羅小軍

◆ 名師引路

從2014年各地中考命題情況來看，采用半命題作文的考區(qū)幾乎點(diǎn)到了四分之一。這類考題，有的單獨(dú)呈現(xiàn)，有的與命題作文為伴，用二選一的形式出現(xiàn)。尤其是市一級(jí)的考區(qū)，對(duì)這類題型更是青睞。像重慶市的“為 ? ?畫上 ? ?”、廣西南寧的“我的一次 ? ?決定”、湖南益陽(yáng)的“我與 ? ?有個(gè)約定”、四川成都的“小小的 ? ?”、甘肅蘭州的“因?yàn)橛?? ?”等，便是典型考題。值得注意的，半命題作文的形式日漸豐富，有的直接呈現(xiàn)考題，有的在提示語中引出考題，還有的對(duì)補(bǔ)題的內(nèi)容進(jìn)行了限制。從內(nèi)容來看，往往緊扣“自我生活”這一重心，較為集中。這些特點(diǎn)，在2015年中考時(shí)依然會(huì)得到延續(xù)。

◆ 新題預(yù)測(cè)

1.閱讀下面文字，按要求作文。

語文，在一個(gè)美麗的世界。在這個(gè)世界里，語文會(huì)教你怎么做人;在這個(gè)世界里，語文會(huì)教你怎么生活;在這個(gè)世界里，語文還會(huì)讓你變得情趣盎然。

請(qǐng)以“語文教會(huì)我 ? ? ”為題，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整;（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）;（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

與語文有關(guān)的命題，在近年的中考作文里年年都有出現(xiàn)。之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)檫@一話題更能直接引導(dǎo)考生反映自己對(duì)語文的情感，也更利于考生借助詩(shī)意盎然的語言來表達(dá)。用這樣的文題寫作，估計(jì)他人會(huì)引用大量的詩(shī)詞典故，那你不妨講幾個(gè)與語文有關(guān)的故事，再引用一些景物來襯托，這樣一來，文章也便有了不一樣的文化情懷。

2.題目： ? ? 讓我如此美麗

要求：先在橫線上填上“時(shí)尚”“智慧”“美德”“追求”等詞語，然后寫一篇600字以上的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

十四五歲，正是人生最美好的年華。在這個(gè)階段，什么才是最美麗的呢？正如提示所言，是因?yàn)闀r(shí)尚還是因?yàn)橹腔郏且驗(yàn)槊赖逻€是因?yàn)樽非?？不過老師要告訴大家的是，若是簡(jiǎn)單地選取這些提示里的內(nèi)容，文章內(nèi)容容易落入大同小異的誤區(qū)。想一想，寫“閱讀”與“詩(shī)詞”行不？若是再加入一些情景交融的描寫，文章定會(huì)變得詩(shī)意盎然，格外精彩。

3.題目：美如畫卷的

要求：先在橫線上填上適當(dāng)詞語，然后寫一篇600字以上的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

最近三年，幾乎年年都有類似的命題出現(xiàn)。有些命題，雖然不是以“美如畫卷”這個(gè)詞語出現(xiàn)的，但用這個(gè)命題寫出來的文章卻能夠適用許多的考題。一般而言，寫自然美景是個(gè)不錯(cuò)的主意。不過是寫你家鄉(xiāng)的風(fēng)景，還是寫各地的旅游圣景，效果卻會(huì)區(qū)別比較大。若寫傳統(tǒng)文化或是家庭情景，給你帶來的美麗畫卷，定是別有一番情趣。

4.不同的心態(tài)，決定了你快樂的程度。走進(jìn)自然，你或許便會(huì)開始快樂;走近家人，你或許會(huì)開始快樂;走入文化的世界，你或許便會(huì)開始快樂……

請(qǐng)以“快樂，從 ? ?開始”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;（2）除詩(shī)歌外，文體不限;（3）材料新穎，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情等;（4）字跡工整，書寫規(guī)范。

以“快樂”為內(nèi)容的命題，幾乎年年都有。不過，這一快樂類考題似乎有些與眾不同。命題里的那個(gè)“開始”告訴我們，或許你以前是不快樂的，或許以前沒有感受過這種快樂，只是由于與某些人或物的接觸，才有了這種感受。因此，作文時(shí)一定要注重細(xì)節(jié)的雕琢，注重情感的挖掘，把自己的這種近乎驚喜的快樂之情，真切地展示出來。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

