廣西西林縣那勞鎮(zhèn)中心小學 幸華鐘

隨著社會主義新農村建設的不斷推進，人們對農村中小學教育的要求越來越高。再說，農村教育的好與壞，人們往往喜歡把眼光集中到校長身上，說什么校長是學校的靈魂，有一個好校長就有一所好學校等。的確，在現今的教育環(huán)境下，來自外部、內部的諸多壓力就落到校長身上，尤其是農村中小學校長。那么，如何做好農村中小學校長，是一個值得探討的課題。我以在農村工作的實踐，特提出以下幾點看法。

1．要有強烈的奉獻精神

作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會襟懷坦白，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。

2.要自信、自律和自強

作為農村中小校長，要時刻銘記自身的身份系校長，要以校長的崗位職責嚴格要求自己，要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感；凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到；凡是要求學生和教師不做的，校長必須首先不做。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中。這就要求校長要努力學習，提升自己的各方面素質。首先，講話水平要高，不講廢話，文才要好，說話風趣幽默。其次，小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，老師才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。

3.建章立制，規(guī)范辦學

俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓。作為一個單位，一個機構，沒有一定的規(guī)章制度，后果會怎樣，這將不言而喻。所以校長建立健全師德規(guī)范、課堂常規(guī)、考勤制度、民主評比制度、教職工考核制度和崗位責任等制度，并用這些制度去規(guī)范教職工的行為。在制定學校管理制度時，在同黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)保持一致的基礎上，也要符合廣大師生員工的根本利益，并獲得廣大師生員工的積極擁護和支持。另外，要在強調實施學校規(guī)章制度的同時，注意強調柔性的人本管理，即在組織管理的過程中要充分重視教師的個人價值，注重體現教師的主觀能動性和創(chuàng)造性。校長要充分考慮學校的規(guī)章制度是否有利于教師、學生的發(fā)展，是否有利于創(chuàng)造良好的學校氛圍。只有這樣，才能真正提高學校管理的效率。

4.穩(wěn)定教師隊伍

目前，在市場經濟的大背景下，農村中小學教師外流是不爭的事實。農村學校環(huán)境差，條件落后，待遇低下，要想留住教師尤其是有點能力的中青年教師談何容易。痛定思痛，作為校長過多的責怪、發(fā)牢騷都是徒勞的。辦法總比困難多不是一句口號，其實是一種思維方式，更屬于一種工作態(tài)度?？v觀教師跳槽、外流的原因不外是環(huán)境、待遇與地位的問題。因此，我們要主動出擊，對癥下藥。要知道教師外流，并非內心沒有矛盾斗爭。我們只要有的放矢，茅廬多顧，就會留住“金鳳凰”，穩(wěn)住“主心骨”。

5.鮮明個性，忌隨波逐流

一所成功的學校，必然是開創(chuàng)有自己特色的學校。也就是它必然具備有個性特點、有很好辦學思想的好校長，有一支有創(chuàng)性的教師隊伍，有一群思想活躍且有特點的學生。要想做到這一點：一是校長要適應時代的要求，很好地解讀素質教育而向全體學生的觀念。要全面理解均衡教育的概念，既要做好培優(yōu)工作，讓每個優(yōu)等生有更上一層樓的機會，讓領頭雁有更廣闊的天空。二是理解“開齊開足課程”的重要性。校長要有廣泛的健康的體育文藝等方面的愛好，要敢于開拓創(chuàng)新，要擅于挖掘一切可以利用的資源，組織一系列興趣組活動。我們這樣做，不但有利于鑄造特色學校，也有利于打造有個性的學生，更有利于開發(fā)與研究更高更強的校本課程。三是多方面籌措農村教育經費的投入。在實施全免費義務教育的大環(huán)境下，學校經濟日趨走下陡路，農村中小學更是舉步維艱。愈是困難，愈是需要校長有經濟頭腦。校長要擅于利用一切可以利用的資源，廣泛積極地開展捐資助學活動。這在很大程度上緩解了學校經費嚴重不足的問題，也大大增強了教師安教樂教的積極性。

6.明確職責范圍，適當為自己減壓

在當今教育環(huán)境下，什么安全責任、教學質量、計劃生育、改善條件、開源節(jié)流、社會治安等，哪個校長沒有煩心事？再說社會、家長乃至學生不允許學校出一丁點事，還有沒完沒了的檢查。校長作為第一責任人，你說壓力有多大？因此，中小學校長要有一個清醒的頭腦，明確自身職責，適時為自己減壓，做到“有所為而有所不為”，要擅于“抓大放小”。否則，整天忙碌，疲于應付，懵懵懂懂，到頭來不明白自己到底干了什么。那么如何恰當地為自己減壓呢？我認為：首先，要有層級管理理念，制訂科學而實際的管理制度，自上而下，上通下達。最好能做到總攬而不包攬，交辦而不包辦。其次，要廣開言路，集思廣益，發(fā)揚民主，聚眾之長，去解決一些棘手的事或自己很難考慮成熟的事。要擅于“回避”，學會推辭，懂得抗干擾，力使自己成為一個輕松型的校長。這樣你就可做得有模有樣，輕松灑脫。

總而言之，校長要管理好一所學校，就應該努力下功夫。這就要求我們校長不斷地學習，不斷地拓展自己的知識面，不斷地自我修養(yǎng)，不斷地提高管理能力，這樣才能適應當今教育管理形勢發(fā)展的需求，才能更好地管理學校。