□ 賴仕賢

（閩江學院黨政辦公室，福建 福州 350000）

新建本科院校轉型發(fā)展的基本思路＊

□ 賴仕賢

（閩江學院黨政辦公室，福建 福州 350000）

新建本科院校多數(shù)來源于專科院校、職業(yè)院校，作為本科院校行列的一支新生力量，無論在辦學理念、發(fā)展規(guī)劃還是目標制定方面都處于初步探索階段。要實現(xiàn)新建本科院校轉型發(fā)展，必須做好戰(zhàn)略規(guī)劃，優(yōu)化發(fā)展辦學理念，積極開拓社會服務職能，積極優(yōu)化學科建設，特色發(fā)展與統(tǒng)籌規(guī)劃。

新建本科院校轉型發(fā)展；戰(zhàn)略規(guī)劃；辦學理念；社會服務；學科建設；特色與統(tǒng)籌

新建地方本科轉型發(fā)展是高等教育領域一次重大的變革，意義深遠，但任務也十分艱巨。新建本科院校作為高等教育中的一支新形成力量，經(jīng)歷了從職業(yè)教育、?？平逃~向本科教育的過程。在地方高校轉型這一浪潮中，新建本科院校需要不斷地探索與挖掘、形成一套屬于自己的科學的發(fā)展思路。

一 做好戰(zhàn)略規(guī)劃

簡言之，所謂的戰(zhàn)略規(guī)劃就是制定新建本科院校長遠發(fā)展的目標并付諸實施的措施。新建本科院校必須制定出一套適合于自身發(fā)展的發(fā)展計劃、行動綱領，據(jù)此對學校未來五年、十年，甚至更長遠的發(fā)展做出部署和規(guī)劃。

（一）精準定位?？茖W的戰(zhàn)略規(guī)劃的前提是要找準定位。首先是發(fā)展目標定位，新建本科院校已經(jīng)從以往的專業(yè)教育、職業(yè)教育走向了學科專業(yè)教學、應用型人才培養(yǎng)的道路，要形成應用技術型院校的目標，同時，要打破以往的單一學科建設，朝著彰顯專業(yè)特色優(yōu)勢、多種學科平衡發(fā)展的方向前進，勇于嘗試全新的教學模式，改變傳統(tǒng)的辦學模式，既要加快發(fā)展步伐，同時，又要有禮有節(jié)、有規(guī)有矩。

（二）辦學層次定位。由于新建本科院校辦校時間有限，未能形成濃厚的文化積淀。因此，應該既要照顧到眼前，又要立足于長遠來制定發(fā)展規(guī)劃。例如:近期規(guī)劃就是要是將自身的辦學模式、發(fā)展方式、人才培養(yǎng)目標等逐步過渡到正規(guī)的應用型本科軌道，此時，可以適度地保留高職高專教育，經(jīng)過幾年的發(fā)展，學校要形成長遠的規(guī)劃，例如:不斷提升自身的學術實力，強化師資力量，為未來的專業(yè)研究生教育打好基礎。

（三）科學定位人才培養(yǎng)目標。人才培養(yǎng)是本科院校辦學的一大主流任務，也是其辦學功能的體現(xiàn)。然而，這其中最關鍵的是要明確人才培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)類型。積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢特色，同時立足于經(jīng)濟與社會的發(fā)展，加大學科與科學研究的投入力度，為社會培養(yǎng)一大批應用技術型人才，使培養(yǎng)的人才富有知識性、思想性、技能性以及專業(yè)性，能夠廣泛適應社會大的發(fā)展趨勢，使他們具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，符合現(xiàn)代化人才的標準。

二 優(yōu)化發(fā)展辦學理念

辦學理念是新建本科院校辦學的靈魂，只有先進、科學的理念的支撐，才能打造出高質(zhì)量的辦學效果。同時，辦學理念也引導者大學的發(fā)展方向，新建本科院校必須形成科學合理的辦學理念。

（一）強化育人的核心理念。大學本身就是育人的搖籃，任何一所院校都不能偏離這一方向，新建本科院校必須密切圍繞“人才培養(yǎng)、育人”這一核心理念來制定教學計劃和發(fā)展目標，重點突出人的功能和地位，支持并促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)出品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強的優(yōu)質(zhì)青年，為社會貢獻人才力量、知識力量。

（二）形成服務地方的責任理念。新建本科院校由于發(fā)展程度有限，在教學發(fā)展、未來規(guī)劃等方面都處于初步探索階段，在這樣的情況下，就應先樹立為地方服務的責任意識，根據(jù)地方經(jīng)濟、社會等的發(fā)展狀況，立足于地方的人才需求來對應設置專業(yè)，重點發(fā)展針對于地方經(jīng)濟發(fā)展的學科，盡可能多地為地方發(fā)展輸出適合性人才。

