顧剛

（西南交通大學 峨眉校區(qū)，四川 樂山 614202）

新傳媒背景下高校校園電視臺發(fā)展路徑探討

顧剛

（西南交通大學 峨眉校區(qū)，四川 樂山 614202）

隨著時代的不斷進步，新媒體很快出現(xiàn)在人們的生活中。新媒體以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，具有快速、便捷、高效等優(yōu)勢，深受廣大受眾青睞。本文探討了在新媒體快速發(fā)展的前提下，傳統(tǒng)媒體——校園電視臺該如何發(fā)展，傳統(tǒng)媒體與新媒體如何相融合等問題，以期探討高校校園電視臺的發(fā)展路徑。

傳媒 電視臺 高校 信息通信技術(shù)

隨著時代和科技的不斷進步，媒體成為人們獲取信息，相互溝通的重要手段，與此同時，另一種全新的媒體走進了人們的視線。相對于報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，通過互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端使用的新媒體已經(jīng)進入人們的日常生活。高校校園媒體是反映高校校園生活的平臺，是師生了解校園信息的重要窗口，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。在新媒體更快速、更方便的傳媒方式影響下，校園傳媒也不斷借鑒新媒體的方向發(fā)展。

一、新媒體內(nèi)涵及其特點

新媒體是繼報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、數(shù)字電視等。新媒體是一個寬泛的概念，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。新媒體是相對于其他媒體形式的一種全新的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體、手機網(wǎng)絡(luò)等。

相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體具有更快捷便利的優(yōu)勢。只需要簡單的終端設(shè)備及互聯(lián)網(wǎng)，就可以隨時隨地地進行想要的操作，沒有時間和地域的限制。例如錯過的電視節(jié)目可以通過新的媒體方式進行點播。同時，傳送信息的過程和質(zhì)量也有了更大的提高。

新媒體的出現(xiàn)滿足了人們對于多元化生活的要求。人們不僅僅局限于傳統(tǒng)的報刊廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，而是要追求其本身的個性化。而微信，微博等新一代媒體的出現(xiàn)滿足了人們不同的需求，充分發(fā)揮了當代人們的個性。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的使用，使得人們在網(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界，彼此不了解，所以思想更靈活，言論更自由。

二、高校校園傳媒及其作用

和諧校園是隨著黨中央提出構(gòu)建和諧社會而提出來的，高校是社會的有機組成部分，科技創(chuàng)新的發(fā)源地，是培育人才的搖籃，在國家與社會發(fā)展中有著舉足輕重的地位和作用。

高校校園傳媒是指在我國高校校園內(nèi)以學校師生為主要傳播對象，不以盈利為目的非商業(yè)化的一種大眾傳播媒介，主要包括校園廣播、電視、校報、校園網(wǎng)等形式，是我國新聞媒體的重要組成部分。其中校報、校園廣播和電視是校園媒體的傳統(tǒng)形式，校園網(wǎng)則是伴隨粉互聯(lián)網(wǎng)的普及而出現(xiàn)的新型媒體。高校校園傳媒作為一種極為重要的社會傳播渠道和高校黨委、行政的“喉舌”，是校園里傳播信息、溝通師生和學校、連接學校與社會的重要載體與平臺，在和諧校園建設(shè)中具有特殊的地位與作用。

高校是各種文化、思想交流碰搜和匯集的地方。傳媒與文化共棲而存，傳媒發(fā)出的所有信息，都在無形地表達著所在社會的主導文化，具有很強的輻射力和親合力。校園媒體發(fā)揮其特有的親近感、大眾化和感染力的特點，將思想教育納入校園文化建設(shè)中，通過豐富多彩的校園媒體活動，傳播和弘揚各種先進的人文精神，營造了生動、豐富、健康、文明的校園文化氛圍。校園傳媒可以為師生提供健康向上的娛樂引導。校園媒體使得師生可以在其中找到共同的興趣，解答共有的一些難題或疑問，釋放自己，娛樂身心，實現(xiàn)內(nèi)心的和諧，實現(xiàn)人與人之間的和諧，為和諧的校園文化建設(shè)提供最有力的保障。學生傳媒工作者在校園媒體的新聞采編和實踐活動，一方面可以豐富校園的文化生活，另一方面可以使學生傳媒工作者通過參加校園傳媒的新聞采編和實踐活動增長知識和能力，鍛煉和提高他們的實踐技能和綜合素質(zhì)，為校園文化培養(yǎng)骨干力量，從而成為和諧校園的傳播者和促進者。

