南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 王 濤

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的人際交往能力培養(yǎng)思考

南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 王 濤

中等職職業(yè)學(xué)生人際交往能力的發(fā)展對(duì)于在學(xué)校學(xué)習(xí)和就業(yè)都有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)作用。本文分析制約中等職業(yè)學(xué)生人際交際能力提升的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育等因素，并通過案例實(shí)踐引出培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)生人際交往能力的思考，嘗試提出可操作策略。

中等職業(yè) 人際交往 能力培養(yǎng) 實(shí)踐

一、中職生人際交往能力的作用

1.推進(jìn)學(xué)生身份認(rèn)知。交往能力是當(dāng)今時(shí)代人才必備的重要素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生可以利用學(xué)校的各種有利學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，不斷鍛煉自己人際交往的能力，從而更為深入的認(rèn)識(shí)自己，特別是身份認(rèn)知，逐步了解社會(huì)責(zé)任。只要全面、正確認(rèn)識(shí)自己及所處地位，才會(huì)不斷提升自己的為人處世能力，塑造自信、自強(qiáng)的形象，為將來融入社會(huì)做準(zhǔn)備。

2.促使學(xué)生性格完善。從某種程度上說，性格決定職業(yè)發(fā)展前景，雖然先天因素為主要決定，但后天生活環(huán)境、接受教育程度、工作等因素也會(huì)對(duì)其產(chǎn)生重大影響。中等職業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)時(shí)期正是個(gè)性成熟關(guān)鍵階段，良好的人際交往能力能夠促使學(xué)生樹立樂觀、積極、堅(jiān)強(qiáng)的性格，為完善個(gè)性化創(chuàng)造條件。

3.利于開展學(xué)校教學(xué)。中等職業(yè)學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一門謀生的基本技能，學(xué)校必須擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)責(zé)任。學(xué)校不僅是提供完善的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，還提供一個(gè)讓學(xué)生和不同地域的人交往的空間。教師還應(yīng)因材施教，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生性格優(yōu)點(diǎn)，抓住學(xué)生興趣進(jìn)行培養(yǎng)。人際交往過程，自然讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處和短處，反省自己的思想、行為和知識(shí)水平，心理上有歸屬感。

4.利于學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展。人際交往能力，本身也是一種生存能力，是實(shí)現(xiàn)人與人之間信息溝通與共享。中等職業(yè)學(xué)生生活在信息時(shí)代，擁有足夠的信息獲取渠道，至少可以獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。人際交往能力強(qiáng)的學(xué)生，不僅是為自己獲得更全面的社會(huì)資訊，還可以給其他同學(xué)提供各種生存、就業(yè)的信息，對(duì)于學(xué)生家庭、學(xué)校和企事業(yè)機(jī)關(guān)單位都是一件好事。

二、阻礙培養(yǎng)中職生人際交際能力的不利因素

1.家庭教育因素。家庭是學(xué)生的人生第一所學(xué)校，學(xué)生的交往也是從家庭成人之間的交往為起點(diǎn)。一個(gè)往來無白丁的家庭，小孩的交往能力也會(huì)駕輕就熟。家長(zhǎng)的文化知識(shí)水平，也關(guān)系到學(xué)生的交往能力。家長(zhǎng)是否愿意參與學(xué)校組織的班級(jí)集體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生交際能力的形成，有著直接的影響。

2.社會(huì)教育因素。社會(huì)教育是無處不在，學(xué)生生活圈子周邊環(huán)境對(duì)一個(gè)人的性格形成是潛移默化的。隨著城市化進(jìn)程的全力發(fā)展，大家都搬進(jìn)了單門獨(dú)院的單元房，鄰居之間往來少了。社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，發(fā)達(dá)程度，也影響到學(xué)生人際交往的空間。她們是零門檻、無障礙進(jìn)入第三公共空間，豐富的讀者活動(dòng)是學(xué)生交往的一個(gè)平臺(tái)。

3.傳統(tǒng)文化因素。學(xué)生生活區(qū)域內(nèi)的傳統(tǒng)文化，貫穿著仁義禮智信的思想精髓，但不可過多宣揚(yáng)，否則傳統(tǒng)思想會(huì)過分壓抑個(gè)性形成，在人際交往過程中過度拘束，影響交往雙方關(guān)系建立。中等職業(yè)學(xué)生無可避免的接受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化熏陶，也會(huì)接觸到不良傳統(tǒng)思想，如果不注意避開，在人際交往過程中就不利于建立情誼。

