甘肅省高臺(tái)縣第一中學(xué) 于 軍

關(guān)于特長(zhǎng)班高考備考的幾點(diǎn)想法

甘肅省高臺(tái)縣第一中學(xué) 于 軍

隨著社會(huì)對(duì)于特色教育的重視和推廣，特長(zhǎng)班參加高考的人數(shù)每年都呈上升趨勢(shì)，藝術(shù)類(lèi)學(xué)生更是大幅度激增，各大藝術(shù)類(lèi)院校藝術(shù)科目的增加，為更多的特長(zhǎng)班考試帶來(lái)了選擇空間。本文主要對(duì)特長(zhǎng)班藝術(shù)類(lèi)考生面臨的高考注意事項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，首先，關(guān)于特長(zhǎng)班的教育現(xiàn)狀和成因進(jìn)行了分析。其次，針對(duì)特長(zhǎng)班藝術(shù)類(lèi)考生備考時(shí)需要注意的事項(xiàng)和關(guān)注點(diǎn)提出了幾條建議，希望對(duì)其有所幫助。

特長(zhǎng)班 高考 備考

一、引言

以特長(zhǎng)班藝術(shù)類(lèi)考生而言，與文化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有所不同的是，他們參加高考除了文化課考試之外還要另外參加專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試。藝考在文化課前，所以很多學(xué)生會(huì)選擇先放棄文化課的學(xué)習(xí)，完成專(zhuān)業(yè)上的備考與考試。這樣的學(xué)習(xí)方法很不合理，不管是專(zhuān)業(yè)還是文化，學(xué)習(xí)都不是一朝一夕就能夠突飛猛進(jìn)的。面對(duì)高考，藝考學(xué)生要合理安排專(zhuān)業(yè)課與文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)正確的學(xué)習(xí)辦法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

二、當(dāng)前特長(zhǎng)班考前教育的現(xiàn)狀及成因

1.考前現(xiàn)狀

（1）重技術(shù)，輕文化。面對(duì)高考推移，很多藝術(shù)類(lèi)的教學(xué)內(nèi)容都偏向于專(zhuān)業(yè)課，忽視了文化理論的教學(xué)。以美術(shù)生為例，迫于升學(xué)率的壓力及需求，從學(xué)生到老師、家長(zhǎng)，都在尋求快捷提升成績(jī)的教學(xué)方式，如著重培養(yǎng)繪畫(huà)技巧雖然能夠短期之內(nèi)將學(xué)生專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)的水平提高，但是并不能夠滿(mǎn)足以培養(yǎng)全方位美術(shù)人才為主要目標(biāo)的藝術(shù)教育。教師應(yīng)將文化教育、美術(shù)文化理論教育相結(jié)合，以文化為基準(zhǔn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)訓(xùn)練，促使學(xué)生強(qiáng)化技能的同時(shí)，深刻地感悟美術(shù)的內(nèi)涵。

（2）教學(xué)呆板，缺乏創(chuàng)新。特長(zhǎng)班的學(xué)生主要以增加高考升學(xué)機(jī)率為目的，所以特長(zhǎng)生的重點(diǎn)都會(huì)投放在專(zhuān)業(yè)技能上，盡力增加高考分?jǐn)?shù)，從而邁進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的校門(mén)。美術(shù)特長(zhǎng)班通常將學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程訓(xùn)練，如素描、水粉畫(huà)、西畫(huà)等，期間教師以穩(wěn)為主，統(tǒng)一告知學(xué)生宜怎樣、忌怎樣。這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果大同小異，沒(méi)有特色。音樂(lè)生更是如此，一些教師為了避免參考時(shí)因考官喜好差異帶來(lái)的失誤，聲樂(lè)、樂(lè)器培訓(xùn)上也是統(tǒng)一模式，無(wú)法展現(xiàn)考生本身具有的特色。

2.美術(shù)考前教育問(wèn)題的成因

（1）高考錄取制度的制約。特長(zhǎng)考生與文化考生在高考錄取上，根據(jù)高考錄取制度的規(guī)定有單獨(dú)的文化分?jǐn)?shù)線(xiàn)。藝術(shù)類(lèi)考生在通過(guò)所考取的院校的專(zhuān)業(yè)性考試之后，還要滿(mǎn)足其院校文化課分?jǐn)?shù)錄取線(xiàn)才能獲得入學(xué)資格。同時(shí)，因?yàn)殇浫〉氖菍?zhuān)業(yè)生，大多院校在錄取的比例上會(huì)偏向于專(zhuān)業(yè)性，如某院校錄取比例文化分占40%，專(zhuān)業(yè)分則占60%，這也是為何大多學(xué)生偏向于專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。但是也有部分院校對(duì)文化分?jǐn)?shù)有限制，無(wú)論專(zhuān)業(yè)成績(jī)有多優(yōu)秀，文化成績(jī)不能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)也是不能錄取的。所以，一名合格的學(xué)生應(yīng)正確看待專(zhuān)業(yè)和文化，合理安排課程。

