樊明茹

《職業(yè)》：請(qǐng)您談?wù)劚鄙?“文化”的特色。

王朝暉： 北森的價(jià)值觀還是比較簡(jiǎn)單的，就是桌面化的價(jià)值觀，有什么事情都可以放到桌面上來(lái)，只要你覺(jué)得這個(gè)事情不對(duì)，你就可以來(lái)聊，在公司大家都稱(chēng)呼我“朝暉”，而不是“王總”，這背后隱藏的概念是平等對(duì)話，是解決問(wèn)題。

我們有一個(gè)做事的理念，叫“不僅僅是土豆”，出自于一個(gè)經(jīng)典的企業(yè)與員工的故事。同樣一件買(mǎi)土豆的事，有的人是按照老板每次的指令去完成一項(xiàng)操作，而有的人就會(huì)想到這個(gè)指令背后的需求，從而完成整個(gè)操作，甚至還會(huì)有更為全面的補(bǔ)充。在企業(yè)里做事情，你是簡(jiǎn)單的一碰一擰一轉(zhuǎn)呢，還是去思考你要做的這個(gè)事情它的背后是什么呢？怎么樣才能把這個(gè)事情做好？你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人，你接觸之后會(huì)覺(jué)得他的這個(gè)味道是和你一樣的。

“求同道、用高手、帶高徒”是北森選人、用人的三大法則。求同道，是指?jìng)€(gè)人與企業(yè)要有共同的夢(mèng)想，對(duì)于北森這樣一個(gè)“在路上”的企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有同道中人才能同甘苦、共患難;而高手可以創(chuàng)新，可以做出高質(zhì)量的產(chǎn)品，帶出高徒，繼而又能成長(zhǎng)出一批“高手”，形成一套生生不息的人才生態(tài)系統(tǒng)。

《職業(yè)》：對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候引入資本是最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)期？

王朝暉：大家經(jīng)常講，創(chuàng)業(yè)時(shí)候兩大悲劇，CEO想法太多和企業(yè)太有錢(qián)。想法太多，覺(jué)得哪都是路;太有錢(qián)的時(shí)候，不去想對(duì)不對(duì)就去干了。資本對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，是個(gè)匹配的概念。就像小孩拿玩具，李元霸拿大鐵錘可以，小孩拿大鐵錘要么把自己砸死，要么把自己累死。所以資本與企業(yè)之間匹配就是最好的事情，當(dāng)你的能力、駕馭感更強(qiáng)的時(shí)候，擁有更大的資本、更好的團(tuán)隊(duì)可以研發(fā)市場(chǎng)運(yùn)作，這都是一件好的事情。

《職業(yè)》：北森生涯如何看待生涯市場(chǎng)里的“后進(jìn)入者”？和他們相比，北森的核心競(jìng)爭(zhēng)力有哪些？

王朝暉：坦白來(lái)講，對(duì)這個(gè)市場(chǎng)我想競(jìng)爭(zhēng)的東西想得有點(diǎn)少，為什么呢？這個(gè)市場(chǎng)還處于早期狀態(tài)，早期意味著大家還需要共同把這個(gè)市場(chǎng)做繁榮。生涯規(guī)劃概念的普及現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有這個(gè)需求的人大量存在，但卻不知道誰(shuí)能夠來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)理念的導(dǎo)入需要大家共同去推廣。所以從這個(gè)角度來(lái)看，整個(gè)行業(yè)還是非常地早期，遠(yuǎn)不成熟，在這里面談競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有特別大的意義，而是大家各自把自己的事情做好，讓整個(gè)市場(chǎng)繁榮;另一方面，北森與其他規(guī)劃生涯企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)不同。北森關(guān)注更多的是學(xué)校，因?yàn)槲艺J(rèn)為在這個(gè)市場(chǎng)里最大的痛在于職業(yè)生涯理念整體的缺失，我們可以一個(gè)一個(gè)去做點(diǎn)化，但更好的辦法，其實(shí)是我們?nèi)グ严鄳?yīng)的火種給到老師，讓老師們?nèi)サ揭粋€(gè)一個(gè)地方把火點(diǎn)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)燎原。點(diǎn)亮了高校的老師，讓這些老師通過(guò)自己的生涯規(guī)劃課，給學(xué)生更有意義的指導(dǎo)，從而通過(guò)中間的這個(gè)放大器，把我們的能力放大，這是北森做得更多的事情。

《職業(yè)》：在您眼中，成熟的生涯市場(chǎng)應(yīng)該是什么樣子的？

王朝暉：首先，在成熟的市場(chǎng)里面，對(duì)職業(yè)應(yīng)該沒(méi)有歧視。舉個(gè)例子，在美國(guó)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候總會(huì)有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：每個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是干什么的。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我是剪草坪的，我每天都做什么;有的家長(zhǎng)說(shuō)，我是消防員，每天都做些什么。因?yàn)闆](méi)有職業(yè)歧視，沒(méi)有所謂的高低貴賤，藍(lán)領(lǐng)某種意義上可能會(huì)更自豪，在這種情況下，大家愿意去做分享。另外，在我眼中，成熟市場(chǎng)里，一個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該越早開(kāi)始越好，哪怕是從小學(xué)、幼兒園，這是最理想的狀態(tài);不成的話，那就是遲做總比不做好。聽(tīng)到這句話的人就來(lái)做，我認(rèn)為這本身就是一件功德無(wú)量的事，開(kāi)始規(guī)劃就有未來(lái)。