教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會華東地區(qū)工作委員會常委會于2015年5月14日在福建省福州市舉行，教育部大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會華東地區(qū)工作委員會常委、華東地區(qū)六省一市的物理學(xué)會秘書長、《物理與工程》期刊編輯部和高等教育出版社等專家學(xué)者參加了會議.教育部大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、福州大學(xué)物理信息學(xué)院陸培民教授，秘書長、同濟(jì)大學(xué)王祖源教授，委員、南京師范大學(xué)王保林教授和南京郵電大學(xué)顏曉紅教授，國家級教學(xué)名師、南京大學(xué)盧德馨教授等到會指導(dǎo).

教育部大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、華東地區(qū)工作委員會主任、東南大學(xué)周雨青教授向大會報告了2013和2014年度工作委員會開展的工作以及在促進(jìn)華東地區(qū)大學(xué)物理及其實驗的教學(xué)和研究方面所取得的成績.

江蘇大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)的代表分別匯報了在華東地區(qū)開展的大學(xué)物理和大學(xué)物理實驗課程的調(diào)查報告.調(diào)查比較全面和系統(tǒng)地反映了大學(xué)物理和大學(xué)物理實驗兩門課程的教學(xué)現(xiàn)狀，為提高大學(xué)物理與實踐課程的教學(xué)質(zhì)量，更好地深化大學(xué)物理和物理實驗課程的教學(xué)改革，并為教學(xué)主管部門和相關(guān)高校提供了相關(guān)的依據(jù).會議一致認(rèn)為，應(yīng)該將兩份調(diào)查報告盡快總結(jié)成文，在教學(xué)期刊上發(fā)表以便讓更多教師和管理者關(guān)注.

會議就如何提升華東地區(qū)青年教師授課能力，進(jìn)一步激發(fā)和鼓勵青年教師投身物理基礎(chǔ)教學(xué)，提升教學(xué)水平，推動教學(xué)內(nèi)容、手段的改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面進(jìn)行了深入探討，初步達(dá)成教學(xué)專家“示范性教學(xué)培訓(xùn)”巡回制的動議.會議還就全國高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽華東地區(qū)復(fù)賽的參賽選手的選拔要求進(jìn)行了細(xì)化，特別強(qiáng)調(diào)將參賽選手至少主講參賽課程3輪以上的規(guī)定落實到實處，并強(qiáng)調(diào)比賽中必須使用除PPT之外的其他多媒體教學(xué)手段.

會議研究決定2016年華東地區(qū)工作委員會會議及華東地區(qū)大學(xué)物理教育教學(xué)研討會和華東地區(qū)青年教師講課比賽復(fù)賽在江西舉行，由江西委員負(fù)責(zé)承辦事宜.

本次會議得到福州大學(xué)的大力支持，福州大學(xué)物理信息學(xué)院為保證會議的圓滿成功付出了辛勤勞動，與會代表在此表示衷心感謝！