（三）樹立可持續(xù)發(fā)展理念。本科院校的發(fā)展要同社會的發(fā)展相一致，要以人為本，既要注重質(zhì)量的優(yōu)化，又要強調(diào)結構的優(yōu)化，保障效益。要同客觀環(huán)境相適應，同社會經(jīng)濟相符合，實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。

（四）樹立教學為核心的理念。新建本科院校必須一改以往的?？平逃砟?，要區(qū)別本科與專科教育教學的不足之處，以教學課程為核心來不斷優(yōu)化學科建設，打造精品課程，同時要正確處理好教育教學同行政管理、后勤服務等之間的關系，積極支持基礎教學，確保行政服務于教學，后勤支持師生，這樣才能促使新建本科院校真正朝著良性方向發(fā)展。

三 積極開拓社會服務職能

服務社會是高等院校的一項重要職能，新建本科院校的快速發(fā)展更是依賴于地方政府的大力支持，因此更應該主動承擔起社會服務的職能，為當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展提供服務支持，實現(xiàn)同地方發(fā)展的相互促進。

（一）培養(yǎng)社會急需人才。新建本科院校的發(fā)展應該同地方經(jīng)濟發(fā)展同步，要積極支持并推動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化調(diào)整，打造出服務于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、支持地方經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的品牌專業(yè)，面向地域經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)人才，這樣新建本科院校不僅能最大地服務經(jīng)濟發(fā)展與社會建設，同時，也能帶動學生的就業(yè)，解決一部分就業(yè)問題，也能夠利用自身的優(yōu)勢專業(yè)，來提升自身的地位和實力。

（二）加快科技服務。新時期是科學技術發(fā)展的時代，高校作為技術研發(fā)、人才培養(yǎng)的前沿陣地，必須掌握技術服務的思路，直接面向整個社會、面向各行各業(yè)提供最先進的科技服務。加快理工科、技術學科建設發(fā)展的步伐，加大技術研究力度，積極引進先進的教學設備，立足于社會對科技服務的需求來設立研究項目，實現(xiàn)對科技需求的服務。

（三）努力成為地方智庫。雖然新建本科院?？傮w科研實力并不強，但是大多部新建本科院校都在非省會地區(qū)、中心城市的地級市（甚至有的是縣級市），往往是當?shù)馗邔哟稳瞬抛罴械膯挝?，有豐富的智力資源，應該認真落實中共中央《關于加強中國特色新型智庫建設的意見》和教育部《中國特色新型高校智庫建設推進計劃》，推進地方新型智庫建設，努力為當?shù)攸h和政府的決策提供智力支持。

同時，新建本科院校為了拓展服務職能，應該不斷拓寬服務范圍，利用現(xiàn)代化的信息技術開拓多種教學服務，例如:面向社會在線授課，開辟遠程教育模式，豐富辦學形式，為更多社會人員提供學習服務。

四 積極優(yōu)化學科建設

學科是高等院校發(fā)展的活的靈魂，也是服務人才、培養(yǎng)人才的最基本條件，一所院校的學科建設水平，會極大地影響到該院校的聲譽、發(fā)展前途等等。因此，學科的優(yōu)化調(diào)整與建設，必須成為新建本科院校優(yōu)化發(fā)展的重點項目，新建本科院校要明確樹立學科發(fā)展的強勢戰(zhàn)略地位，打造出屬于自身的特色學科，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，本著人無我有、人有我優(yōu)的思想理念，不斷支持并促進學科的建設與發(fā)展，打造品牌專業(yè)，以學科建設為平臺來培養(yǎng)更加專業(yè)的人才，從而提高學術學科能力，進而保證自身實力，支持并促進院校自身的發(fā)展。

（一）積極調(diào)整學科結構。一方面要繼續(xù)發(fā)展傳統(tǒng)學科，保留傳統(tǒng)優(yōu)勢，形成牢固的基礎學科地位；另一方面也要支持引進新興學科，加大力度開發(fā)一些交叉學科。牢固夯實學科基礎建設，加強學科梯隊建設，圍繞項目建設這一線索，適度地設置同客觀經(jīng)濟形勢發(fā)展相適應的學科，打造出既有特色學科、品牌專業(yè)，各色學科齊頭并進的學科結構。