青春是人生最美的歌。在青春的道路上，有的人因時(shí)尚而出彩，有的人因奉獻(xiàn)而動(dòng)人，有的人因知識(shí)而美麗，有的人因自信而進(jìn)步……

請(qǐng)以“青春因 ? ?而出彩”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。立意正確，思想健康;（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字;（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。

就這一命題而言，補(bǔ)題并非難事，命題提示語里就出現(xiàn)了一些可供選擇的寫作角度。不過你要考慮的是，這些內(nèi)容你是否熟悉，這些經(jīng)歷你是否有過，切不可隨意地選擇。要知道，內(nèi)容與角度，往往是取勝的前提。我告訴大家，當(dāng)你選擇“詩(shī)意”“感恩”“微笑”之類的詞語的時(shí)候，寫出文采飛揚(yáng)、情感動(dòng)人的佳作，也許就并非難事了。

6.請(qǐng)以“在 ? ?的海洋里穿行”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)從知識(shí)、親情、友情這三個(gè)詞語中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整;（2）除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等;（3）字?jǐn)?shù)600—900字。

雖然是一道半命題作文，但補(bǔ)題的內(nèi)容卻進(jìn)行了限制?；?qū)懼R(shí)的美麗，或?qū)懹H情或友情的美好，如果離開了這三個(gè)內(nèi)容，那就偏離了命題的要求。如果你有豐厚的文化積累，能夠?qū)⒃?shī)詞等信手拈來，不如選擇第一個(gè)詞語;如果你有感人的經(jīng)歷或是風(fēng)趣的生活故事，不如選擇后兩個(gè)詞語，在細(xì)節(jié)中挖掘美麗的真情。

7.題目：我因 ? ? 變得

要求：（1）在兩個(gè)橫線上分別填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整;（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。

就這一半命題作文而言，“變”是寫作主體，“變”的對(duì)象是我。前一個(gè)空，應(yīng)該填寫的是讓我變化的人物事物，如父母、老師、同學(xué)等人物，或是書本等某一具體事物;后一個(gè)空補(bǔ)充的是應(yīng)該自己變化的結(jié)果。如寬容、誠(chéng)信、善良之類的美德，如成熟、穩(wěn)重、淡泊之類的個(gè)性等。切不可反向立意，讓自己變“壞”，那樣自然就偏離了命題者的要求。

8.請(qǐng)以“我和 ? ?一起” ? ?或“ ? ?和我一起 ? ?”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)選擇其中一題，將題目補(bǔ)充完整;（2）除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等;（3）字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600—800字。

這是一道選題作文，只是提供選擇的兩題都是半命題作文。兩道半命題，雖然都是寫自己與他人的故事，前一題應(yīng)重在寫他人對(duì)自己的影響，后一題則應(yīng)重在寫自己對(duì)他人的影響。作為半命題作文，填充的內(nèi)容不同，效果往往會(huì)天差地別。如以“我和媽媽一起做飯”“我和爸爸一起勞動(dòng)”為題，就遠(yuǎn)不及“我和陶淵明一起種菊”“我和李白一起漫步”。

9.題目：我與 ? ?的幸福接觸

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整;（2）有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲;（3）文體自定;（4）不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于20行）;（5）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

對(duì)于這個(gè)半命題作文，可以在人稱上巧轉(zhuǎn)換。“我”可以是考生自己，也可以是千年前的古人，名著中人物的化身;也可以轉(zhuǎn)化為父母等親人，還可以幻化成大自然的一草一木?？杖碧幦裟苎a(bǔ)上“唐詩(shī)”“宋詞”等，你的文學(xué)才情便能得到展示;用“蒲公英”“含羞草”等補(bǔ)題，與大自然的草木來個(gè)幸福接觸，寫出情景交融的作文也非難事。

10.請(qǐng)以“其實(shí) ? ?就在身邊”為題，在橫線上填上兩個(gè)字的詞，如“關(guān)愛”“榜樣”等，把題目補(bǔ)充完整后再寫作文。

要求：（1）詩(shī)歌除外，文體不限;（2）文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名;（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

作為半命題作文，補(bǔ)題也極為關(guān)鍵。就此題而言，材料給我們提供了“關(guān)愛”與“榜樣”兩個(gè)角度，如果大家不假思索，拿來即用，便容易出現(xiàn)千篇一律的問題。其實(shí)命題者只是給大家提供一個(gè)選擇的角度，大家完全可以八仙過海，各顯神通。你如果關(guān)注美德，可以選擇“善良”“誠(chéng)信”等角度;關(guān)注環(huán)保，則可以選擇“自然”“美景”等角度。

