呂　方，楊　華

（1.十堰職業(yè)技術(shù)（集團(tuán)）學(xué)校 財經(jīng)商貿(mào)旅游部，湖北 十堰 442000；2.湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院　湖北 十堰 442000）

試論舞蹈素質(zhì)教育對職業(yè)教育的重要性

呂方1，楊華2

（1.十堰職業(yè)技術(shù)（集團(tuán)）學(xué)校 財經(jīng)商貿(mào)旅游部，湖北 十堰 442000；2.湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北 十堰 442000）

當(dāng)今社會對職業(yè)教育愈發(fā)重視，而舞蹈由于能夠提升學(xué)生的審美能力、增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生自信心、提高學(xué)生對社會生活的親和力、增強(qiáng)團(tuán)體合作意識等功能，在職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的地位也在不斷上升。

舞蹈素質(zhì)；職業(yè)教育；重要性

當(dāng)前，隨著人們生活水平的大幅提高，學(xué)校也愈發(fā)重視學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)教育。以舞蹈為例，大多數(shù)學(xué)校逐漸把舞蹈素質(zhì)教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，舞蹈素質(zhì)教育成為提升學(xué)生美育能力、增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)、增強(qiáng)自信心、陶冶情操和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識的重要組成部分。

舞蹈是一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科，具有獨(dú)特的魅力和教育功能，能給學(xué)生帶來美的享受和身心的愉悅，通過豐富多彩的舞蹈教學(xué)和實(shí)踐可以提升校園文化的魅力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和審美價值觀。以職業(yè)院校為例，職業(yè)教育本身就屬于工學(xué)結(jié)合、理論加實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式，因此職業(yè)院校的學(xué)生有獨(dú)特的學(xué)習(xí)思維方法，在舞蹈素質(zhì)課程學(xué)習(xí)中將理論與實(shí)踐結(jié)合，手腦并用，將會提升學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力和學(xué)習(xí)效果，起到事半功倍的作用。

通過舞蹈教育讓學(xué)生充分感受到肢體語言的美和舞蹈特有的魅力，將自己內(nèi)心的感受升華為對人性自然的流露，讓學(xué)生的身心充分得到釋放，展示出屬于他們這個年齡段獨(dú)有的魅力和活力，讓心靈美和身體美得到完美的結(jié)合豈不正是我們素質(zhì)教育的根本目的所在嗎？

一、提升學(xué)生的審美能力

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，舞蹈作為藝術(shù)教育的一部分是一種美的教育。中國的教育家、思想家對美育的功用有著獨(dú)特的認(rèn)識。王國維認(rèn)為，教育的宗旨是培養(yǎng)“完全之人物”，而欲達(dá)此目的，非德智體美四育并舉不可，美育的重要性絲毫不亞于前三育，它有自己特殊的作用，“使人之情感發(fā)達(dá)，使達(dá)完美之域”。通過舞蹈訓(xùn)練能使人形體美，使人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，極大地豐富學(xué)生的審美和情感體驗(yàn)，同時也能提高他們在形象、感情、形體、氣質(zhì)、待人處事等各個方面的修養(yǎng)。舞蹈用肢體語言來表達(dá)內(nèi)心的情感，領(lǐng)悟舞蹈美的人在任何場合都能表現(xiàn)出完美的姿態(tài)，很多接受過正規(guī)舞蹈訓(xùn)練的學(xué)生，對自己的形體和舉止都充滿了自信。在舞蹈教學(xué)中，除了要對形體訓(xùn)練和形象訓(xùn)練作較高要求之外，還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的個人品德修養(yǎng)，讓學(xué)生在校園中能夠影響到其它專業(yè)的學(xué)生，從而讓所有的學(xué)生理解形體美的真正魅力。

二、增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)

職業(yè)院校擔(dān)負(fù)著為社會培養(yǎng)實(shí)用型技能型人才的重任，因此在日常教學(xué)中必須圍繞工學(xué)結(jié)合的素質(zhì)教育理念，更好地培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、德技雙馨的人才。不但在訓(xùn)練的過程中培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，同時用舞蹈的獨(dú)特魅力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作意識。

三、增強(qiáng)學(xué)生自信心

學(xué)生通過參加比賽和演出等實(shí)踐活動，對其心理素質(zhì)和素質(zhì)知識技能的考核歷練大有好處。通過多次比賽，無論是專業(yè)還是非專業(yè)的比賽都可以使學(xué)生進(jìn)行縱橫立體式對比，不斷增強(qiáng)其自信心和成就感，同時也可以清醒認(rèn)識自身的不足之處，繼續(xù)提高。通過大量演出和實(shí)踐可不斷歷練學(xué)生的膽識，使學(xué)生消除自卑，樹立正確的人生觀和價值觀。

四、提高學(xué)生對社會生活的親和力

在學(xué)習(xí)不同舞蹈作品的過程中讓學(xué)生嘗盡人間百味，有對幸福生活的向往、有表現(xiàn)失去親人的痛苦、有凄美的愛情故事、更有感人的親情描繪等等，這些都可以讓學(xué)生在課堂之外感受到社會生活的多姿多彩，讓他們在畢業(yè)之后踏入社會生活中，有較強(qiáng)的適應(yīng)性和親和力。學(xué)生們在每一次演出和比賽中，可以對不同的舞蹈作品有自己的理解和認(rèn)識，甚至是再創(chuàng)造。在老師的指導(dǎo)和編排下，學(xué)生要加入自己對舞蹈作品的理解，用舞蹈啟發(fā)情感，例如在各種各樣的藝術(shù)實(shí)踐中，每場演出或者比賽都有一個主題，可以說每一次都是對不同事物和人類情感的一種審美和情感體驗(yàn)。

五、增強(qiáng)團(tuán)體合作意識

舞蹈是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的獨(dú)特藝術(shù)，整齊流暢的隊(duì)形，剛?cè)岵?jì)的動作展示，常常把人帶入另一個唯美的世界而久久不愿離去，此時大家的整體意識是非常強(qiáng)的，只要有一個學(xué)生開小差導(dǎo)致動作錯位或不協(xié)調(diào)，就會直接影響整體畫面的和諧，從而導(dǎo)致藝術(shù)性和欣賞性的缺陷。通過日常的整體意識思想的訓(xùn)練，時間久了，習(xí)慣成自然，學(xué)生們就會養(yǎng)成一種自覺的狀態(tài)，剔除不利于團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展的壞習(xí)慣，自覺維護(hù)整體的利益，對于學(xué)生成長成才大有益處。

總之，由于我們生活在一個高速發(fā)展且豐富多彩的世界里，同時職業(yè)教育的浪潮越發(fā)猛烈，所以我們一定要想方設(shè)法培養(yǎng)好學(xué)生的審美能力。舞蹈作為肢體語言藝術(shù)受到學(xué)生的廣泛喜愛，并使學(xué)生獲得身心上的愉悅從而達(dá)到教育作用，使我們的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，能夠用“舞動的心”去看待事物、解決問題，這對職業(yè)教育和人才培養(yǎng)極為重要。

J79

A

1007-0125(2015)02-0102-01

呂方（1983-），女，湖北省十堰市人，本科學(xué)歷，十堰職業(yè)技術(shù)（集團(tuán)）學(xué)校財經(jīng)商貿(mào)旅游部助教，研究方向：舞蹈素質(zhì)教育；

楊華（1980-），男，湖北省十堰市人，本科學(xué)歷，湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)拓展中心助教，研究方向：大學(xué)生素質(zhì)拓展教育。