4.學(xué)校教育因素。學(xué)校教育局限于知識(shí)的傳授和思想教育，忽略了學(xué)生在課外的交往、實(shí)踐和情感活動(dòng)，把學(xué)生的各種活動(dòng)限制在認(rèn)知活動(dòng)，特別是應(yīng)試教育昌盛，為此放棄了培養(yǎng)學(xué)生的人際交往意識(shí)、態(tài)度和技能。學(xué)生從小學(xué)接受教育開始，就是填鴨式教育，就要應(yīng)對(duì)各種各樣考試，還有在各種興趣班來回奔波，即使是家長(zhǎng)，也是忙于“起跑線”上的戰(zhàn)斗。

三、培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)生人際交往能力的策略

由上可見，由于現(xiàn)實(shí)生活中存在諸多障礙，要提高中等職業(yè)學(xué)生的人際交往能力是比較困難的。中職學(xué)校應(yīng)采取適當(dāng)?shù)拇胧?，提高學(xué)生的人際交往能力。

1.發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行家庭調(diào)查，掌握學(xué)生的家庭基本情況，學(xué)生接受家庭教育的情況，只有掌握了學(xué)生的家庭教育基本情況，才可以有針對(duì)性的開展人際交往能力培養(yǎng)。適當(dāng)開展班級(jí)集體野外生活，吸引家長(zhǎng)一起參與，讓家長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生參與到團(tuán)隊(duì)中，參與和分享成功的喜悅。如果是純粹的家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)，整個(gè)班級(jí)都在討論學(xué)習(xí)的事，就難以讓學(xué)生之間有自由空間交往。

2.積極融入社會(huì)教育 。學(xué)校要擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生交際技能，使學(xué)生了解到良好的人際關(guān)系基本原則：一是平等共處原則。開展自我認(rèn)知教育，正確的自我認(rèn)知，才會(huì)平等待人才會(huì)出現(xiàn)和諧和長(zhǎng)久的人際關(guān)系；二是堅(jiān)持真誠(chéng)守信美德。人與人之間交往，以誠(chéng)相待，是獲得良好的人際關(guān)系根本；三是互助原則，一方需要援助時(shí)，能幫就幫；四是寬容謙讓，交流中出現(xiàn)分歧或矛盾時(shí)，要寬大為懷，才獲得對(duì)方尊重。中職生青春年少，在交往的對(duì)象、方式和原則上需要給予正確的引導(dǎo)和幫助，使他們明辨是非，進(jìn)而順利走過花季年齡。

3.優(yōu)化學(xué)校教育結(jié)構(gòu)。學(xué)校對(duì)現(xiàn)有的教育目標(biāo)進(jìn)行的補(bǔ)充，把培養(yǎng)人際交往能力納入其中，以便造就適應(yīng)社會(huì)生存的人才。高度重視人際交往能力，把培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格作為新時(shí)期的教育任務(wù)，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交往能力教學(xué)。

一是要積極開展豐富多彩的課外集體活動(dòng)。集體活動(dòng)是提高學(xué)生交往能力的有效措施。學(xué)校可開展豐富多彩的集體活動(dòng)，不僅充實(shí)了學(xué)生的校園生活，也可以使學(xué)生通過在活動(dòng)中與他人合作，從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神，提高自己的交往能力。

二是轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)法以達(dá)到“師生互動(dòng)”和“生生互動(dòng)”的目標(biāo)，讓學(xué)生在課堂上敢于表達(dá)、善于表達(dá)，從而培養(yǎng)文明態(tài)度和表達(dá)能力，促使文明交往的素質(zhì)形成。

三是開設(shè)課程，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接受學(xué)生的咨詢，一方面教育學(xué)生交往基本禮儀知識(shí)，另一方面又擔(dān)負(fù)起解決學(xué)生交往難題，疏導(dǎo)和端正學(xué)生交往心態(tài)。

總之，從就業(yè)方面來說，交際能力是中等職業(yè)學(xué)生的必備素質(zhì)，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)積極采取有效的行動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人際交往的重要性，掌握交際基本原則，掌握交際常用方法，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0257