隨著和諧校園建設(shè)的不斷深入發(fā)展，作為高校思想文化建設(shè)的重要陣地的校園傳媒可以通過利用自己在信息傳播、輿論引導、校園文化建設(shè)等方面的這些特點和優(yōu)勢，營造出積極向上的學風、校風，有利于化解各種矛盾，維護團結(jié)，保持校園穩(wěn)定，并通過不斷提高自己的傳播與引導水平，以正確的思想理論和價值觀念影響和凝聚廣大師生。

三、高校校園電視臺的優(yōu)勢及局限

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)校園電視臺已經(jīng)不能滿足當今高校和廣大師生的需求。在面對新媒體的出現(xiàn)和大量新興的媒體形式，校園電視臺失去了其優(yōu)勢，無法與新興的快速、便捷的媒體相媲美。在這種狀況下，如何重新定位高校校園電視臺使其能夠再次發(fā)揮在教育教學及日常生活中的重要作用，成為我們關(guān)注的焦點。高校校園電視臺的最終目的還是要向廣大的師生傳遞信息，在師生和學校之間建立起一座橋梁，加強溝通與交流。不論校園電視臺如何演變或發(fā)展，傳遞信息還是其最主要的功能。相對于微博，微信等生動且傳播方式多樣化的新媒體來說，校園電視臺的節(jié)目相對來說會顯得單調(diào)，但另一方面，電視媒體可以結(jié)合聲音和圖像，帶來更好的感官體驗。綜上，如何合理地定位電視臺的發(fā)展方向和方法才是最重要的。

（一）優(yōu)勢分析

與廣播、報刊等其他傳統(tǒng)校園媒體相比，電視媒體結(jié)合了聲音和圖像兩個元素，在一定程度上，比單純的文字和聲音更能引起受眾的注意，從而傳遞出想要表達的信息。廣大師生在學習期間，很少面對電視這樣相對生動的傳媒方式，所以在觀看時，更期待所要表達的內(nèi)容，對于所記憶的信息也會比其他媒體形式多。高校校園電視臺立足于校園內(nèi)部，組成成員大部分都是在校大學生，播出的節(jié)目內(nèi)容也基本是反映師生的校園生活，同學們可以在熒幕上觀看到同校的同學，看到發(fā)生在自己身邊的事情，更加親切。由于高校校園處于信息比較閉塞的環(huán)境中，師生很難快速準確地獲得外界信息，加上校園內(nèi)部的消息交換也相對遲緩，所以校園電視臺能夠有針對性地緩解上述問題。同時，校園電視臺還可以根據(jù)師生員工不同的收看需求及宣傳需要設(shè)立欄目板塊，制作校園電視節(jié)目，更好地迎合觀眾。實踐證明，校園電視臺可以有效推進校園文化建設(shè)，并取得較好的效果。

（二）校園電視臺局限性

隨著時代的發(fā)展，校園生活在很大程度上發(fā)生了改變，校園電視臺節(jié)目形式單一，內(nèi)容枯燥，如若不進行相關(guān)的改良，則受關(guān)注程度也會大大降低。

由于校園內(nèi)資金等方面的限制，完整的電視節(jié)目需要進行一系列的處理，如采錄、剪輯、播出等。對于校園這個受眾對象，投入較大，且完成相關(guān)節(jié)目處理的硬件也相對不齊全。

