婁易紅

社區(qū)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)打破了學(xué)校與社會(huì)的藩籬，成為社會(huì)教育的“增量”資源。少先隊(duì)員是社區(qū)最活躍、最具生命力的群體，是共建和諧社區(qū)不可忽視的力重。但是由于年齡、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等原因，他們又是需要社區(qū)特別關(guān)心、保護(hù)、教育的群體。因此《社區(qū)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的探究》這個(gè)課題既是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的課題，更是一個(gè)值得長(zhǎng)期探索實(shí)踐的課題。

社區(qū)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)是少先隊(duì)組織以所在社區(qū)為依托，在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，與社區(qū)內(nèi)的各級(jí)各類組織密切聯(lián)系，共建社區(qū)少先隊(duì)管理組織機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，共同開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源，共同組織以社會(huì)實(shí)踐為特征的形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

一、社區(qū)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)

站在和諧社會(huì)的高度審視青少年思想政治教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員開(kāi)展有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是構(gòu)建和諧社區(qū)之必須。實(shí)踐證明，在和諧社會(huì)建設(shè)中依靠少先隊(duì)員，促進(jìn)和諧社區(qū)的建設(shè)是行之有效的，至少可以發(fā)揮“八大作用”。

宣傳作用：社區(qū)的雛鷹假日小隊(duì)發(fā)出的“保護(hù)環(huán)境熱愛(ài)家園”倡議書，開(kāi)展的清潔小區(qū)環(huán)境、參與公益勞動(dòng)、收集廢電池等活動(dòng)，提高了隊(duì)員及其家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了廣大居民對(duì)“社會(huì)資源的兼容共生”的認(rèn)識(shí)。

示范作用：如通過(guò)“道德寫真集”比真跡、“道德紅綠燈”比思維、“道德萬(wàn)花筒”比才藝，評(píng)出青少年“形象大使”，樹(shù)立榜樣、激勵(lì)進(jìn)步。

凝聚作用：如“小小法制宣傳員”、做“小小調(diào)解員”、開(kāi)“小小模擬法庭”的“普法專列”進(jìn)小區(qū)活動(dòng)，使隊(duì)員在實(shí)踐中加深了對(duì)法的感悟和理解。

互助作用：如“愛(ài)心捐助跳蚤市場(chǎng)”和“愛(ài)心義賣”，隊(duì)員們把義賣收入全部捐助給博愛(ài)康健院的小朋友，萌發(fā)了人與人關(guān)愛(ài)、互助的“和諧之芽”。

組織作用：如以小隊(duì)為單位開(kāi)展的“小小交通協(xié)管員、小小安全宣傳員、小小網(wǎng)吧觀察哨、小小護(hù)綠隊(duì)、禁賭禁毒情報(bào)員”等各種社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，為和諧社區(qū)建設(shè)發(fā)揮了很大的作用。

推動(dòng)作用：如在文明小區(qū)、文明樓組、文明家庭建設(shè)中成立的“紅領(lǐng)巾創(chuàng)新風(fēng)小隊(duì)”，積極發(fā)揮少先隊(duì)員的作用，形成豐富的樓組文化。

糾錯(cuò)作用：如開(kāi)展“道德評(píng)議臺(tái)”、“風(fēng)貌閃光臺(tái)”、“助人服務(wù)臺(tái)”等活動(dòng)，讓為人民服務(wù)的崇高理想在宣傳、實(shí)踐活動(dòng)中得到激勵(lì)。

輔導(dǎo)作用：如在光啟公園的“英語(yǔ)角”里，隊(duì)員為社區(qū)的老人輔導(dǎo)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)會(huì)話能力；社區(qū)里的中學(xué)生為小學(xué)生、特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生作義務(wù)輔導(dǎo)。

二、社區(qū)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的類型

我們采取“試點(diǎn)實(shí)踐——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——發(fā)展推廣”的行動(dòng)研究法，在部分試點(diǎn)中小學(xué)中先行采取與街道社區(qū)各企事業(yè)單位掛鉤的教育活動(dòng)運(yùn)行模式，研究如何構(gòu)建社區(qū)少先隊(duì)教育的新路子?；顒?dòng)類型分為：

互助型：高年級(jí)帶低年級(jí)（團(tuán)帶隊(duì)，隊(duì)帶團(tuán)，即共青團(tuán)帶少先隊(duì)，少先隊(duì)帶兒童團(tuán)）開(kāi)展活動(dòng)。如軍事演習(xí)、集體舞、棋類比賽等游戲文體娛樂(lè)活動(dòng)。

參與型：以雛鷹假日小隊(duì)為單位，人人參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)，如：英語(yǔ)角、慰問(wèn)孤老、護(hù)綠保潔、啄木鳥(niǎo)行動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)等，提倡“雙休早起半小時(shí)，我為社會(huì)做貢獻(xiàn)”。

目標(biāo)型：力求做到搞一次社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)，能懂得一個(gè)道理，接受一次教育，激發(fā)一點(diǎn)情感，留下一個(gè)印象，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，樹(shù)立一個(gè)形象。例如“當(dāng)一日營(yíng)業(yè)員”、“當(dāng)一日居委會(huì)主任”、“紅領(lǐng)巾愛(ài)護(hù)鯊魚”行動(dòng)。

技能型：開(kāi)展小廚師、小理發(fā)師、小氣象員、小農(nóng)藝師、模型制作、工藝制作、蝴蝶標(biāo)本制作等技能操作比賽。

三、社區(qū)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)探究的成效

幾年來(lái)，我們?cè)趯?shí)踐中取得了初步的成效，建立了許多社區(qū)少先隊(duì)的實(shí)踐基地，以下是“四個(gè)結(jié)合”和“五種經(jīng)驗(yàn)”。