（二）加快專業(yè)結構調(diào)整。要想實現(xiàn)專業(yè)結構的優(yōu)化調(diào)整，一方面需要科學把握專業(yè)科目的數(shù)目與專業(yè)內(nèi)涵間的關系，并重點加強專業(yè)內(nèi)涵建設，重點針對自身的特色專業(yè)，培養(yǎng)一支強干的師資隊伍，加大教學軟件、硬件等設備的投入力度，并積極開拓這些優(yōu)勢專業(yè)的就業(yè)市場，為學生未來就業(yè)打造一條好的出路。另一方面則需要觀察就業(yè)市場、用人單位的需求，以及不同學科的未來發(fā)展前景，以此為依據(jù)對這些專業(yè)進行取舍與優(yōu)化，歸納出有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)、需要重點發(fā)展的專業(yè)，以及一些需要逐步停辦的專業(yè)等等。同時，要牢固把握好重點學科，為其制定一個中長期的發(fā)展計劃，明確有哪些專業(yè)能夠從專科逐步升級到本科，哪些專科專業(yè)需要優(yōu)化整合，最終發(fā)展演變成為本科專業(yè)，要形成清晰的專業(yè)等級劃分。根據(jù)專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃來選定教學資料、編纂教學大綱、制定教學計劃，提供教學規(guī)范等等。

（三）加快推動產(chǎn)學研相互促進。本著專業(yè)建設遵從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務社會、支持經(jīng)濟建設，特色專業(yè)支持地域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原則，不斷開創(chuàng)新型學科，發(fā)展一些特色專業(yè)，逐步實現(xiàn)產(chǎn)學研相互促進。

（四）強化學科建設管理。編制一套科學的學科建設規(guī)劃，完善組織機構的建設，同時，也要加大財政投入力度，圍繞重點學科或專業(yè)建設出一支實力較強的研究型隊伍，為其提供充分的學術研究條件，通過評職稱、漲薪酬等方式來鼓勵并帶動這部分群體的發(fā)展，打造出一個研究型隊伍。

五 特色發(fā)展與統(tǒng)籌規(guī)劃

特色是本科院校的一大亮點，新建本科院校也應該努力挖掘并培養(yǎng)這一亮點，要想盡快地提高自身的綜合實力，首先就必須打造出一個特色專業(yè)、品牌學科，以此來聚焦社會的注意力、業(yè)界的關注，或者打造出屬于自身的特色辦學。

（一）打造特色專業(yè)。充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，徹底利用其資源優(yōu)勢，控制?？粕猩壤蛟斐霰究铺厣珜I(yè)，積極優(yōu)化提升特色專業(yè)的發(fā)展力度，同時，積極引入新型學科，豐富專業(yè)類別。

（二）特色的格局。新建本科院校在初始發(fā)展階段，應該形成靈活、多樣化的辦學格局，以本科教育為主，其他職業(yè)教育、成人教育、?？平逃秊檩o，形成一個多層次、多元化的教學格局，以此來支持并帶動學校的發(fā)展，使之逐步向徹底的本科教育過渡。

（三）文化特色。新建本科院校努力打造屬于自己的校園文化特色，突出自己的大學精神和靈魂。一要立足于所在的地域，融入地方文化，二要彰顯學校的辦學理念、校訓校風，三要結合學校的特色學科專業(yè)。

在發(fā)展特色專業(yè)、特色辦學格局與特色文化的同時，新建本科院校還應該做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作，走全面可持續(xù)發(fā)展的道路。積極權衡辦學規(guī)模、質(zhì)量、結構，制定計劃打造出一批具備專業(yè)實力的教師人才隊伍，使他們成為支持學校長遠經(jīng)營發(fā)展的一大動力，從而提升辦學質(zhì)量，確保學校自身的學術實力。

只有加強對自身的分析，樹立科學的辦學理念，做好轉型發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，注重學科建設，充分發(fā)揮服務地方的職能，彰顯辦學特色，才能在激烈的競爭中選擇適合自身方向的發(fā)展之路。

［1］李志平，吳衛(wèi)東．新建本科院校“內(nèi)涵升本”特征與模式研究［J］．中國高教研究，2005，（6）：77－78．

［2］辛彥懷，王紅升．新建地方本科院校的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢［J］．教育發(fā)展研究，2005，（5）：31－34．

［3］潘懋元．中國高等教育的定位、特色和質(zhì)量［J］．中國大學教學，2005，（12）：4－6．

［4］張慶輝．生態(tài)學視野中的大學戰(zhàn)略管理［D］．武漢：華中科技大學博士學位論文，2010：57．

G649．21

A

1008－4614－（2015）03－0060－03

閩江學院2014年教育發(fā)展專項“困境與出路:新建地方本科院校轉型發(fā)展對策研究”（項目編號:YSZ14015）

2015－5－26

賴仕賢（1985—），男，福建尤溪人，閩江學院碩士研究生，研究實習員。