盧秋婷

摘 要：理想信念教育是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。黨的十八大提出的“中國(guó)夢(mèng)”是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的新發(fā)展，為大學(xué)生理想信念教育提供新的契機(jī)。以“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)為主線，探索符合當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的方式方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義等教育，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，全面提升理想信念教育實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng) 大學(xué)生 理想信念教育 教育探究

中圖分類號(hào)：G450 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）12（c）-0238-02

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以理想信念教育為核心。習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)特別提到，每個(gè)人的理想和追求匯聚一起，才能成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想的階梯。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，而作為青年中佼佼者的大學(xué)生一直都是西方社會(huì)思潮侵蝕的主要對(duì)象，培養(yǎng)和樹立堅(jiān)定而正確的理想信念至關(guān)重要。因此，面對(duì)新時(shí)期理想信念教育的新形勢(shì)、新問題，在“中國(guó)夢(mèng)”指引下探索出大學(xué)生理想信念教育的新思路、新方法，不斷推進(jìn)和深化大學(xué)生理想信念教育顯得尤為迫切和必要。

1 新形勢(shì)下大學(xué)生理想信念教育的重要意義

加強(qiáng)理想信念教育是大學(xué)生追求卓越的外在動(dòng)力。大學(xué)生處在思想趨于成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期，對(duì)事物判斷與思考還未形成正確的是非觀。崇高的理想信念是大學(xué)生思想道德養(yǎng)成的基礎(chǔ)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教育引導(dǎo)會(huì)使學(xué)生有計(jì)劃、有步驟的朝著目標(biāo)努力拼搏、堅(jiān)持不懈。高校在教育學(xué)生充實(shí)科學(xué)文化知識(shí)水平的同時(shí)，適時(shí)加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，培養(yǎng)高尚的道德情操，將國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福作為學(xué)習(xí)和工作的奮斗目標(biāo)。只有這樣，大學(xué)生思想政治教育才能真正取得實(shí)效，青年學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。

加強(qiáng)理想信念教育是大學(xué)生健康成才的內(nèi)在需要。高校是思想政治教育的主要陣地，培養(yǎng)人才要“德才兼?zhèn)洹保箤W(xué)生在成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期既能具備一定的道德品質(zhì)，更有符合個(gè)人發(fā)展需要的理想信念。加強(qiáng)理想信念教育，使大學(xué)生站在國(guó)家和人民的立場(chǎng)上思考問題，能夠經(jīng)得住困難的歷練和考驗(yàn)，從而提升他們的抗壓能力、抗挫折力，在提高大學(xué)生獨(dú)立解決問題能力的同時(shí)凈化內(nèi)在，保持高尚的情操和純潔的心靈，對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才有著重要的意義。

2 “中國(guó)夢(mèng)”視域下加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐與探索

2.1 進(jìn)行分層面動(dòng)員

通過召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)進(jìn)行整體部署，開啟廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”精神之幕。各學(xué)院在學(xué)校動(dòng)員的基礎(chǔ)上，按照學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)的層次進(jìn)行深入的組織動(dòng)員，通過全方位、多層面的動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的參與熱情，確保了活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。

2.2 開展理論講解

圍繞“我的中國(guó)夢(mèng)”主題，專門組織了系列報(bào)告宣講會(huì)。邀請(qǐng)知名專家學(xué)者結(jié)合學(xué)生關(guān)注的思想理論熱點(diǎn)問題，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵進(jìn)行深入的講解。并結(jié)合各學(xué)院、各專業(yè)的實(shí)際情況組織具有專業(yè)特色的主題報(bào)告，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”指引下的理想信念教育全覆蓋，全面提高了學(xué)生理論認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)參與的熱情。

2.3 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

結(jié)合“兩會(huì)”、“十八屆三中全會(huì)”等會(huì)議精神，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等傳媒渠道，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政、主動(dòng)學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”的相關(guān)理論知識(shí)，使學(xué)生更加全面準(zhǔn)確的理解黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的理想信念。

2.4 推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”討論

根據(jù)學(xué)生地域、民族和所學(xué)專業(yè)的差異情況，圍繞“如何把‘我的夢(mèng)融入‘中國(guó)夢(mèng)”等議題組織學(xué)生進(jìn)行討論，有針對(duì)性的幫助學(xué)生制定專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和成長(zhǎng)成才規(guī)劃，將主動(dòng)思考的理念覆蓋到每一名學(xué)生。

2.5 開展勵(lì)志影片展播活動(dòng)

以青春勵(lì)志為主線，以反映中國(guó)夢(mèng)、美麗中國(guó)、時(shí)代精神和民族精神的影像資料為載體，深入開展“博學(xué)修身·勵(lì)志成才”思想教育影像資料展播活動(dòng)。先后播放百余部影像資料，并在新生中專門開展“國(guó)防夢(mèng)”系列影片展播，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，以生動(dòng)的榜樣樹立、先進(jìn)的事跡傳播激勵(lì)學(xué)生。

