◇ 文/ 本刊記者 何泛泛 ◇ 圖/ 實(shí)習(xí)生 霍智偉

不久前，周睿舉辦了一次VAMUN粉絲答謝酒會(huì)。這是一場(chǎng)隨處可見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)思維的Party：來(lái)自不同領(lǐng)域的粉絲上臺(tái)來(lái)做主題分享，從主持到迎賓簽到，都是粉絲自發(fā)完成。而作為品牌的創(chuàng)始人，周睿并沒(méi)有俗套地痛陳心酸創(chuàng)業(yè)史，相反卻帶來(lái)了一個(gè)無(wú)比輕松的主題分享—《一年讀260本書(shū)是怎么煉成的》。

被《論語(yǔ)》改變的人生軌跡

為什么要讀書(shū)？

先說(shuō)一個(gè)段子，據(jù)說(shuō)某年北大開(kāi)了兩門(mén)選修課，一門(mén)植物學(xué)，一門(mén)動(dòng)物學(xué)。植物學(xué)老師比較雞賊，上第一堂課時(shí)就做廣告：我建議大家還是選植物學(xué)。為啥呢？你想校園里這么多花花草草，包括那些像花一樣美麗的女孩子。約會(huì)的時(shí)候你能告訴她：這是什么花、那是什么草，顯得多有學(xué)問(wèn)??！你學(xué)動(dòng)物學(xué)有啥用呢？總不能天天去動(dòng)物園談戀愛(ài)吧？你在動(dòng)物園里追上的女孩子能是什么樣的呢？此言一出，果然廣告效果非常好，動(dòng)物學(xué)選修課沒(méi)有什么人，植物學(xué)這邊倒是立馬人滿為患。

學(xué)以致用，這無(wú)疑是讀書(shū)人無(wú)比信奉的觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)作為移動(dòng)高管的周睿，也相信這樣的道理，只不過(guò)春風(fēng)得意的當(dāng)下，他覺(jué)得所學(xué)已經(jīng)夠用了，甚至很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有觸摸書(shū)頁(yè)了。

一切看上去是那么前程似錦，一切看上去是那么順理成章。但是，這就是真正想要的現(xiàn)在以及未來(lái)？周睿開(kāi)始思考，并企圖在書(shū)中得到答案。于是，他開(kāi)始拼命地讀書(shū)。每天幾乎有四個(gè)小時(shí)都沉浸于書(shū)香當(dāng)中。終于有一天，當(dāng)他重讀《論語(yǔ)》時(shí)，內(nèi)心受到了深深的震動(dòng)。

書(shū)中孔夫子說(shuō)，“吾十五有志于學(xué)，三十而立，四十而不惑……”。古人孔夫子十五歲那么小便確立了人生的志向—這輩子要從事與學(xué)問(wèn)相關(guān)的事業(yè)。而自己呢？三十歲了還活在一部巨型的機(jī)器上。

“我當(dāng)時(shí)在書(shū)房里讀到這段的時(shí)候，臉?biāo)⒌丶t了?！敝茴Ｌ拐\(chéng)，拷問(wèn)自己內(nèi)心是一件非常慚愧而痛苦的事情。因?yàn)樗X(jué)得人都有虛榮的一面，內(nèi)心當(dāng)中會(huì)自動(dòng)地想要去美化自己，而真正要?jiǎng)冮_(kāi)這虛無(wú)的外在，直抵內(nèi)心，沒(méi)有多少人能夠真正做到。

是繼續(xù)在移動(dòng)公司往更高的職位晉升，還是到更具活力的公司去做職業(yè)經(jīng)理人，也或者甚至進(jìn)行創(chuàng)業(yè)？三條路擺在周睿面前。

“我不想做機(jī)器上光鮮的零件，我要做一臺(tái)動(dòng)力滂湃的發(fā)動(dòng)機(jī)。”最終，他選擇了創(chuàng)業(yè)。

盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)

當(dāng)把創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目定位在眼鏡電商的時(shí)候，周睿和他的合伙人相信，在如此暴利同時(shí)缺乏誠(chéng)信的行業(yè)，很快占領(lǐng)市場(chǎng)是理所當(dāng)然的事情?！爱?dāng)時(shí)為了確保項(xiàng)目的成功，我們翻閱了上百本創(chuàng)業(yè)相關(guān)書(shū)籍，和一家咨詢公司進(jìn)行合作，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了深度評(píng)估，總共花了8個(gè)月時(shí)間進(jìn)行了大量的調(diào)研座談和思考，最后的形成咨詢報(bào)告長(zhǎng)達(dá)80頁(yè)?！苯Y(jié)論是喜大普奔的：想法靠譜，可以實(shí)施！周睿相信，如此“充分”的準(zhǔn)備應(yīng)該可以保證成功。然而，后來(lái)的事實(shí)證明—“自己真的是一只菜鳥(niǎo)”！

創(chuàng)業(yè)開(kāi)始的一兩年時(shí)間，周睿和他的團(tuán)隊(duì)陷入了幾乎是無(wú)窮無(wú)盡的試錯(cuò)當(dāng)中，比如陷入了網(wǎng)上商城、臨街實(shí)體店兩線作戰(zhàn)卻都疲于應(yīng)付的怪圈，以為燒錢(qián)做廣告就能一夜成名等等。更讓周睿覺(jué)得無(wú)可適從的是，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)不夠用了，有那么一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的無(wú)力感。

