高遠,張慧
(云南經(jīng)濟管理學院 商學院,云南 昆明650106)
當前,全球旅游重心正逐步向亞太地區(qū)轉(zhuǎn)移,中國是亞太地區(qū)的核心國家之一,中國的旅游需求也快速增長,云南是中國旅游市場大省,也是中國旅游產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展的第一個試點省份,云南的旅游業(yè)在橋頭堡戰(zhàn)略及“二次創(chuàng)業(yè)”的推動下,已步入歷史性戰(zhàn)略發(fā)展機遇期,云南省提出要把云南建成中國的旅游強省,并在體制機制、資金、政策等方面采取有力措施加以推進。在旅游業(yè)發(fā)展的同時,云南酒店行業(yè)也迎來了發(fā)展機遇,市場對高端型酒店需求日益明顯,云南在引進國際酒店品牌方面也取得了明顯成效。旅游和酒店業(yè)的齊頭并進,使行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出新的特點,也產(chǎn)生了新的人才需求狀況。我校旅游管理和酒店管理專業(yè)開設近十年來為社會輸送了大批人才,很多畢業(yè)生已成為全省各地各旅游酒店行業(yè)的骨干。為了更好地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,使旅游和酒店管理專業(yè)培養(yǎng)目標更貼近社會實際,在我校2014年學生畢業(yè)之際,特組織旅游和酒店管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研,以了解社會對旅游和酒店管理專業(yè)人才需求的變化趨勢,并以此為據(jù)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)模式,使旅游管理和酒店管理專業(yè)畢業(yè)生能更好的適應社會和市場發(fā)展需求。
本研究查閱了大量國內(nèi)外相關(guān)文獻,并設計了開放式問卷初步調(diào)查旅游和酒店管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)信息,在分析開放式問卷調(diào)查結(jié)果的基礎上,又設計了“旅游酒店管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷”,通過測試形成正式的封閉式問卷,并進行了正式調(diào)查。調(diào)查對象為我校2014年旅游管理和酒店管理專業(yè)畢業(yè)生,兩專業(yè)應畢業(yè)人數(shù)共96 人,發(fā)放問卷96 份,回收有效問卷82 份,有效回收率91%。
從畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計結(jié)果來看,本次被調(diào)查的兩專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率都達到90%以上,其中旅游管理專業(yè)應畢業(yè)人數(shù)45 人,被調(diào)查人數(shù)42 人,已就業(yè)40 人,就業(yè)率95.2%,酒店管理專業(yè)應畢業(yè)人數(shù)51人,被調(diào)查人數(shù)40 人,已就業(yè)38 人,就業(yè)率95%,兩專業(yè)總就業(yè)率95.1%。
從畢業(yè)生就業(yè)對口率統(tǒng)計結(jié)果來看,旅游管理專業(yè)畢業(yè)生被調(diào)查人數(shù)42 人,就業(yè)對口率23.8%,對口崗位主要分布在導游、計調(diào)、茶藝師、前臺等崗位,就業(yè)不對口率達76.2%,這些工作崗位有行政助理、銷售、文員、幼教等。酒店管理專業(yè)畢業(yè)生被調(diào)查人數(shù)40 人,就業(yè)對口率為37.5%,對口崗位主要分布在酒店前臺、酒店服務員、領(lǐng)班等崗位,還有部分從事調(diào)酒師和茶藝師等工作,就業(yè)不對口率為62.5%,大部分畢業(yè)生從事了不對口的工作,這些工作崗位主要有行政助理、銷售、業(yè)務員、文員、店長、收銀員等。
從畢業(yè)生就業(yè)地統(tǒng)計結(jié)果來看,旅游管理專業(yè)留在昆明市工作的畢業(yè)生28 人,占被調(diào)查人數(shù)的66.7%,選擇回地州工作的畢業(yè)生14 人,占被調(diào)查人數(shù)的33.3%。酒店管理專業(yè)留在昆明市工作的畢業(yè)生28 人,占被調(diào)查人數(shù)的75%,選擇回地州工作的畢業(yè)生10 人,占被調(diào)查人數(shù)的25%??偟膩砜?,兩專業(yè)有70.7%的畢業(yè)生在昆明工作,有29.3%的畢業(yè)生在地州工作。
從畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)統(tǒng)計結(jié)果來看,旅游管理專業(yè)有59.5%的畢業(yè)生在中小企業(yè)工作,23.8%的畢業(yè)生在大型私營企業(yè)工作,9.5%的畢業(yè)生在大型國有企業(yè)工作,4.8%的畢業(yè)生在事業(yè)單位工作,還有2.4%的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。酒店管理專業(yè)有53.7%的畢業(yè)生在中小企業(yè)工作,27.5%的畢業(yè)生在大型私營企業(yè)工作,15.0%的畢業(yè)生在大型國有企業(yè)工作,2.5%的畢業(yè)生在事業(yè)單位工作,還有1.3%的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