（一）四個(gè)結(jié)合

1.資源挖掘與陣地建設(shè)相結(jié)合

工：與工廠掛鉤，了解現(xiàn)代工廠流水線的管理、產(chǎn)品制作過(guò)程，建立社區(qū)少先隊(duì)學(xué)工基地。

農(nóng)：與農(nóng)場(chǎng)掛鉤，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、無(wú)土栽培、科學(xué)種田，建立社區(qū)少先隊(duì)學(xué)農(nóng)基地。

商：與徐家匯商業(yè)區(qū)、各大超市等商業(yè)部門掛鉤，了解商品的流通、價(jià)格及銷售過(guò)程，爭(zhēng)當(dāng)一日營(yíng)業(yè)員，建立社區(qū)少先隊(duì)學(xué)商基地。

學(xué)：與交大、上師大、上醫(yī)大、華理大、音樂(lè)學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院等高等院校團(tuán)委掛鉤，建立社區(qū)愛(ài)心學(xué)校、社區(qū)英語(yǔ)角、社區(qū)讀書屋等社區(qū)少先隊(duì)學(xué)習(xí)基地。

兵：與駐滬部隊(duì)、武警部隊(duì)掛鉤，學(xué)習(xí)指戰(zhàn)員嚴(yán)明的組織紀(jì)律和規(guī)范的隊(duì)列操練，建立社區(qū)少先隊(duì)學(xué)軍擁軍基地。

科：與本區(qū)內(nèi)社科院、各科學(xué)研究所掛鉤，了解“科技是第一生產(chǎn)力”的真諦，建立社區(qū)少年科學(xué)院。

居委會(huì)：與社區(qū)內(nèi)的居委會(huì)掛鉤，學(xué)習(xí)居委會(huì)干部任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，參與社區(qū)精神文明建設(shè)，建立少先隊(duì)“一日居委會(huì)主任”制度。

其他：和郵局、醫(yī)院、銀行、賓館、烈士陵園等單位掛鉤，建立不同類型、跨地區(qū)的社區(qū)少先隊(duì)實(shí)踐基地。

2.人才開(kāi)發(fā)和組織發(fā)展相結(jié)合

我們通過(guò)少先隊(duì)員聯(lián)系廣大家長(zhǎng)、社區(qū)成員擔(dān)任特邀輔導(dǎo)員，一起來(lái)參與社區(qū)建設(shè)，為少先隊(duì)活動(dòng)提供物質(zhì)和精神后援，以提高活動(dòng)的質(zhì)量。

3.實(shí)踐活動(dòng)與雛鷹爭(zhēng)章相結(jié)合

多年來(lái)，我們已與龍華烈士陵園、公安博物館、上海游泳館、上海圖書館等多家單位取得聯(lián)系，開(kāi)展了一系列爭(zhēng)章活動(dòng)，逐步強(qiáng)化了少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的內(nèi)涵和外延。

4.隊(duì)員自主與輔導(dǎo)開(kāi)架相結(jié)合

為激活雛鷹校內(nèi)校外的聯(lián)動(dòng)性，我們以社區(qū)服務(wù)系列為特色，建立“我體驗(yàn)、我快樂(lè)”的小市場(chǎng)；以主題活動(dòng)為突破口，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型樓組、學(xué)習(xí)型家庭；以拓展活動(dòng)模式為切入點(diǎn)，整合、優(yōu)化社區(qū)教育資源，建立“開(kāi)架式”輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（二）五種經(jīng)驗(yàn)

1.黨和政府高度重視

教育局領(lǐng)導(dǎo)從中小學(xué)幼兒園抽調(diào)一批青少保老師和社區(qū)教育老師長(zhǎng)期扎根在社區(qū)，充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員的作用。歷屆少代會(huì)專門表彰一批社區(qū)志愿者輔導(dǎo)員。

2.少工委機(jī)構(gòu)科學(xué)合理

我區(qū)各街道鎮(zhèn)的團(tuán)委書記和社發(fā)科長(zhǎng)都擔(dān)任社區(qū)少工委主任，為社區(qū)少先隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)大開(kāi)綠燈。少先隊(duì)“330工程”活動(dòng)的參與率被列入年終績(jī)效考評(píng)范圍。

3.注入自動(dòng)化之魂

我們倡導(dǎo)開(kāi)展自動(dòng)化的社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“自己的輔導(dǎo)員自己聘”，每個(gè)社區(qū)都有一批志愿者輔導(dǎo)員隊(duì)伍?！白约旱幕刈约赫摇?，龍華烈士陵園和公安博物館都有我們的小講解員隊(duì)伍。

4.積極開(kāi)發(fā)整合資源

我們開(kāi)發(fā)特色的活動(dòng)場(chǎng)地、整合各種輔導(dǎo)力量，向少先隊(duì)員提供菜單式的服務(wù)。

5.各委辦局、街道鎮(zhèn)、學(xué)校密切配合

我區(qū)社區(qū)教育委員會(huì)、教育局、團(tuán)區(qū)委和十三個(gè)街鎮(zhèn)的黨政領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校、社區(qū)少先隊(duì)的共建工作：節(jié)假日提供場(chǎng)地開(kāi)放；對(duì)少先隊(duì)員假期進(jìn)社區(qū)作指導(dǎo)、提要求，及時(shí)反饋和表?yè)P(yáng)。社區(qū)輔導(dǎo)員配合學(xué)校組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。