（2）迫切的升學(xué)需求。學(xué)生此時(shí)的思想意識(shí)還處于懵懂期，家長(zhǎng)作為學(xué)生思想的主導(dǎo)者，考上大學(xué)是其追求的目標(biāo)。很多家長(zhǎng)和導(dǎo)師以升學(xué)的角度會(huì)讓學(xué)生選報(bào)特長(zhǎng)高考。盲目的追求升學(xué)機(jī)會(huì)，沒(méi)有從學(xué)生自身實(shí)際出發(fā)，在一定程度上屬于錯(cuò)誤的人生規(guī)劃引導(dǎo)。很多學(xué)生不具備繪畫(huà)、聲樂(lè)的優(yōu)勢(shì)，所以在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上存在很大弊端，甚至與教學(xué)模式不符，即使獲取了升學(xué)機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)未來(lái)也存在迷茫，專(zhuān)業(yè)選擇上存在尷尬。

三、特長(zhǎng)班高考備考的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

對(duì)于當(dāng)前特長(zhǎng)藝術(shù)生的高考現(xiàn)狀，從備考角度出發(fā)，正確對(duì)待學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從學(xué)生本身特色出發(fā)，選取適合學(xué)生自己專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練方式。

1.準(zhǔn)確掌握高考備考方向。教師掌握高考備考方向的準(zhǔn)確度對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。因此，教師不僅要提升自身解題的能力，還要著重關(guān)注近年來(lái)藝術(shù)類(lèi)考生的高考動(dòng)向。在對(duì)藝術(shù)生進(jìn)行最后階段的培訓(xùn)時(shí)，提醒學(xué)生哪些知識(shí)需要掌握，做哪些努力就能獲取分?jǐn)?shù)，還有哪些內(nèi)容不要浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)生和老師都做到心中有計(jì)劃，不會(huì)浪費(fèi)多余時(shí)間，合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，提高備考的學(xué)習(xí)質(zhì)量及效率。

2.了解專(zhuān)業(yè)備考要求。對(duì)藝術(shù)生而言，文化課程不能落下，同樣專(zhuān)業(yè)備考要求也要掌握。對(duì)美術(shù)生來(lái)說(shuō)，素描、速寫(xiě)這些考試內(nèi)容就是備考要求。加強(qiáng)重點(diǎn)考試專(zhuān)業(yè)上的內(nèi)容聯(lián)系，如素描上，一般考試偏向于人物和靜物場(chǎng)景，要注意寫(xiě)實(shí)的手法和基本造型的訓(xùn)練，要熟悉和掌握素描技法，避免考試中出現(xiàn)整體結(jié)構(gòu)偏離、虛實(shí)不明顯等基礎(chǔ)性錯(cuò)誤。

3.制定切實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。特長(zhǎng)生因?yàn)榧骖檶?zhuān)業(yè)課，所以文化基礎(chǔ)存在一定不足。而且，備考時(shí)可復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間較少，傳統(tǒng)的針對(duì)文化生而言的輔導(dǎo)計(jì)劃肯定不能滿(mǎn)足特長(zhǎng)生的需求。針對(duì)這種狀況，教師就要制定符合特長(zhǎng)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)特長(zhǎng)生按計(jì)劃復(fù)習(xí)文化內(nèi)容，有效提高備前學(xué)習(xí)效率。因?yàn)樘亻L(zhǎng)生的文化課基礎(chǔ)較為薄弱，此時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃不要一味地追求學(xué)習(xí)和教學(xué)速度，否則只能適得其反。

4.報(bào)考對(duì)象形勢(shì)研究。隨著社會(huì)需求的變動(dòng)，各大院校在錄取要求上也各有不同，即使同一所學(xué)校也會(huì)因報(bào)考專(zhuān)業(yè)的不同而有所變化。例如，同一所大學(xué)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)分為平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、雕塑等，其錄取要求不一樣。清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院作為國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，清華的考試內(nèi)容中素描多選擇頭像繪畫(huà)；中央美院則偏重于素描靜物。因此，對(duì)報(bào)考院校進(jìn)行研究

總而言之，對(duì)于特長(zhǎng)班的藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)，教師和學(xué)生需要共同配合，全力投入到高考備戰(zhàn)中，通過(guò)行之有效的辦法幫助藝術(shù)考生在最后的階段獲取有效的成果，取得理想的成績(jī)。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0051