11.每個(gè)人的心底，都會(huì)有一盞盞的明燈。這盞明燈，或許是知識(shí);這盞明燈，或許是親情;這盞明燈，或許是美德……你心中的那盞明燈是什么呢？

請(qǐng)結(jié)合自我經(jīng)歷與感悟，以“心底有一盞 ? ? 的明燈”為題，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整;（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）;（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

“明燈”在這里其實(shí)是一種比喻義，講的是內(nèi)心美好的情感或是美好人物。此題雖然有提示語，但提示的角度太多。如寫“知識(shí)”，你可以細(xì)化為語文、物理、生物等;而語文又可以細(xì)化為詩(shī)詞、閱讀等角度。又如寫“美德”，你可以細(xì)化為感恩、奉獻(xiàn)、助人為樂等。選擇的內(nèi)容與角度越是細(xì)膩，文章越容易下筆，越是容易寫出真情實(shí)感。

12.有位哲理學(xué)說：“一個(gè)榜樣，勝過書上二十條教誨?！痹谀愕男闹?，誰是這樣的榜樣呢？請(qǐng)以“在 ? ? ? 的影響下”為題目，補(bǔ)全 ? ? ?題目后寫一篇文章。作文要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲;（3）字?jǐn)?shù)在600字左右。

表面上看，任何人物都可以成為本題的對(duì)象?？勺鳛榘朊}作文，補(bǔ)題內(nèi)容不同，效果也會(huì)天差地別。想一想，寫作“在媽媽的影響下”好，還是寫“在陶淵明的影響下”好呢？是寫“在老師的影響下”好，還是寫“在書籍的影響下”好呢？顯然是后者。由此可知，成為我們榜樣，給予我們力量的，可以是獨(dú)特的人物，也可以是美好的事物。

13.在生活中，往往是經(jīng)歷之后，我們才會(huì)逐漸長(zhǎng)大。經(jīng)歷了失敗，你會(huì)懂得珍惜成功;經(jīng)歷了失去，你會(huì)懂得擁有……

請(qǐng)以“ ? ? ?讓我成長(zhǎng)” 為題，寫一篇作文。要求：（1）將你要寫的某一方面的內(nèi)容，填寫在橫線上;（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。

面對(duì)這一道典型的成長(zhǎng)類考題，大家一般不會(huì)有什么難度。不過值得注意的是，文章不能滿足于成長(zhǎng)的故事，關(guān)鍵是要在成長(zhǎng)的過程中，感悟出生活的哲理。正如提示所言的“經(jīng)歷了失敗，你會(huì)懂得珍惜成功”，這便是不錯(cuò)的立意。值得注意的是，這些提示只是用來打開大家思路的，不以照搬或是過分受之局限，最好有所突破，找到更好的內(nèi)容。

14.魯迅說：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界?！绷_丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了 ? ? ”為題目，補(bǔ)全題目后寫一篇文章。作文要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲;（3）字?jǐn)?shù)在600字左右。

遇到一道考題，我們不能只去想補(bǔ)充什么內(nèi)容好，還得想一想，自己積累了哪些豐富的寫作材料。比如你擅長(zhǎng)寫情感類作文，不如寫“我發(fā)現(xiàn)了親情的美好”;如果你擅長(zhǎng)描寫自然風(fēng)景，不如寫“我發(fā)現(xiàn)了自然的美麗”;如果你有過曲折的人生經(jīng)歷，不妨寫“我發(fā)現(xiàn)了曲折的美好”。唯有揚(yáng)長(zhǎng)避短，筆墨才會(huì)勝人一籌。

◆ 提示

半命題作文，看似尋常的補(bǔ)題細(xì)節(jié)，卻是寫作成功的基礎(chǔ)，甚至是關(guān)鍵。具體來講，如果命題里指定了補(bǔ)題的幾個(gè)角度，你就只能選擇自己最熟悉、積累最豐富、最能寫出光彩的內(nèi)容下筆。面對(duì)這種限制較嚴(yán)的情況，要學(xué)會(huì)在情節(jié)上多下功夫，力爭(zhēng)同題寫作，情節(jié)出彩。命題里如果沒有具體的提示，則要避免大家都會(huì)想到的內(nèi)容，學(xué)會(huì)另辟蹊徑，找到令人耳目一新的寫作內(nèi)容。如此一來，還沒下筆，你便有了取勝的可能。