從畢業(yè)生就業(yè)薪酬統(tǒng)計結(jié)果來看,旅游管理專業(yè)畢業(yè)生月薪在1 000 ~2 000 元的占35.7%,月薪在2 000 ~3 000 元的占42.8%,月薪在3 000 ~4 000 元的占14.3%,月薪在4 000 ~5 000 元的占到4.8%,月薪在5 000 元以上的占2.4%。酒店管理專業(yè)畢業(yè)生月薪在1 000 ~2 000 元的占35%,月薪在2 000 ~3 000 元的占42.5%,月薪在3 000 ~4 000 元的占12.5%,月薪在4 000 ~5 000 元的占到7.5%,月薪在5 000 元以上的占2.5%。
從本次調(diào)查情況來看,不管是旅游管理還是酒店管理專業(yè),畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上,兩專業(yè)畢業(yè)生總體就業(yè)情況較好,分析原因,其一,云南省旅游酒店行業(yè)發(fā)展態(tài)勢較好,對人才的需求也逐年增加,畢業(yè)生進入市場后供不應求,高的就業(yè)率也是情理之中;其二,可能跟畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)有關(guān),只要畢業(yè)生放低求職姿態(tài)和要求,愿意從基層崗位干起,就能找到屬于自己的工作;其三,隨著我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值上升和城鎮(zhèn)化進程加快,服務業(yè)成為吸收就業(yè)的主要渠道,旅游和酒店作為典型的服務業(yè),人才需求逐年增高。
從本次畢業(yè)生就業(yè)對口率來看,旅游和酒店管理專業(yè)超過一半以上的畢業(yè)生都選擇了不對口的崗位就業(yè)。分析原因,一是目前市場競爭壓力大,大學生整體就業(yè)率不高,工作難找,只要有崗位需要就愿意去工作,沒有更多可以挑選本專業(yè)崗位的余地;二是畢業(yè)生在尋找工作的過程中都會主動挑選待遇高的崗位,哪怕崗位不對口也無所謂;三是有些畢業(yè)生專業(yè)技能掌握不牢固,無法勝任本專業(yè)崗位,所以選擇了其他崗位的工作。
從本次調(diào)查結(jié)果來看,旅游和酒店管理專業(yè)有一半以上畢業(yè)生選擇在昆明就業(yè)。究其原因,可能是畢業(yè)生覺得留在省會城市工作,會有更多個人發(fā)展的機會和空間,而回到地州工作,就業(yè)機會則少很多,專業(yè)得不到發(fā)揮,所以大部分畢業(yè)生選擇了留在昆明工作。
調(diào)查結(jié)果表明,旅游和酒店管理專業(yè),超過一半的畢業(yè)生就業(yè)單位為中小企業(yè)。分析原因,一是大型企業(yè)對人才的要求高,畢業(yè)生剛踏入社會缺乏工作經(jīng)驗,很難直接進入大型企業(yè)工作,一些中小企業(yè)給出的薪酬待遇雖然一般,但是對應聘者要求不高,所以畢業(yè)生可以順利進入中小企業(yè)工作;二是隨著大學生就業(yè)競爭力的加強,畢業(yè)生很難進入大型企業(yè)工作,只能退而求其次選擇中小企業(yè),或者進行自主創(chuàng)業(yè),為自己另辟一條發(fā)展之路[1]。
從本次調(diào)查結(jié)果來看,旅游酒店管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的薪酬水平整體偏低,與學生的期望值存在一點差距。究其原因,一是云南省地處西部偏遠地區(qū),整體經(jīng)濟水平落后,薪酬待遇也低于全國平均水平,畢業(yè)生的薪酬水平自然不會高;二是大學畢業(yè)生進入用人單位后,只能從最基層崗位干起,薪酬水平也相應低;三是旅游酒店管理專業(yè)學生畢業(yè)后從事的主要是服務行業(yè),服務業(yè)的薪酬待遇水平整體低于勞動技術(shù)型行業(yè)。
師資隊伍質(zhì)量直接影響畢業(yè)生質(zhì)量,因此,我們要抓好教師隊伍的建設工作,先從培養(yǎng)雙師型教師隊伍開始,要求教師既要注重理論知識的學習,也要加強自身實踐經(jīng)驗的鍛煉,在不影響學校正常工作的前提下鼓勵教師去旅游酒店行業(yè)兼職或掛職鍛煉,也可以從旅游酒店行業(yè)引進有豐富實踐經(jīng)驗并擔任過中高層管理職務的人員作為學校的專業(yè)教師,為師資隊伍帶來新的理念和活力。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,畢業(yè)生走向社會,所學非所用,出現(xiàn)了育人與用人背離的現(xiàn)象。要提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量,必須提升畢業(yè)生的專業(yè)技能,學校應加強實訓教學環(huán)節(jié)和實訓基地的建設[2]。一方面可以在校內(nèi)建設實訓基地,圍繞旅游酒店行業(yè)的實踐要求開設各種專業(yè)實訓室,如導游實訓室、客房和餐廳實訓室等,另一方面也要加強校外實訓基地建設,與旅行社、酒店、餐飲企業(yè)等合作,滿足學生校外頂崗實習的需要。
為幫助學生更好地就業(yè),要求學生放低心態(tài),對用人單位的所在地、性質(zhì)、薪酬水平不要有太高的要求,做好從基層干起的打算,不要眼高手低,而應勤奮踏實,學會吃苦耐勞。學校要適當開展各種就業(yè)培訓,讓學生提前了解和熟悉就業(yè)行業(yè),并對自己的未來做好職業(yè)規(guī)劃,增加就業(yè)時應聘成功的機會。
在加強學生專業(yè)知識學習和專業(yè)技能鍛煉的同時,注重培養(yǎng)學生工作熱情、積極性和責任感等,養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。在就業(yè)競爭日益加大的情況下,還應鍛煉學生的創(chuàng)業(yè)意識和能力,鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)造屬于自己的一番事業(yè)。
[1]蔡洪勝,賈曉龍.校企互動式高職旅游人才培養(yǎng)[J].教育與職業(yè),2014(2):52 -53.
[2]周曉梅.旅游酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J].當代旅游(學術(shù)版),2010(4):201 -202.