徐澤楠

靜謐的夜空中，星辰閃爍著光芒，月光傾灑下來，為大地鋪上了一層皎潔的面紗。我獨(dú)自坐在窗前，輕捧一本書，微微啜飲一口清茶，任茶香散入心扉。我愛語文，因?yàn)樗缫汇迦鬟^我的心田，陶冶著我的情操。

在語文的世界里，風(fēng)格各異的文字深深地吸引著我。我愛語文，愛那些美麗的方塊字構(gòu)建的情感世界。張愛玲的《傾城之戀》中，流蘇、柳原的愛情，讓我了解了人世滄桑;郭敬明的《悲傷逆流成河》中，四名花季少男、少女的悲慘結(jié)局最終化作了一條憂傷的河流，流入我的心靈深處;安妮寶貝《薔薇島嶼》中，每一句話語都透露出對(duì)親人的深深懷念。有些文字，描寫的或許是一段現(xiàn)實(shí);有些文字，述說的或許是一段悲劇;有些文字，勾勒的或許是一段過往。風(fēng)格迥異的文字，總讓我癡迷陶醉。我愛語文，愛文字中散發(fā)出的迷人魅力。

在語文的世界里，偉人的精神強(qiáng)烈地感染著我。李太白揮毫“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，放蕩不羈的性格猶如清風(fēng)吹拂心靈;蘇東坡感嘆“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，雄渾豪邁的氣勢(shì)如一幅恢宏的畫卷展現(xiàn)在我的眼前;文天祥用血譜寫“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，視死如歸的決心與忠心報(bào)國的意志震撼著我的心靈。閱讀這些精美的詩句，閱讀這些偉人的精彩人生，我的靈魂受到了啟迪，我的思想得到了升華。

在語文的世界里，人性的真善美熏陶著我的靈魂。通過學(xué)習(xí)語文，我知道了在湖南的大地上有兩朵夢(mèng)之花，古有陶潛的“桃花源”，今有沈從文的“邊城”。我愛《邊城》，愛沈從文在文字中構(gòu)造的充滿人性之美的理想世界。在《邊城》中，順順不干涉兒女婚姻，沒有門第觀念，彰顯出人性的開明;楊馬兵雖遭拒絕，卻并未由愛生恨，在翠翠爺爺死后，悉心照顧翠翠，折射出人性的純美;翠翠爺爺不收過客的船費(fèi)，偶爾被塞下的錢也會(huì)買來茶水供人飲用，展現(xiàn)出人性的純真。小小邊城，大同社會(huì)，人性的美麗，如一泓清泉，緩緩流入人們的心底，洗滌著人們的心靈，凈化著人們的靈魂。

語文，如一泓清泉，蕩漾在我的心底。

【指導(dǎo)教師：王紀(jì)金】