林子良 郭殿祥

(沈陽(yáng)師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110034)

大學(xué)教育作為我國(guó)教育體制重要的組成部分,一直在教育領(lǐng)域中占據(jù)著關(guān)鍵的地位。如何在大學(xué)體育教育中探索出一條適應(yīng)時(shí)代的體育發(fā)展道路,既能滿足學(xué)生體育健康體質(zhì)的需求,又能培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生終生體育意識(shí),勢(shì)必成為未來(lái)大學(xué)體育發(fā)展的新課題。羽毛球作為當(dāng)下開展最為廣泛的群眾體育活動(dòng)一直深受體育愛好者的喜愛,為了讓羽毛球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校教育中不斷地深入發(fā)展,研究者對(duì)沈陽(yáng)師范大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)對(duì)所獲得的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,全面了解沈陽(yáng)師范大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀。為大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展提供有價(jià)值的借鑒。

1 研究的對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文以150名沈陽(yáng)師范大學(xué)2012級(jí)非體育專業(yè)在校生為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

選取沈陽(yáng)師范大學(xué)150名非體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。發(fā)放問卷150份,回收138份,有效率92%。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果與分析

2.1 沈陽(yáng)師范大學(xué)羽毛球開展情況調(diào)查

2.1.1 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)時(shí)間調(diào)查分析

在抽取的樣本中,不參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占總樣本的34.06%。每周參與羽毛球鍛煉,但未超過(guò)3h的總樣本的28.26%。每周能夠堅(jiān)持參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間在3～6h內(nèi)的占總樣本的25.36%。而每周能夠保證6h以上羽毛球鍛煉的占總樣本的12.32%。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生的羽毛球參與度并不高,在學(xué)校組織開展羽毛球運(yùn)動(dòng)方面,仍有很大的開發(fā)空間。

2.1.2 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣情況調(diào)查分析

根據(jù)表2的數(shù)據(jù)可以看出,學(xué)生對(duì)于羽毛球的興趣方面,選擇非常喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占比29.80%,此類人視羽毛球運(yùn)動(dòng)為自己的主要愛好,并能經(jīng)常參與。選擇喜歡的人占到了絕大多數(shù)。選擇一般和不喜歡的次之。在調(diào)查中,有4人非常不喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng),占比2.90%。興趣是影響參與度的重要因素,從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)是具有興趣的,這給沈陽(yáng)師范大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展提供了非常好的空間。

表2 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(n=138)

表3 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的目的情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(n=138)

表4 影響沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的因素調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(n=138)

2.2 影響沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的因素調(diào)查

2.2.1 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的目的調(diào)查分析

從回收的有效問卷來(lái)看,有31人次以“掌握一門技能”為目標(biāo),說(shuō)明參與羽毛球運(yùn)動(dòng)時(shí),正確、規(guī)范的技術(shù)是學(xué)生最重視的方面。有27人因?yàn)椤皞€(gè)人興趣愛好”選擇羽毛球運(yùn)動(dòng),可見興趣度在一定程度上影響著參與熱情。有42人以“鍛煉身體”為目的。說(shuō)明健康已經(jīng)成為部分學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),學(xué)生已經(jīng)開始注重身體的鍛煉。有25人選擇“使自己擁有快樂的體驗(yàn)”,可見羽毛球運(yùn)動(dòng)作為一種社交方式逐漸得到學(xué)生的認(rèn)可。(見表3)

2.2.2 影響沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的因素調(diào)查分析

由表4數(shù)據(jù)可知,在影響沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的因素中,排在前兩位的是場(chǎng)地設(shè)施不完備和器材短缺,由此可見,在高校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,首先,需要解決的還是場(chǎng)地器材這些硬件因素。其次,興趣愛好也影響著大學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)。在調(diào)查過(guò)程中,學(xué)校對(duì)羽毛球的重視程度和學(xué)校協(xié)會(huì)社團(tuán)不完善等因素也不同程度影響著學(xué)生的參與熱情。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣與參與程度較高,但有個(gè)別學(xué)生興趣不佳。

目前,沈陽(yáng)師范大學(xué)的羽毛球場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)并不完善,現(xiàn)有的羽毛球場(chǎng)館并未合理利用,導(dǎo)致了部分學(xué)生具有參與熱情,但因場(chǎng)地受限等原因未能參與羽毛球運(yùn)動(dòng)。

沈陽(yáng)師范大學(xué)羽毛球協(xié)會(huì)、羽毛球俱樂部等團(tuán)體開展活動(dòng)不夠活躍,沒能給大學(xué)生提供一個(gè)良好的參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)。

3.2 建議

在開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)生的參與熱情很大一部分取決于學(xué)校。學(xué)校在場(chǎng)館開放情況上應(yīng)更加合理化,學(xué)校的協(xié)會(huì)社團(tuán)在組織活動(dòng)上應(yīng)更加全面更加積極,為學(xué)生提供一個(gè)良好的參與平臺(tái)和更多的參與機(jī)會(huì)。

學(xué)生的興趣愛好是影響參與的重要因素,所以在平時(shí)的羽毛球教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

學(xué)生應(yīng)該從內(nèi)心了解認(rèn)識(shí)參與羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)體質(zhì)健康的積極意義,從而自發(fā)地選擇參與羽毛球運(yùn)動(dòng)。

[1]鄧慧.我國(guó)普通高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀反思與對(duì)策構(gòu)建[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2007(14):50-51.

[2]楊光.終身體育教育視域下大眾羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[J].首都體育學(xué)院,2013.

[3]唐靜萍,唐峰.從大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況看高校體育教育改革[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2009(5):150-151.