2.6 開展“我和我的大學(xué)共成長(zhǎng)”師生見面交流活動(dòng)

組織開展學(xué)生與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面，校領(lǐng)導(dǎo)攜分管部門負(fù)責(zé)人與學(xué)生進(jìn)行近距離的溝通交流。在開展活動(dòng)前，在學(xué)生中廣泛征集熱議話題，并做相應(yīng)的問卷調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生提問的同時(shí)，對(duì)于梳理出來的關(guān)注度較高的話題進(jìn)行細(xì)致解析。學(xué)生由此更加了解學(xué)校的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、更加理解學(xué)校教育和管理的初衷，學(xué)校各部門也因此加大了解決問題的力度，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。面對(duì)面活動(dòng)架起了師生溝通的橋梁，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師的感情，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感。

2.7 開展“我的大學(xué)與我的中國(guó)夢(mèng)”新生主題教育活動(dòng)

根據(jù)貫穿全年的“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育安排，學(xué)生處制定了《2013級(jí)新生入學(xué)教育方案》，以集中教育與分散教育、全面教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合的方式進(jìn)行了新生理想信念教育活動(dòng)。圍繞學(xué)生角色轉(zhuǎn)換、行為養(yǎng)成、專業(yè)特點(diǎn)等方面，積極開展愛黨愛國(guó)教育、夢(mèng)想領(lǐng)航教育、誠(chéng)信教育等，為新生快速融入大學(xué)生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、樹立正確人生目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.8 開展“夢(mèng)想起航”畢業(yè)生主題教育活動(dòng)

在畢業(yè)生中開展“情系母校 逐夢(mèng)青春”主題教育活動(dòng)，通過“一次探望”——回報(bào)老師教誨之恩、“一份見證”——回顧我和母校成長(zhǎng)歷程等十項(xiàng)活動(dòng)教育激勵(lì)畢業(yè)生牢記使命、堅(jiān)定信念、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作。通過實(shí)際開展的教育活動(dòng)，對(duì)畢業(yè)生文明離校、樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀起到了積極的促進(jìn)作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立以實(shí)干興邦精神助力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的光榮夢(mèng)想，強(qiáng)化學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)為“兩個(gè)百年”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)青春力量的決心。endprint

2.9 開展“青春勵(lì)志人物”教育

邀請(qǐng)名師名家、優(yōu)秀校友為學(xué)生做專題系列報(bào)告；培育選樹學(xué)生先進(jìn)典型，在大學(xué)生中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，并將錄制的報(bào)告視頻在校園進(jìn)行系列巡回展播，組織全體學(xué)生觀看學(xué)習(xí)專題報(bào)告。通過典型引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立正確的成才目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)合理的規(guī)劃學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、勵(lì)志成才、奉獻(xiàn)社會(huì)、助力夢(mèng)圓。

2.10 開展專題圖片展

以“中國(guó)夢(mèng)·學(xué)子夢(mèng)”為主題，面向全校學(xué)生進(jìn)行圖片展覽。用近千幅圖片展示了美麗中國(guó)、誠(chéng)信中國(guó)、節(jié)約中國(guó)等十個(gè)主題內(nèi)容，積極傳遞正能量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感受中華傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定學(xué)生以青春夢(mèng)想托起民族復(fù)興偉大中國(guó)夢(mèng)的信念。

2.11 開展網(wǎng)絡(luò)主題教育

學(xué)生處創(chuàng)建“中國(guó)夢(mèng)”主題微博，及時(shí)發(fā)布勵(lì)志箴言、活動(dòng)圖文、學(xué)工動(dòng)態(tài)等博文，與廣大師生網(wǎng)友進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生感受“中國(guó)夢(mèng)”在新媒介中的傳播力量，吸引學(xué)生加入到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)程中來。

3 結(jié)語(yǔ)

自“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)開展以來，在全校學(xué)生中開展了健康向上、形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)覆蓋全體在校學(xué)生。同時(shí)，編輯出版《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)“我的中國(guó)夢(mèng)”大學(xué)生主題教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，切實(shí)鞏固主題教育活動(dòng)成果。在全面、系統(tǒng)的中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng)過程中，深化了學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，激發(fā)了學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)的熱情，為在大學(xué)生中深入開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育奠定了良好的基礎(chǔ)。下一步，將理想信念教育活動(dòng)與學(xué)生工作“百千萬(wàn)工程”、“共鑄平安墻”大學(xué)生安全教育與管理工程、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”、誠(chéng)信教育工程和學(xué)生工作隊(duì)伍素質(zhì)提升工程等“五項(xiàng)工程”結(jié)合起來，以學(xué)生喜聞樂見的方式和深入的思想教育活動(dòng)為依托，以學(xué)生典型事跡為引領(lǐng)，使教育活動(dòng)更具有扎實(shí)的著力點(diǎn)，使學(xué)生逐漸理解和深入認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并在追求人生理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值過程中深入踐行，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)

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