在扮演移動(dòng)高管這一角色的時(shí)候，周睿參與創(chuàng)辦了重慶德魯克經(jīng)典讀書(shū)會(huì)。作為現(xiàn)代管理學(xué)之父，德魯克的著作影響了數(shù)代追求創(chuàng)新以及管理實(shí)踐的學(xué)者和企業(yè)家們。每次讀書(shū)會(huì)，來(lái)自不同行業(yè)的企業(yè)家以及高管們分享和交流了各自在管理和決策方面的諸多觀點(diǎn)和實(shí)踐案例，并就德魯克先生的一些觀點(diǎn)進(jìn)行激烈的思想碰撞和探討。

這些書(shū)籍所蘊(yùn)含的閃光點(diǎn)，在大公司的應(yīng)用上，無(wú)疑是有益的。但是，周睿卻發(fā)現(xiàn)，這對(duì)創(chuàng)業(yè)公司卻并非如此，“這是我最真切的體會(huì)，大公司和創(chuàng)業(yè)公司的運(yùn)作方法可以說(shuō)完全不同，前者的很多行之有效的做法用在后者上完全是一場(chǎng)災(zāi)難，這是我創(chuàng)業(yè)后才認(rèn)識(shí)到的。大公司的經(jīng)歷反而給創(chuàng)業(yè)埋下了很多的坑?！?/p>

認(rèn)清這個(gè)現(xiàn)實(shí)后，周睿學(xué)會(huì)了不依賴專(zhuān)業(yè)的讀書(shū)會(huì)，轉(zhuǎn)而在不同領(lǐng)域的書(shū)籍中汲取養(yǎng)分。

一年讀260本書(shū)

楊絳女士有一句話：你的問(wèn)題在于讀書(shū)不多而想太多。在那次答謝酒會(huì)上，周睿希望大家多讀好書(shū)，并分享了他一年讀260本書(shū)的心得體會(huì)。對(duì)于朋友們問(wèn)及的如何提高閱讀的效率，他將讀書(shū)分為了基礎(chǔ)閱讀、瀏覽閱讀、分析閱讀、主題閱讀四種模式。

這樣的方法來(lái)源于《如何閱讀一本書(shū)》。在周?？磥?lái)，該書(shū)是一本讀書(shū)人都可以去看一看的閱讀指南。該書(shū)初始版本由莫提默·J·艾德勒于1940年完成，曾高踞全美暢銷(xiāo)書(shū)排行榜榜首一年多，在1972年查爾斯·范多倫 對(duì)其進(jìn)行大幅增訂修改。

不同的書(shū)，可以結(jié)合自身情況，可以是迅速閱讀的，可以很簡(jiǎn)略地閱讀，可以很認(rèn)真很細(xì)致。但是，不管在讀書(shū)的時(shí)候啟動(dòng)什么模式，周睿認(rèn)為最重要的是，“讀書(shū)貴在學(xué)以致用，知行合一”。

在這樣的四種模式之下，周睿在一年時(shí)間內(nèi)，整整讀了260多本書(shū)。“讀書(shū)還需要做讀書(shū)筆記，將書(shū)中有用的東西都記下來(lái)，當(dāng)時(shí)的心得體會(huì)，以及工作當(dāng)中能夠結(jié)合的地方也一一寫(xiě)進(jìn)筆記本里?！泵扛粢欢螘r(shí)間，周睿便會(huì)將這些讀書(shū)筆記翻出來(lái)，做一個(gè)階段性總結(jié)。

在閱讀中形式的總結(jié)模式，被周睿帶到了創(chuàng)業(yè)當(dāng)中。在不久之前，他在重慶天涯論壇上發(fā)表了一個(gè)以《我為什么從重慶移動(dòng)高管辭職去做眼鏡》為題的長(zhǎng)帖子?？偨Y(jié)了自己作為創(chuàng)業(yè)菜鳥(niǎo)，三年來(lái)走過(guò)的彎路，挖過(guò)的坑。

經(jīng)過(guò)三年的試錯(cuò)，周睿和他的合伙人，開(kāi)始去繁就簡(jiǎn)，以互聯(lián)網(wǎng)思維，尋求到更為清晰的發(fā)展之路。如周睿所言，“自己已經(jīng)從一顆光鮮的螺絲釘，蛻變成可以驅(qū)動(dòng)當(dāng)下新鮮模式的發(fā)動(dòng)機(jī)”。

而關(guān)于讀書(shū)，周睿用頗具互聯(lián)網(wǎng)思維的話來(lái)說(shuō)就是“讀書(shū)要從痛點(diǎn)開(kāi)始。”周睿認(rèn)為知識(shí)決定格局，他建議創(chuàng)業(yè)者更應(yīng)該從書(shū)本中汲取養(yǎng)分。要讀好書(shū)，讀那些永恒的書(shū)，做一個(gè)純粹的人，更要讀好創(chuàng)業(yè)這本實(shí)踐的大書(shū)?！皩?duì)于創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)不確定性就是最大的確定性，有70%的把握就行動(dòng)起來(lái)！”