張蕾

（赤峰學(xué)院團(tuán)委，內(nèi)蒙古赤峰 024000）

高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)意義與發(fā)展措施研究

張蕾

（赤峰學(xué)院團(tuán)委，內(nèi)蒙古赤峰 024000）

本文主要以推進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展為研究重點(diǎn)，在占有文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，提出學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)對(duì)于豐富學(xué)生文化活動(dòng)，開展第二課堂建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展均具有積極意義，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)有利于增強(qiáng)大學(xué)生的文化素養(yǎng)；高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)有利于促進(jìn)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的提升；高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)有利于學(xué)生心理素質(zhì)的提升.在現(xiàn)實(shí)的高校學(xué)生社團(tuán)的組合過程中，為更好地推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作，可以從以下四個(gè)方面著手進(jìn)行工作，分別是在高校學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)中注重品牌社團(tuán)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的全面繁榮；建立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)組織與管理規(guī)定，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的有序發(fā)展；重視所有學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的全面性，優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)結(jié)構(gòu)；注重不同學(xué)生社團(tuán)之間的開放與合作，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展壯大.

高校；學(xué)生社團(tuán)；發(fā)展措施

學(xué)生社團(tuán)是高校范圍內(nèi)以學(xué)生為主體，以興趣和志向?yàn)槟繕?biāo)，學(xué)生自行組織的團(tuán)體組織.學(xué)生社團(tuán)廣泛分布和活躍于高校校園內(nèi)，重點(diǎn)以文體社團(tuán)為主體，輔以部分文化和興趣社團(tuán)，共同構(gòu)成了高校一道亮麗的風(fēng)景線.學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自己的組織，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富校外文化活動(dòng)具有積極意義.在現(xiàn)實(shí)的高校學(xué)生工作過程中，學(xué)生社團(tuán)的組織與開展活動(dòng)一直都是高校文化活動(dòng)建設(shè)的重點(diǎn)，其對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自身的社會(huì)適應(yīng)能力具有廣泛意義.因此，在高校范圍內(nèi)如何正確指引學(xué)生社團(tuán)按照理性科學(xué)的方向進(jìn)行發(fā)展，使學(xué)校社團(tuán)最大化的服務(wù)于學(xué)生工作，具有重要現(xiàn)實(shí)意義.因此，了解與研究高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的措施便非常重要，本文將結(jié)合筆者多年來高校學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，來具體論述高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的舉措.

1 高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)對(duì)于大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)意義與作用分析

1.1 高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)有利于增強(qiáng)大學(xué)生的文化素養(yǎng)

在現(xiàn)實(shí)的高校教學(xué)與生活過程中，學(xué)生社團(tuán)是高校的重要組成部分，也是高校第二課堂開展的重要組織形式，在現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生成長(zhǎng)過程中，無(wú)論是在社交、興趣培養(yǎng)以及社會(huì)適應(yīng)能力等方面均能夠起到積極的作用.學(xué)生社團(tuán)作為高校教育教學(xué)的延伸，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生文化素養(yǎng)的增強(qiáng)能夠起到促進(jìn)作用.學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自己的獨(dú)立組織，在現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過程中，社團(tuán)成員的組成均來自不同院系、不同專業(yè)、不同生源地的大學(xué)生，由于其成長(zhǎng)環(huán)境不同，所學(xué)專業(yè)存在一定差異，因此，現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生的文化素養(yǎng)也存在很大差異.學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過程中，由于社團(tuán)成員需要在一起交流、溝通，彼此間需要進(jìn)行必要的文化素養(yǎng)的傳遞，專業(yè)知識(shí)的討論使得社團(tuán)成員之間的文化素養(yǎng)能夠得到集體提升，因此有利于增強(qiáng)大學(xué)生的文化素養(yǎng).

1.2 高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)有利于促進(jìn)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的提升

在現(xiàn)實(shí)的高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)過程中，無(wú)論是進(jìn)行社團(tuán)的內(nèi)涵建設(shè)還是進(jìn)行社團(tuán)與社團(tuán)之間的聯(lián)誼活動(dòng)，均有利于發(fā)展與增強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì).當(dāng)前在我國(guó)高校很多社團(tuán)在進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)的過程中，都會(huì)在勞動(dòng)節(jié)以及中外一些相應(yīng)的節(jié)假日進(jìn)行必要的社團(tuán)活動(dòng)，組織團(tuán)員到敬老院，到聾啞學(xué)校，到社區(qū)等地方對(duì)需要幫助的人員進(jìn)行必要的幫扶，這一過程有助于學(xué)生心靈的凈化和思想認(rèn)識(shí)水平的提升，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，樹立幫扶他人的好習(xí)慣，在步入社會(huì)后能夠向他人傳遞更多的正能量，為整個(gè)社會(huì)素質(zhì)的提升起到積極的促進(jìn)作用.1.3高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)有利于學(xué)生心理素質(zhì)的提升

參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的過程不但能夠凈化學(xué)生心靈，提升自身素質(zhì)，在社團(tuán)中尋求自我發(fā)展，把自我發(fā)展和社會(huì)發(fā)展，把自我完善和社會(huì)完善結(jié)合起來，在所參加的社團(tuán)和同學(xué)交往中，培養(yǎng)積極健康的審美情趣和奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)少數(shù)性格孤僻、自卑內(nèi)向和有心理障礙的同學(xué)起到感化引導(dǎo)的作用；對(duì)部分心理壓力過大的大學(xué)生，通過參與社團(tuán)活動(dòng)能夠達(dá)到減壓的目的，如各高校的“心理健康協(xié)會(huì)”在專業(yè)心理咨詢老師的指導(dǎo)下開展心理話劇、心理講座、調(diào)查問卷等話動(dòng)，對(duì)宣傳心理健康教育知識(shí)起到了巨大的推動(dòng)作用.

