劉巖++治丁銘

摘 要：中醫(yī)藥高校圖書(shū)館的內(nèi)涵建設(shè)，體現(xiàn)在圖書(shū)館的建筑風(fēng)格和對(duì)文化氛圍的筑建之中，是對(duì)中醫(yī)藥高校的學(xué)術(shù)風(fēng)格和和辦學(xué)理念的獨(dú)特體現(xiàn)。良好的文化氛圍的筑建，能夠激發(fā)讀者風(fēng)雨兼程的學(xué)習(xí)熱情，更能鼓舞學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化的繼承與發(fā)展之覺(jué)心。所以，在中醫(yī)藥高校圖書(shū)館對(duì)文化傳承理念的筑建，應(yīng)該是整個(gè)校園文化建設(shè)的重中之重。該文以長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館的空間設(shè)計(jì)和館內(nèi)文化建設(shè)實(shí)踐為主，擬探討中醫(yī)藥高校圖書(shū)館的文化內(nèi)涵建設(shè)，欲揭示中醫(yī)藥高校圖書(shū)館對(duì)文化傳承的筑建意義。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥 圖書(shū)館 空間設(shè)計(jì) 內(nèi)涵建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）11（c）-0254-01

圖書(shū)館的始建源于文化，又為文化的傳承而服務(wù)。在長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)資源發(fā)展過(guò)程中，高校圖書(shū)館，尤其是中醫(yī)藥類(lèi)高校的圖書(shū)館，更擔(dān)負(fù)了對(duì)祖國(guó)醫(yī)學(xué)的優(yōu)良繼承和良好發(fā)展的重大使命。如何將歷史更好地傳承，如何將中醫(yī)藥學(xué)文化更大限度地被世界醫(yī)學(xué)界所認(rèn)知、所推崇，是現(xiàn)今中醫(yī)藥高校圖書(shū)館的建設(shè)任務(wù)中必須深入思考的話題。長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館新館于2010年正式投入使用，除占地面積得到良好的擴(kuò)充外，中醫(yī)藥文化歷史的展現(xiàn)和對(duì)啟古納今教育思想的體現(xiàn)一覽無(wú)余。這樣的建筑設(shè)計(jì)理念，無(wú)疑在為讀者提供良好的閱覽空間的同時(shí)，更直觀地將中華醫(yī)藥文化和文明傳遞給每一位讀者，同時(shí)意在激勵(lì)學(xué)子風(fēng)雨兼程，繼往開(kāi)來(lái)。

1 中醫(yī)藥高校圖書(shū)館文化建設(shè)的重要性

1.1 時(shí)代的發(fā)展需要中醫(yī)藥文化文明的的合理灌注

中醫(yī)藥學(xué)文化的誕生和弘揚(yáng)是人類(lèi)文化發(fā)展史中的一項(xiàng)偉大杰作，她向世界昭示著炎黃子孫的智慧和靈魂。如今，乘著信息化時(shí)代的高速發(fā)展和人們對(duì)信息資源索取環(huán)境的更高要求，迫使中醫(yī)藥高校圖書(shū)館改變單一的借還和陳舊的自習(xí)環(huán)境，在以往莊重、肅穆的辦館風(fēng)格基礎(chǔ)上不斷與時(shí)俱進(jìn)，增添獨(dú)特的中華醫(yī)學(xué)韻味，使內(nèi)涵建設(shè)既滿(mǎn)富人文情懷，又不失其莊嚴(yán)。這或許是近代文明建設(shè)中不可缺少的新型教育理念。

1.2 新世紀(jì)人才的培養(yǎng)需要秉承啟古納今思想

在競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增加、世界中西醫(yī)學(xué)矛盾日益突出的大環(huán)境下，培養(yǎng)高質(zhì)量的中華醫(yī)學(xué)新星，不斷增加高水平、高能力、全方位的綜合型中醫(yī)藥學(xué)拔尖隊(duì)伍，是現(xiàn)今中醫(yī)藥高校人才培養(yǎng)任務(wù)的重中之重。圖書(shū)館作為知識(shí)的儲(chǔ)備和能量的匯聚之地，自然更擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、想多學(xué)習(xí)、能夠?qū)W成”的重大使命。如此一來(lái)，中醫(yī)藥高校圖書(shū)館必須摒棄以往對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)單提供書(shū)目借還、簡(jiǎn)單提供學(xué)習(xí)桌椅的舊模式，取而代之的應(yīng)該是圖書(shū)館新穎豐富的內(nèi)涵建設(shè)，來(lái)吸引學(xué)生自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何走出自身發(fā)展瓶頸，為未來(lái)的中醫(yī)藥學(xué)事業(yè)努力奮斗。

2 長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館的文化建設(shè)實(shí)踐

2.1 圖書(shū)館的內(nèi)涵建設(shè)重在對(duì)歷史文明的尊重和對(duì)中華文化的傳承

中華醫(yī)學(xué)文明歷經(jīng)了2500多年的傳承和發(fā)揚(yáng)，她深厚的人文底蘊(yùn)和豐富的文化資源令世界敬仰。對(duì)中華醫(yī)學(xué)的良好傳承是中醫(yī)藥高校圖書(shū)館內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容，也是中醫(yī)藥學(xué)文化建設(shè)的靈魂和根基。長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館的內(nèi)涵建設(shè)實(shí)踐表明，深化對(duì)歷史的重現(xiàn)，能夠有效激勵(lì)學(xué)子逆水行舟、風(fēng)雨兼程，以啟古納今、厚德精術(shù)。

