李 丹

(長春師范大學(xué)科研處，吉林長春130032)

一、培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀的必要性

1.社會主義核心價值觀的培育和踐行是大學(xué)生成人成才的根本保障

大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們是推動中國社會前進發(fā)展的主力軍。只有培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀，才能引導(dǎo)他們在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中樹立正確的“三觀”，建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)才會后繼有人，中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和思想理念才能得以傳承和弘揚。

2.社會主義核心價值觀的培育和踐行是大學(xué)生樹立正確理想信念的根本要求

伴隨經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，西方文化推崇的“自由主義”“拜金主義”“個人主義”直接沖擊著大學(xué)生對傳統(tǒng)價值觀和理想信念的追求。在人生觀和價值取向上，大學(xué)生往往表現(xiàn)出明顯的個人主義和功利主義傾向。因此，在大學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，高校應(yīng)積極培育和引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，自覺承擔(dān)起建設(shè)中國特色社會主義的歷史責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

3.社會主義核心價值觀的培育和踐行是大學(xué)生增強民族凝聚力的根本動力

當(dāng)今世界，一個國家綜合實力的強弱，不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟總量、政治力量、軍事實力等硬實力，同時也體現(xiàn)在民族文化、民族精神、民族凝聚力等軟實力。培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀，就是要培育大學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，使大學(xué)生把自身成長與民族發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，自覺成為民族精神傳承、弘揚和培育的中堅力量，成為社會主義核心價值觀的傳播者、踐行者和創(chuàng)造者。

二、大學(xué)生社會主義核心價值觀培育和踐行路徑

(一)優(yōu)化社會環(huán)境是加強大學(xué)生社會主義核心價值觀培育和踐行的保障

國家要通過加強制度建設(shè)、建立良好的社會輿論氛圍、進一步推進道德建設(shè)等措施，推動和保障大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育和踐行。

1.加強制度建設(shè)，凈化社會大環(huán)境

加強制度建設(shè)是推進大學(xué)生社會主義核心價值觀培育和踐行工作的重要保證，是凈化社會大環(huán)境的首要措施。加強制度建設(shè)要把社會主義核心價值觀的內(nèi)容、方法和措施上升到法律、法規(guī)的層面，為社會主義核心價值觀在全社會范圍的建立起到制度保障作用。

2.堅持正確輿論導(dǎo)向，建立良好社會輿論氛圍

在培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀的過程中，要充分利用各種現(xiàn)代媒介，積極倡導(dǎo)社會主義主旋律，堅決抵制各種不良文化和錯誤思潮，揭露和批判危害社會和人民以及違法亂紀(jì)的丑陋現(xiàn)象，使大學(xué)生在良好的社會輿論氛圍中樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，塑造高尚的人格，踐行社會主義核心價值觀。

3.推進道德建設(shè)，形成良好的道德風(fēng)尚

推進道德建設(shè)是構(gòu)建社會主義核心價值體系的有力保證。社會整體道德水平的提高，能為大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育和踐行提供良好的倫理環(huán)境。要通過宣揚先進典型、樹立道德楷模等形式引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同社會主義核心價值觀并自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺做道德風(fēng)尚的傳承者。

(二)重視家庭教育是大學(xué)生社會主義核心價值觀培育和踐行的基礎(chǔ)

家庭教育對大學(xué)生社會主義價值觀的培育和踐行有著至關(guān)重要的作用。父母是孩子一生的良師益友，對孩子的身心發(fā)育和成長成才有著不可替代的作用。父母應(yīng)提高自身的道德修養(yǎng)和素質(zhì)，潛移默化地影響孩子樹立正確的價值觀。對于大學(xué)生而言，父母不常在身邊，他們在遇到困惑和迷茫的時候更需要跟父母進行交流和溝通。父母應(yīng)及時針對孩子在大學(xué)期間產(chǎn)生的錯誤思想和價值觀進行教育并為孩子指明正確的方向，為孩子正確價值觀的樹立打下堅實基礎(chǔ)。

(三)強化高校教育是大學(xué)生社會主義核心價值觀培育和踐行的關(guān)鍵

1.創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)模式

高校思想政治理論課是培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的主渠道。高校應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法等方面進行改革創(chuàng)新，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教學(xué)內(nèi)容上，注重理論聯(lián)系實際，將宏大的、抽象的、理論的社會主義核心價值觀，與大學(xué)生關(guān)心的社會問題和社會現(xiàn)象聯(lián)系在一起，使他們更易理解和認(rèn)同社會主義核心價值觀;在教學(xué)形式上，改變以往“灌輸式”的教學(xué)形式，增加教師和學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生對感興趣的社會問題、經(jīng)濟問題、就業(yè)等問題開展有針對性的交流和討論。在交流討論中，讓大學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點和看法。教師則以案例等形式引導(dǎo)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同，堅定社會主義理想信念;在教學(xué)手段上，注重采取現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過播放革命影視作品、歷史文獻資料，讓大學(xué)生通過形象生動的影像資料，加深對黨的發(fā)展歷程的了解，有效提高思想政治理論課的吸引力和感染力。

2.重視大學(xué)生社會實踐活動

培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的最終目的就是要求大學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，培育的效果也要通過大學(xué)生是否真實踐行社會主義核心價值觀來檢驗。所以高校應(yīng)特別重視大學(xué)生社會實踐活動。首先，高校應(yīng)積極拓寬社會實踐渠道，主動與公司企業(yè)、社會團體、街道社區(qū)等單位共建大學(xué)生社會實踐基地。高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的知識水平和個體發(fā)展需要，合理安排大學(xué)生到社會實踐基地進行學(xué)習(xí)和實踐，并在實踐過程中引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)他們樹立良好的職業(yè)道德。其次，社會實踐活動的多樣化。高校通過組織大學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館、烈士陵園等活動，讓大學(xué)生了解先烈的英雄事跡，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義情懷;通過“三下鄉(xiāng)”、技術(shù)援助、青年志愿者支教等形式，幫助大學(xué)生樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)的觀念，使大學(xué)生真正地感受到自己肩負(fù)著重要的歷史使命和社會責(zé)任。

3.打造良好的校園文化氛圍

校園文化是一所學(xué)校在長期的教學(xué)和實踐中積淀而形成的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化總體的體現(xiàn)，反映了學(xué)校教師和學(xué)生的精神風(fēng)貌和價值選擇。良好的校園文化氛圍能使大學(xué)生潛移默化地接受社會主義核心價值觀。高校要善于將核心價值觀寓于校園文化之中。首先，加強對校園媒體的管理。對校園媒體宣傳的內(nèi)容進行嚴(yán)格篩選，宣揚社會主義核心價值觀。在大學(xué)生經(jīng)常出入的地方，增設(shè)有關(guān)社會主義核心價值觀的櫥窗、宣傳欄、標(biāo)語牌等，營造積極向上的文化氛圍。其次，開展形式多樣的校園文化活動。校園文化活動可以包括科技活動、社團活動以及主題文體活動，讓大學(xué)生在參與活動的過程中，深化對社會核心價值觀的認(rèn)識，進而自覺地踐行社會主義核心價值觀。最后，加強校園文化制度建設(shè)。高校要以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，建立健全各種激勵導(dǎo)向機制和紀(jì)律約束機制，讓大學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使社會主義核心價值觀成為大學(xué)生的日常活動。

［1］劉崢，湯小蘭.大學(xué)生社會主義核心價值觀教育路徑研究［J］.南華大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版，2010(8).

［2］錢昌照.高校培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀的基本路徑［J］.湖北行政學(xué)院學(xué)報，2014(5).