上海市虹口區(qū)少工委

少先隊(duì)活動(dòng)課推進(jìn)工作專題

他們創(chuàng)造，推出被專家認(rèn)為“最好的隊(duì)前教育活動(dòng)課之一”的精品課；他們倡導(dǎo)，大隊(duì)輔導(dǎo)員借智借力，向著少先隊(duì)活動(dòng)課的社會(huì)化方向行進(jìn)；他們思考，如何用好少先隊(duì)組織教育中通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐被證明是有益的和有普遍適用價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。既求“明星閃耀”，更求“群星璀璨”，這是上海市虹口區(qū)少先隊(duì)的追求。

一、全面鋪開，重點(diǎn)推進(jìn)

關(guān)于保證少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間和推進(jìn)少先隊(duì)課程的文件使少先隊(duì)這支游離在學(xué)科教育外的“游擊隊(duì)”終于成為了名正言順的“正規(guī)軍”。在全面鋪開的基礎(chǔ)上，虹口區(qū)少工委要求包括少先隊(duì)學(xué)科帶頭人工作室學(xué)員、市少先隊(duì)示范校、市雛鷹大隊(duì)等一批少先隊(duì)優(yōu)質(zhì)校進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)課的市區(qū)級(jí)別公開展示，通過(guò)開課評(píng)課方式重點(diǎn)推進(jìn)，起示范引領(lǐng)作用?；顒?dòng)課設(shè)計(jì)要求能成為區(qū)各校能夠借鑒和學(xué)習(xí)的課程，不做“明星閃耀”，但求“群星璀璨”。

二、課程落實(shí)，確保成效

為避免活動(dòng)課陷入“只為玩而玩”的課程，保證課程能帶給隊(duì)員社會(huì)啟蒙與組織意識(shí)的教育，區(qū)少工委鼓勵(lì)基層學(xué)校通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)課這一平臺(tái)幫助少先隊(duì)員樹立正確的“少年夢(mèng)”。柳營(yíng)路小學(xué)利用家長(zhǎng)資源，開展一系列職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)課：隊(duì)員跟著家長(zhǎng)去“海底撈”學(xué)習(xí)疊餐巾或?qū)W習(xí)做拉面；涼城二小則以“紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)”為載體開展活動(dòng)課；崇明路小學(xué)和魯迅初級(jí)學(xué)校則以種類豐富的紅領(lǐng)巾小社團(tuán)為依托開展活動(dòng)課等。

三、多種形式，推進(jìn)建設(shè)

少先隊(duì)督導(dǎo)相關(guān)意見被納入綜合督導(dǎo)正式文本下發(fā)至各基層學(xué)校，不斷發(fā)現(xiàn)基層學(xué)校在推進(jìn)活動(dòng)課方面好的做法與亮點(diǎn)，如虹口一中心小學(xué)、紅旗小學(xué)、海寧路一小和民辦新復(fù)興初級(jí)中學(xué)等都設(shè)計(jì)了中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課記錄冊(cè)，為隊(duì)員每一次的課程留下印記；廣靈路小學(xué)和唐山路一小等通過(guò)將少先隊(duì)活動(dòng)課納入年終考核中，加強(qiáng)基層中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課的重視度。

區(qū)少工委通過(guò)聯(lián)系社會(huì)公益組織和高校公益社團(tuán)，下發(fā)公益課程菜單，把某些公益社團(tuán)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)和資源定期輸送到學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課程。同時(shí)，借助團(tuán)委擁有的社會(huì)資源，通過(guò)不定期向基層學(xué)校大隊(duì)部提供各類名家講座、公益社會(huì)活動(dòng)、暑期社會(huì)實(shí)踐考察等臨時(shí)性活動(dòng)項(xiàng)目，使少先隊(duì)活動(dòng)課程豐富多彩、生動(dòng)有趣。

四、繼承創(chuàng)新，深入推進(jìn)

1.繼承好的經(jīng)驗(yàn)和做法。少先隊(duì)活動(dòng)的很多經(jīng)驗(yàn)和做法通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐被證明是有普遍適用價(jià)值的。下一步，虹口區(qū)少先隊(duì)將依舊緊緊抓好“快樂(lè)中隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“民族精神代代傳”等主題活動(dòng)，有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。

2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開兒童喜歡的活動(dòng)課。廣大輔導(dǎo)員將繼續(xù)思考如何用孩子們喜聞樂(lè)見的方式加強(qiáng)活動(dòng)課的吸引力，加強(qiáng)與街道團(tuán)工委、社會(huì)公益組織等的聯(lián)動(dòng)，為少先隊(duì)活動(dòng)課的社會(huì)化提供幫助。

3.注重調(diào)研，問(wèn)計(jì)于童，問(wèn)需于童。虹口區(qū)少先隊(duì)將要求學(xué)校大隊(duì)部定時(shí)定期對(duì)隊(duì)員進(jìn)行活動(dòng)課有效性的調(diào)查，并在課前通過(guò)隊(duì)干部實(shí)行“問(wèn)計(jì)于童 問(wèn)需于童”制。

4.進(jìn)一步激活交流，用好各類媒體。虹口少先隊(duì)將進(jìn)一步組織校際的觀摩學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)互相參觀考察，激發(fā)思想的碰撞。同時(shí)，利用已有區(qū)屬團(tuán)隊(duì)媒體，借助團(tuán)委短信報(bào)平臺(tái)，虹口青年家園、“虹口少工委”微博、《虹領(lǐng)巾》報(bào)等宣傳本區(qū)優(yōu)秀的少先隊(duì)活動(dòng)課方案和經(jīng)驗(yàn)，為輔導(dǎo)員們交流展示搭建好平臺(tái)。