近年來，我國航海教育的內(nèi)、外部形勢均發(fā)生深刻變化，對航海類人才的數(shù)量、類型、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等方面均提出新的要求。黨的十八大報告提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，十八屆三中全會進一步對深化職業(yè)教育和普通高等教育領(lǐng)域綜合改革做出部署，提出加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流。2014年8月，國新辦發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于促進海運業(yè)健康發(fā)展的若干意見》，標志著海運業(yè)發(fā)展正式上升為國家戰(zhàn)略。意見提出完善海運業(yè)人才培養(yǎng)體制機制，加強海員特別是高級海員隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)專業(yè)化、國際化海運人才。2015年，《航海教育研究》將以此為關(guān)注重點，積極促進我國航海教育認清形勢、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路、創(chuàng)新做法，為航海教育的健康發(fā)展提供理論支持與交流平臺。

本刊2015年重點選題:

1．航海教育相關(guān)法規(guī)、政策的變化與應(yīng)對;

2．國內(nèi)履行STCW 公約存在的問題及建議;

3．當前形勢下中國航海教育發(fā)展政策研究;

4．航海教育管理體制研究;

5．航海類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量(航海人才培養(yǎng)質(zhì)量)評價體系研究;

6．海員培訓(xùn)與發(fā)證制度改革研究;

7．創(chuàng)新航海人才培養(yǎng)模式研究;

8．航海人才校企合作培養(yǎng)機制研究;

9．航海教育的內(nèi)涵、功能與定位研究;

10．航海類專業(yè)生源質(zhì)量保障與職業(yè)發(fā)展研究;

11．航海類院校學(xué)科與專業(yè)建設(shè)理論與實踐探討;

12．航海類專業(yè)師資培養(yǎng)與保障機制研究;

13．國外船員培訓(xùn)模式借鑒與思考;

14．航海教育與其他特殊專業(yè)教育的比較研究;

15．航海教育實訓(xùn)模式與保障研究;

16．航海類專業(yè)就業(yè)工作研究;

17．航海類專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展研究;

18．海事英語教學(xué)研究;

19．中國航海教育史研究。

來稿要求:

1．正文一般不超過8000 字。來稿請附英文文題、中文摘要(200 字左右)、關(guān)鍵詞(3～8 個)、參考文獻，并附作者簡介(姓名、性別、出生年、單位、職稱、職務(wù)、研究方向、通信地址、聯(lián)系電話、Email)。

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