在當今的信息化的時代，以互聯(lián)網(wǎng)，手機等主宰的新媒體的出現(xiàn)，在一定方面限制了傳統(tǒng)媒體的發(fā)展?？焖佟⒈憬?、形式多樣的傳媒方式更受人們青睞。

四、新媒體背景下高校電視臺發(fā)展路徑

機遇與挑戰(zhàn)并存，是事物發(fā)展的共性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為主體的各種終端設(shè)備不斷出現(xiàn)，而它們的出現(xiàn)，在傳播信息上更加快速便捷，且具有更強的互動性和個性，使得人們更傾向于新媒體。

高校電視節(jié)目走出局域傳播，除了高校自己的網(wǎng)站之外，還可以在視友網(wǎng)、新浪網(wǎng)、土豆網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等視頻分享網(wǎng)站的高校電視臺聯(lián)盟社區(qū)注冊某學校自己的主頁，上傳學校原創(chuàng)節(jié)目進行推廣，依靠知名成熟的技術(shù)支持彌補校內(nèi)網(wǎng)站的技術(shù)不足，借助社會媒體進行網(wǎng)絡(luò)傳播，擴大高校電視節(jié)目的傳播力和影響力。

新媒體時代為高等院校師生開辟了新的傳播渠道和學術(shù)交流方式，但在為校園電視臺提供更多發(fā)展機遇的同時，也使其面臨著更多挑戰(zhàn)。推動傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，就要適應(yīng)形勢、改變認識，強化互聯(lián)網(wǎng)思維。傳統(tǒng)媒體有著傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，將新媒體的快捷、高效、形式多樣等特點與傳統(tǒng)媒體結(jié)合起來，相輔相成。

（一）進行新媒體與校園電視臺的融合

校園電視臺的節(jié)目難以引起師生的關(guān)注，可以通過校園廣播、微博、微信等方式進行宣傳。利用新媒體快捷、多樣化的傳播方式，吸引廣大師生更多的關(guān)注。

（二）建立校園電視臺獨有的網(wǎng)站

將電視臺節(jié)目進行分類上傳，方便師生查看，同時增加“留言版”板塊，加強電視臺與師生之間的互動和交流。同時，讓更多不了解校園電視臺的師生借此機會，了解并認識到校園電視臺工作的流程和方式。

（三）與其他院校加強交流合作，建立聯(lián)盟平臺

發(fā)揮各自電視臺不同的節(jié)目優(yōu)勢，不斷完善和充實電視臺的節(jié)目。彼此取長補短，形成電視節(jié)目不同的風格，并進行融合，相互學習不同的電視臺運營的模式及方法，集腋成裘，逐步擴大聯(lián)盟電視臺的影響力，提高師生關(guān)注程度。

（四）具有一定敏銳度

校園電視臺旨在將校園乃至社會上發(fā)生的新聞傳遞給廣大師生。所以校園電視臺的工作團隊一定要具有對于新聞的敏銳度，最快、最有效地將新聞報道給廣大受眾。如此，在廣大受眾中形成一定的影響力和權(quán)威力，將校園電視臺的工作推向一個更高的層次。

媒體融合是網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的必然結(jié)果，高校電視臺作為大學校園的主流媒體，要認真落實黨中央的文件精神和指導意見，結(jié)合單位實際情況，充分利用新媒體的技術(shù)，做好高校電視臺與新媒體的深度融合，積極拓展傳播平臺，把傳統(tǒng)電視媒體的影響力延伸到無線網(wǎng)絡(luò)終端。

［1］叢家民.校園文化視域下高校校園電視臺的建設(shè)研究［D］.長春：東北師范大學，2012.5.

［2］周思海.論高校校園傳媒在構(gòu)建和諧校園中的特殊作用［J］.韶關(guān)學院學報，2008（8）.

［3］韓寧.高校校園媒體在校園文化建設(shè)中的地位和作用［J］.嘉興學院學報，2006（2）.

［4］劉昌明，宋超.新媒體背景下高校電視臺發(fā)展芻論［J］.新聞知識，2014（12）.