宋紹玉

貴州省銅仁市沿河縣聯(lián)橋完全小學(xué)五年級隊員收到了來自貴陽市修文縣久長鎮(zhèn)久長小學(xué)五年級隊員的“手拉手”書信共56封。這是他們第一次與遠(yuǎn)方隊員開展的“手拉手”活動。

從本次收到的“手拉手”書信內(nèi)容來看，字里行間透露著隊員們那水晶般的愛心，積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情。隊員在信中介紹了他們的學(xué)習(xí)情況、個人愛好和家庭情況，希望通過這種“手拉手”活動讓學(xué)習(xí)成績共同進(jìn)步、共同提高。有的隊員在信中還寄來了自己親手做的小制作作為禮物，這讓聯(lián)橋完小的隊員們深受教育和感動。聯(lián)橋完小高度重視這次“手拉手”活動，他們組織五年級的隊員認(rèn)真閱讀信件，給隊員營造一個愛心氛圍。五年級的隊員每人還剪了一幅剪紙作品寄給自己的隊員朋友，表達(dá)自己的愛心。這次“手拉手”書信活動是五年級語文課第一單元的寫作練習(xí)。通過這次練習(xí)，讓隊員們親身體驗隊員之間互相促進(jìn)學(xué)習(xí)，相互幫助解決困難的情誼。

本次開展的“手拉手”書信活動，是為了進(jìn)一步豐富“手拉手”書信活動的內(nèi)涵，開辟新的活動形式和途徑，使活動開展得更加有聲有色，更加適應(yīng)新時期的要求。為此，聯(lián)橋完小還制定了“手拉手、心連心，紅領(lǐng)巾真情送溫暖”一系列活動計劃。endprint