2 推進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的措施

2.1 在高校學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)中注重品牌社團(tuán)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的全面繁榮

高校的學(xué)生社團(tuán)工作在現(xiàn)實(shí)的組織與建設(shè)過程中，需要借鑒市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中品牌化的發(fā)展戰(zhàn)略，以更好地發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，服務(wù)于現(xiàn)實(shí)的高校學(xué)生工作.品牌社團(tuán)是融合了當(dāng)下部分企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，并且結(jié)合目前高校發(fā)展的特殊狀況，所提出的發(fā)展觀念，對(duì)于高校社團(tuán)的有序發(fā)展具有積極意義.在現(xiàn)實(shí)的學(xué)生社團(tuán)工作過程中，樹立品牌社團(tuán)，并且逐漸增大品牌社團(tuán)在學(xué)生心中的影響力，讓學(xué)生以加入社團(tuán)為榮，并不斷增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵建設(shè)，重點(diǎn)發(fā)展幾個(gè)相對(duì)優(yōu)質(zhì)且組織良好的學(xué)生社團(tuán)，讓其在學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)過程中起到先鋒模范作用，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的全面發(fā)展.

2.2 建立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)組織與管理規(guī)定，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的有序發(fā)展

在現(xiàn)實(shí)的高校學(xué)生社團(tuán)組織與實(shí)施過程中，學(xué)校要嚴(yán)格遵循教育部和團(tuán)中央所頒布并實(shí)施的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作意見》等相關(guān)文件，結(jié)合所在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，制定適合學(xué)校社團(tuán)發(fā)展的相關(guān)制度、條例，設(shè)立學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的專項(xiàng)資金，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理，使學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展有法可依，讓學(xué)生社團(tuán)按照既定組織規(guī)定進(jìn)行有序發(fā)展.在現(xiàn)實(shí)的工作過程中為更好地建立起相應(yīng)的社團(tuán)組織與管理規(guī)定，學(xué)生處或團(tuán)委可以讓部分教師深入一線學(xué)生工作的實(shí)際之中，幫助學(xué)生社團(tuán)建立必要的活動(dòng)和組織方面的章程，還可以制定優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并建立相應(yīng)的團(tuán)員考核機(jī)制，階段性的表彰優(yōu)秀團(tuán)員，淘汰部分不合格團(tuán)員，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展.

2.3 重視所在學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的全面性，優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)結(jié)構(gòu)

在現(xiàn)實(shí)的高校學(xué)生社團(tuán)的組織與實(shí)施過程中，可以結(jié)合2004年16號(hào)文件的要求，積極推動(dòng)四類社團(tuán)的全面發(fā)展；大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，發(fā)揮其在提高學(xué)生思想道德素質(zhì)方面的作用；積極鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，著力培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)，深入開展公民道德教育；正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，為大學(xué)生個(gè)性發(fā)展、自主成才搭建舞臺(tái).在此基礎(chǔ)上，學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)工作還需要結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，來指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的有序建設(shè)，避免學(xué)生社團(tuán)的重復(fù)建設(shè)，使學(xué)生社團(tuán)得到全面發(fā)展，使不同學(xué)生的興趣得到滿足，鼓勵(lì)學(xué)生向多元化方向發(fā)展，從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多全面發(fā)展，素質(zhì)精良的建設(shè)者和接班人.

2.4 注重不同學(xué)生社團(tuán)之間的開放與合作，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展壯大

學(xué)生社團(tuán)之間的交流與合作，對(duì)現(xiàn)實(shí)中學(xué)生社團(tuán)的有序發(fā)展具有積極作用.學(xué)生處以及學(xué)校團(tuán)委應(yīng)著力加快學(xué)生社團(tuán)之間的合作與交流，為其搭設(shè)橋梁提供支撐.在現(xiàn)實(shí)的學(xué)生社團(tuán)工作過程中，學(xué)生社團(tuán)之間的合作與交流首先可以從人力資源和物力資源兩個(gè)方面著手，實(shí)現(xiàn)在社團(tuán)的發(fā)展與活動(dòng)過程中，學(xué)校以及社團(tuán)所擁有的人力資源以及物力資源能夠彼此共享，減少不必要的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)之間有序合作.這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)之間的開放與合作，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展壯大具有現(xiàn)實(shí)意義.

〔1〕王培軍.構(gòu)建高校和諧校園的思考［J］.黑龍江教育（高教研究與評(píng)估），2006.（5）.

〔2〕施喜軍.高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的特征、作用與途徑［J］.思想政治教育研究，2004，（2）.

〔3〕李紅玲，陳平水.淺議學(xué)生的和諧發(fā)展［J］.山西農(nóng)業(yè)人學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007.

〔4〕中國(guó)青少年研究中心團(tuán)中央學(xué)校部課題組.人學(xué)生思想政治教育調(diào)研報(bào)告［J］.中國(guó)青年研究，2005（7）.

〔5〕中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見［N］.人民日?qǐng)?bào)2004-10-15.

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