戴光天

中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 羽毛球是國內(nèi)十分流行的鍛煉方式，目前，國內(nèi)許多學校也普遍開始羽毛球教學的選修課程。但是在日常訓練和教學過程中，很多學生都重視羽毛球技法和學生體能的訓練，對羽毛球的步法缺乏正確和足夠的認識。而羽毛球的步法是這項運動的基本技術(shù)，它與手法是不可分割的。步法訓練的缺失導致學生在練習過程中出現(xiàn)移動重心不穩(wěn)，動作多余，節(jié)奏差等問題，成為影響學生提高羽毛球技術(shù)水平的關(guān)鍵點。

關(guān)鍵詞 羽毛球 步法 訓練

羽毛球步法是羽毛球運動的基本技術(shù)，它和手法相輔相成，不可分割。項目內(nèi)也流行著三分手法、七分步法的觀點。羽毛球比賽的步法多種多樣但也是具有章法可循的，我們都知道羽毛球步法是由起動、移動、制動和回動四個環(huán)節(jié)所構(gòu)成。起動是由相對靜止的站位狀態(tài)向來球方向移動的發(fā)力過程，它來自判斷和反應(yīng)。移動一般是指由中心位置到擊球位置的位移過程。制動則是到位后克制移動的慣性，保持身體重心的平穩(wěn)，以便協(xié)助完成擊球動作?；貏邮窃谕瓿蓳羟蚝笠M快回到中心位置，做好迎擊下一來球的準備。

一、課時安排

根據(jù)教學實踐經(jīng)驗，應(yīng)該對教學計劃進行一定的調(diào)整，根據(jù)步法訓練的進度增加在該項目上的課時。將步法訓練課時增加到8課時。同時規(guī)定每次課的準備和結(jié)束部分增加步法練習。比如，在教學訓練開始的前幾分鐘，在一般準備活動之后，安排一些強度不大的反應(yīng)靈敏性的腳步練習，如：原地碎步快跑；各種步法結(jié)合持拍擊球的模仿性練習。最好能夠以同伴起動變向為信號的跟蹤、躲閃、過人、阻擋的反應(yīng)練習等。課前的靈敏性腳步練習既起到熱身目的，又能夠充分調(diào)動學生的能動性，從而讓學生在生理、心里上做好準備，為基本部分的學習創(chuàng)造條件。在課快要結(jié)束的五至十分鐘內(nèi)，應(yīng)加上一定的素質(zhì)訓練。如連續(xù)的蛙跳練習，各種鍛煉爆發(fā)力的練習、20米短距離的移動等。通過課尾的訓練來進一步鞏固和強化步法動作技術(shù)。

二、基本步法訓練

（一）左、右側(cè)起跳步法訓練。從準備動作開始，身體向右稍傾斜，雙膝向右側(cè)微屈起跳；或右腳向右跨一小步起跳，身體騰空揮拍突擊右上空的平高球十從準備動作開始，身體向左稍傾斜，雙膝向左側(cè)微屆起跳；或左腳向左跨一小步起跳，身體騰空，用頭頂擊球法突擊左上空的平高球。

（二）后場至前場直線連貫步法。在后場完成擊球動作，身體姿勢復原后，以交叉跨步?jīng)_向網(wǎng)前做上網(wǎng)動作。

（三）后場至前場斜線連貫步法訓練。在后場完成擊球動作，身體姿勢復原后，以交叉步?jīng)_向?qū)蔷W(wǎng)前做上網(wǎng)動作。

（四）前場至后場直線連貫步法訓練。在網(wǎng)前完成擊球動作，身體姿勢恢復后，做一個并步后退步法，右髖向右后方轉(zhuǎn)動，帶動右腳移于左腳之后，以并步或交叉步移動至后場。

（五）正手網(wǎng)前斜線退后場訓練。在網(wǎng)前完成擊球動作，身體姿勢恢復后，向后并步退一步，右髖向左后方轉(zhuǎn)動。帶動右腳移于左腳側(cè)后方。由于髖部轉(zhuǎn)動的幅度很大，需要左腳用一個向右側(cè)轉(zhuǎn)的小跳步，左腳尖朝著右側(cè)邊線。然后以并步或交叉步移動至后場。

（六）反手網(wǎng)前斜線退后場訓練。在網(wǎng)前完成擊球動作，身體姿勢復原后，向后并步退一步，右髖向右側(cè)方轉(zhuǎn)動，帶動右腳移于左腳右側(cè)方，以并步或交叉步移動至底線。

三、訓練中需要注意的問題

步法是羽毛球運動的生命。羽毛球步法，最主要的特點是以場地的中心位置為基點，向前后左右各方向快速移動，擊球后迅速回到中心位置，準備下一次的移動。羽毛球的移動步法要快速、靈活，才能有效控制全場。前文論述了羽毛球課時安排和基本步法的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學經(jīng)驗，步法訓練還應(yīng)該注意以下幾個問題。

（一）注意站位。站位姿勢的合理與良好的步法有很大的關(guān)系，在不同情況下有不同的站位姿勢。如：（以右手握拍為例）接發(fā)球時以左腳在前、右腳在后為宜這有利于正手回擊。出接發(fā)球外，一般情況下站姿多用右腳稍前，左腳稍后的站位法，這樣便于上網(wǎng)與后退。當被動接殺時雙腳開立，以利于向兩側(cè)移動，同時重心要降低些，以利于向兩側(cè)起蹬移動。

（二）注意步法起動及回動的靈活與節(jié)奏性。步法有起動、回動、再動的節(jié)奏。當對方擊球瞬間，也是我方回動至中心位置停頓的瞬間。站位的位置不是一成不變的，也不是在場地中心。而必須依據(jù)回擊球后的方位及主被動情況決定其中心位置，回動至中心。節(jié)奏的快慢根據(jù)擊出球的落點弧度、速度及對方可能回擊的速度來決定。如果擊球后不對對手情況進行分析就急急忙忙的回動至中心位置，等待下次的啟動，即浪費體力又處于被動。因為一旦對手改變擊球動作節(jié)奏，就容易失去擊球的主動。另外，要想起動快，除了提高判斷能力之外，還應(yīng)該注意起動前的動作姿勢，必須注意在任何時候雙膝都要保持微屈。身體重心移至前腳掌。軀干要稍微提起。實際上回動也是組成快速移動部分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要想回動快，往往在擊球是就必須保持身體的平衡，雙腳間距離不能過大或重心過低就會影響回動的速度。因此，起動至蹬跨步后，上網(wǎng)前腳要制動，后腳要跟進一小步。后退擊球時，后腳要支撐住重心的后移，擊球后隨著重心的前移立即回動，不應(yīng)在原地有停滯動作。后退起跳騰空擊球時，要充分利用收腹動作，身體前傾，以使后擺更大，落地支撐腳應(yīng)落在重心之后，以便身體重心前移，使落地動作成回動的開始。

（三）注意步法的小調(diào)整技巧。羽毛球有五種基本步法：墊步、并步、蹬步、跳步。五種步法的有機組合可幫助學生在球場前后左右快速移動，隨機應(yīng)變。但根據(jù)臨場的實際情況，特別是在被動情況下，步法要適當調(diào)整，而步法的小調(diào)整多是由墊步和并步來進行的，調(diào)整好才能達到步法的連貫性。

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