞動強度。

謝路，廖慶敏（2005）則將視頻影像技術(shù)運用到跳水運動中。該研究者提出了一種基于運動目標分割的跳水動作視頻拼接方法。通過該方法，跳水運動員的跳水動作全過程被記錄下來，此外，謝路等海利用分割技術(shù)區(qū)分視頻內(nèi)容的前景和背景,并完成拼接,解決了由于視差帶來的拼接失配問題。該種技術(shù)對解析跳水運動員的全過程動作有非常顯著的作用。

李玉剛等（2006）用松下Nv-MD900O攝像機（拍攝頻率為50幀/s）對武術(shù)套路中的旋風(fēng)腳720度技術(shù)動作進行拍攝,并應(yīng)用ARIEL三維圖像解析系統(tǒng)對所攝技術(shù)動作進行解析。通過對該動作視頻的不斷回放，以及動作數(shù)據(jù)的比對，李玉剛（2006）研究發(fā)現(xiàn)在該技術(shù)動作中，運動員身體重心上升的高度是完成該動作的前提,一旦運動員騰空高度不夠,若要完成該技術(shù)動作只能靠提高身體在空中的轉(zhuǎn)動速度。

韓春英、韓甲（2007）通過TJ-MOTION三維圖像解析系統(tǒng)研究了女子健美操中的難度技術(shù)動作。在研究中，韓春英、韓甲（2007）用TJ-MOTION三維圖像解析系統(tǒng)系統(tǒng)呈現(xiàn)和解析了國家運動健將級女子體操選手別蓁蓁的直角支撐轉(zhuǎn)體720度技術(shù)動作，通過三維立體式的圖像呈現(xiàn)和解析，韓春英找出別蓁蓁在該難度動作中的不合理技術(shù)動作，從而幫助其更好的提高該難度的完成效果。

魯凡等（2008）結(jié)合國家男子跆拳道隊的實際訓(xùn)練，開發(fā)了一種視頻反饋系統(tǒng)，該系統(tǒng)集視頻采集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、延時回放、數(shù)據(jù)信息庫于一體，經(jīng)過長時間的實踐，驗證了該視頻反饋系統(tǒng)在提高運動員訓(xùn)練水平和競技水平方面有顯著作用。鄧磊（2011）將SIMI-Motion運動圖像解析系統(tǒng)與重劍運動結(jié)合起來。通過該運動圖像接解析系統(tǒng)，鄧磊對重劍運動員在不同速度下進行弓步刺動作的肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)的運動學(xué)特征進行系統(tǒng)分析，進而對影響重劍運動員運動協(xié)調(diào)性和流暢性關(guān)鍵因素進行了解析，有效幫助重劍運動員提升技術(shù)動作效果。

3 結(jié)語

動作解析技術(shù)與現(xiàn)代體育訓(xùn)練已經(jīng)密不可分，本文通過對國內(nèi)外這一領(lǐng)域的研究、應(yīng)用等進行系統(tǒng)歸納、綜述，力圖全面呈現(xiàn)國內(nèi)外動作解析技術(shù)在現(xiàn)代體育訓(xùn)練中的應(yīng)用、研究情況。本文可為一線體育工作者、教練員、運動員以及關(guān)注動作解析技術(shù)的相關(guān)人士在體育訓(xùn)練方面提供有價值的參考。

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