田靜

支教的日子如斯平靜，如斯淡泊。

所幸點點滴滴細碎的工作業(yè)績，令我深感生命的充實，世界的可愛。

經(jīng)過一個多月的抓拼音、認字，孩子們的聽寫能力在上升，我再開始加入句子的要求。我不許他們寫千篇一律的“雖然天很冷，但是小明還是去上學(xué)了?！边@樣的句子，而是自己總結(jié)了些套路讓他們仿寫。比如“雖然……但是……”后面必須加上“仿佛”，把“五彩繽紛的花朵”寫成“花朵會做夢，夢是五彩繽紛的”等等。多方引導(dǎo)，孩子們總算寫了幾個像模像樣的句子：“雖然天氣很冷，但是山上的桃花還是開了，仿佛在迎接春天的到來?！薄半m然大樹被砍了，但是根部又發(fā)出了新芽，仿佛在告訴大家‘我沒有死！’”“雖然天氣越來越冷，但是啄木鳥還在飛來飛去，仿佛他就是森林的警察?！薄拔壹业臒襞輹鰤簦瑝羰枪饷鞯?。”“家鄉(xiāng)的群山會做夢，夢是綿延的?！薄斑@里的湖水會做夢，夢隨春風蕩漾。”“我們的教室會做夢，夢里書聲瑯瑯?！薄@樣的句子放到作文里，容易掙分。老師們也說，這樣的套路可以打開學(xué)生思路，快速提高他們的語文成績。

可是我想帶給孩子們的，不是這樣提高考試成績。幫他們把成績從平均四十多分提到六七十分，或許可以增加一些學(xué)習興趣和自信，但我應(yīng)該給他們更多。這些“更多的東西”或許看不到，但是影響要更深遠。他們當中絕大部分初中畢業(yè)就要走向社會，我更愿意他們懷著美好夢想的同時，掌握一些實際的技能得以謀生，同時保持著他們勤快、淳樸、善良、好奇的本能。

我給每個班級訂了一個卷紙筒，買來了十箱大卷紙。我告訴孩子們：“上廁所不可以撕書本，用這里的紙。擦鼻涕、擦手也可以，只要不浪費就行?！毙ｉL老師開始都極力反對，說：“那些紙一定會被他們亂玩，還會帶回家，你怎么供得上呢?！蔽艺f：“不管他們怎么用，我都會供的。至于怎么用，看我們怎么教?！苯Y(jié)果讓大家都驚呼想不到，沒有學(xué)生踢卷紙筒、把卷紙帶回家、抽出來當玩具，反而很認真地看護著它，誰稍微多用一點馬上有學(xué)生站出來說：“不許多用！要節(jié)約！”

之前有志愿者給孩子們捐香皂、毛巾、臉盆等清潔用品，孩子們?nèi)紟Щ丶伊?。老師逼著洗手勉強洗一下，沒人看管則個個烏爪貓一樣?，F(xiàn)在改變方法，用網(wǎng)兜裝了香皂系在水龍頭上，讓學(xué)生們不能拿，只能用。孩子們當件好玩的事情，蜂擁去洗手，還有學(xué)生來告狀：“XX老是去洗手！”第一次掛出去的五塊肥皂兩天就沒了，再補充。

孩子們的語文成績在上升

黑板右邊墻上釘著卷紙筒

孩子們看課外書、玩拼圖

孩子們搶著洗手

也有人給孩子們捐了些課外書，幾乎沒有人看，偶爾發(fā)到學(xué)生手上，也是被他們撕了，不是折紙飛機就是淪落到廁所。我發(fā)現(xiàn)，這些書要有大人陪著，一邊看、一邊講，孩子們都湊過來聽得津津有味。聽完故事，我們討論美人魚該不該把王子殺了讓她好回到大海，討論夜鶯為什么又不愿意呆在王宮又要為國王唱歌，討論小公主到底靠的什么力量救了七個野天鵝哥哥……我們看《假如給我三天光明》，我給他們講海倫·凱勒，甚至給他們看霍金的照片，給他們講宇宙大爆炸、時間和空間、弦理論……

我用塑料梳子梳頭后吸引碎紙屑，告訴孩子們什么是靜電。再讓孩子們玩電子積木，把電池、開關(guān)、燈泡、二極管等接起來，告訴他們?yōu)槭裁葱襞輹?？電荷、電流、電路什么關(guān)系，是怎么回事？我們怎么檢查電路哪里有故障？很快他們就會裝門鈴甚至簡單的收音機了！

孩子們帶我去山上玩，他們教我怎么吃樹皮，我告訴他們巖石的種類、怎么鑒別、巖石中主要的礦物質(zhì)，回去再給他們看各種石頭礦產(chǎn)、火山噴發(fā)、化石圖片，了解巖石的生成、構(gòu)成、作用。孩子們撿來不少石英晶體，我們做巖石標本，再告訴他們采礦、冶煉是怎么回事，很快我就招教不住孩子們不斷撿回來的石頭，要我講來歷講構(gòu)成！

我們仔細觀察小花，知道了它有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，再討論花怎么變成果實、怎么傳播種子，家里種的土豆、蕎麥怎么生長繁殖，孩子們則告訴我哪些草能治拉肚子，哪些草是治頭疼的，還給我塞了一把又一把的野果野花。

我和孩子們一起玩拼圖，讓他們總結(jié)不同部位的碎塊的不同模樣，很快總結(jié)出“先四角、再四邊、最后放中間”的辦法。我給他們吃腰果、松子、餅干等零食，要求他們先看包裝上寫了些啥，順勢講食物的營養(yǎng)、蛋白質(zhì)糖分、脂肪的作用、人體需要的營養(yǎng)、為什么食物會腐爛、食物怎么包裝處理可以延長保質(zhì)期。

《社會與品德》課的第一章講“我的家鄉(xiāng)”，我沒有讓孩子們硬背家鄉(xiāng)的面積、人口、特產(chǎn)等，而是讓大家練習，以后遇到想盡快熟悉的陌生人該怎么開始話題？我們該說自己是云南人、麗江人，還是寧蒗人、萬桃人？我們怎么介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、景致、文化？又怎么邀請對方來家鄉(xiāng)做客？還可以怎么問對方的家鄉(xiāng)情況？怎么從兩人的談話中找到共同點來提問？……希望這樣的練習對他們?nèi)蘸蟮娜穗H交往有點幫助。

孩子們在路上看到汽車，總是會停下腳步舉手敬禮。我問他們?yōu)槭裁矗麄冋f：“外面來的車都是來幫助我們的，我們要有禮貌！”我忍不住摸摸這些孩子，他們教我的，又何嘗少呢！