陳梧桐

孔子年輕的時候，興趣廣泛，多才多藝。除了學習上古文化典籍，還學習“六藝”，即禮（禮儀）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、書（書法）、數(shù)（算術(shù)）?？鬃雍芟矚g音樂，為了學好音樂，特地拜魯國著名的樂官師襄子為師，跟他學琴。

孔子無論學什么，都學得特別認真。據(jù)說，他跟師襄子學琴，學了十來天，還總是在彈同一首曲子。老師對他說：“這首曲子你已經(jīng)彈得有模有樣了，可以學一首新的了。”孔子搖頭說：“不行，這首曲子我雖然會彈了，但還沒掌握好節(jié)拍，得再練練?！边^了幾天，師襄子說：“這首樂曲的拍子，你已經(jīng)掌握得相當準確，可以學別的曲子了?！笨鬃尤匀粵]有同意，說：“這首樂曲的拍子我雖然已經(jīng)掌握了，但是曲子的主旋律，我還不能純熟地把握呢，得再練幾天?！庇诌^了幾天，師襄子覺得孔子的曲子已經(jīng)彈得相當流暢完美了，就對他說：“現(xiàn)在你對主旋律的掌握已經(jīng)相當?shù)轿唬梢詫W新的曲子了?！辈涣?，孔子卻回答說：“我雖然把這首曲子的主旋律掌握了，但還是覺得沒有摸透作曲者的立意，不知道他的為人，他的創(chuàng)作背景，得再練習練習，慢慢體察、琢磨。只有琢磨透了，體察出作曲者的為人，領(lǐng)會了他的立意，才能真正完美地彈好這首樂曲。”

此后幾天，孔子反復彈奏這首樂曲，彈彈停停，時而抬頭仰望長空，時而低頭默默沉思。有一天，他終于站起來，高興地一邊對師襄子抱拳作揖，一邊說：“我終于從樂曲里體察到作曲者的為人了，他是一位思想深邃、性格樂觀又具有遠大抱負的偉人。這人就是周文王。除了他，誰能譜出這樣深沉曠世的曲子？”師襄子也連忙站起來作揖說：“對呀，當初老師向我傳授這首曲子時，就說它的曲名叫《文王操》，它就是周文王創(chuàng)作的呀?！?/p>

經(jīng)過名師的傳授和刻苦的學習，孔子具有了很深的音樂造詣，不僅能彈琴、擊磬，善于歌唱，而且精通樂理。他認為音樂可以涵養(yǎng)德性，調(diào)節(jié)性情，陶冶情操?？鬃佑芯涿裕骸芭d于詩，立于禮，成于樂。”意思是，詩能振奮人的精神，禮能規(guī)范人的行為，音樂能陶冶人的情操，形成完美的人格。因此，他不僅整理古代典籍《樂》，還把音樂列入他辦學的教育內(nèi)容之中。在孔子的教育培養(yǎng)下，他的學生大多能歌善舞，并且能夠演奏樂器。