自2010年長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館新館正式投入使用以來(lái)，有效數(shù)字表明新館的日均進(jìn)館人數(shù)較舊館增加3.17%，從開(kāi)館第一天即有1197人次入館，學(xué)習(xí)勢(shì)頭明顯增加。

2.2 圖書(shū)館的建筑設(shè)計(jì)理念融合中國(guó)古代哲學(xué)思想

2.2.1 外觀設(shè)計(jì)體現(xiàn)易學(xué)經(jīng)典

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館的建筑設(shè)計(jì)，既融合了中華古代的易學(xué)經(jīng)典，又汲取了現(xiàn)代化風(fēng)格的建筑設(shè)計(jì)元素。其設(shè)計(jì)以四方形宏偉形象為主，莊嚴(yán)恢弘，取“易有太極，是生兩儀。兩儀生四象，四象生八卦”[1]之意，故取名“四象城圖書(shū)館”。其建筑形象在傳達(dá)古近文明結(jié)合的同時(shí)，更加生動(dòng)地折射了古今道德觀念相融合的獨(dú)特辦館理念。

2.3 館內(nèi)設(shè)計(jì)重視啟古納今

內(nèi)斂、大氣的現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格結(jié)合中華醫(yī)學(xué)詩(shī)般的歷史，賦予圖書(shū)館獨(dú)特嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格和逆流求上的求學(xué)氛圍。多數(shù)學(xué)生熱衷于此，成為圖書(shū)館內(nèi)一道獨(dú)特的人文風(fēng)景線。

2.3.1 壁魂的設(shè)計(jì)輝映天地人相應(yīng)思想

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)從一樓伸展到五樓坐落著長(zhǎng)24米、寬24米的大型醫(yī)史壁畫(huà)，名曰“壁魂”。壁魂內(nèi)容濃縮了祖國(guó)醫(yī)學(xué)2500余年的發(fā)展歷程：從《黃帝內(nèi)經(jīng)》到《神農(nóng)嘗百草》，再到《本草綱目》；從炎黃二帝到華佗李時(shí)珍，用靈活再現(xiàn)的畫(huà)作激勵(lì)學(xué)子上下求索、風(fēng)雨兼程。從人文角度講，壁魂的筑建繁榮和發(fā)展了中華民族的先進(jìn)文化戰(zhàn)略地位與作用，無(wú)形中激勵(lì)著在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的每位學(xué)子，形成了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)醫(yī)學(xué)偉大繼承和發(fā)展的激勵(lì)圖騰。

2.3.2 繼學(xué)書(shū)屋的建設(shè)啟迪學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)

在長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館的頂樓，修建了“繼學(xué)書(shū)屋”和大師殿堂。繼學(xué)書(shū)屋的由來(lái)以長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)首位國(guó)醫(yī)大師任繼學(xué)教授的名字命名，在紀(jì)念之余，更啟迪學(xué)子乘風(fēng)破浪、風(fēng)雨兼程。大師殿堂則是近代學(xué)校中醫(yī)藥界榜樣的聚集地。對(duì)他們的展示，后代學(xué)子在膜拜之余，無(wú)疑更具激勵(lì)和鼓舞之情。

2.3.3 學(xué)術(shù)空間的建立旨在幫助學(xué)子走出發(fā)展瓶頸

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)還建設(shè)了首家高校學(xué)術(shù)空間，將學(xué)校各專(zhuān)業(yè)教授列入“專(zhuān)家相冊(cè)”，供學(xué)子預(yù)約交流，為學(xué)生每一步的人生發(fā)展提供指導(dǎo)，盡快幫助學(xué)子成長(zhǎng)成才。

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館的室內(nèi)設(shè)計(jì)寓教于景，使之成為培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、傳承優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、培育和展示中醫(yī)藥文化的重要場(chǎng)所，是長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)文化建設(shè)的成功案例。

3 結(jié)語(yǔ)

中醫(yī)藥高等學(xué)府承載著祖國(guó)醫(yī)學(xué)的優(yōu)良繼承和光輝創(chuàng)新的偉大歷史使命。中醫(yī)藥高校圖書(shū)館在履行輔助中醫(yī)藥事業(yè)的教、學(xué)、醫(yī)、研的職能同時(shí)，思考如何更契合時(shí)代地營(yíng)造中醫(yī)藥特色氛圍、展現(xiàn)仁醫(yī)仁術(shù)的學(xué)術(shù)作風(fēng)、培養(yǎng)新時(shí)期的優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才，是中醫(yī)藥高校圖書(shū)館內(nèi)涵建設(shè)的必要問(wèn)題。寓傳承于發(fā)展，將是現(xiàn)代中醫(yī)藥高校圖書(shū)館建設(shè)和發(fā)展中行之有益的主題。

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