我們?cè)谖⑿潘⑹裁?/h1>
2015-03-12 10:28:42
文苑 2015年3期
數(shù)據(jù)來源：《北京日?qǐng)?bào)》公布的對(duì)北京、外地各一所大學(xué)的本科生、研究生和某大型國(guó)企中層管理者（本科以上）發(fā)放的一份問卷調(diào)查。
微信屬于淺閱讀，幾乎不思考，似乎讀的很多，記住的不多。
書籍是深閱讀，如果內(nèi)容好，會(huì)反復(fù)閱讀，并且能記住，有些內(nèi)容甚至能背下來。這會(huì)引導(dǎo)人們思考。
大范圍、大量的微信淺閱讀，淡化了人們讀書的興趣。久而久之，閱讀習(xí)慣會(huì)改變，人們的思考力、質(zhì)疑能力也會(huì)弱化，俗稱“腦殘”。
猜你喜歡
畫與理文萃報(bào)·周二版(2024年5期)2024-02-20 10:29:25 Logic Dots瘋狂英語(yǔ)·初中天地(2020年7期)2020-07-27 11:40:34 如何解決果樹盆景弱化的問題現(xiàn)代園藝(2017年23期)2018-01-18 06:58:23 基于ANSYS的硬塑氣囊蓋板弱化研究中國(guó)塑料(2017年2期)2017-05-17 06:13:25 做有思考力的歷史教育中學(xué)歷史教學(xué)(2016年7期)2016-12-01 06:53:32 2020年7億人每周至少鍛煉1次婦女生活(2016年10期)2016-10-12 19:28:22 自然主義是一種需要弱化的社會(huì)科學(xué)綱領(lǐng)哲學(xué)評(píng)論(2016年2期)2016-03-01 03:42:51 數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生思考力探究基礎(chǔ)教育參考(2015年10期)2015-10-07 13:07:49 寫字教學(xué)的弱化與拯救語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地)(2014年11期)2014-02-28 21:55:49 寄小讀者的信小學(xué)生·新讀寫(2006年6期)2006-06-14 05:16:24
數(shù)據(jù)來源：《北京日?qǐng)?bào)》公布的對(duì)北京、外地各一所大學(xué)的本科生、研究生和某大型國(guó)企中層管理者（本科以上）發(fā)放的一份問卷調(diào)查。
微信屬于淺閱讀，幾乎不思考，似乎讀的很多，記住的不多。
書籍是深閱讀，如果內(nèi)容好，會(huì)反復(fù)閱讀，并且能記住，有些內(nèi)容甚至能背下來。這會(huì)引導(dǎo)人們思考。
大范圍、大量的微信淺閱讀，淡化了人們讀書的興趣。久而久之，閱讀習(xí)慣會(huì)改變，人們的思考力、質(zhì)疑能力也會(huì)弱化，俗稱“腦殘”。
猜你喜歡
文萃報(bào)·周二版(2024年5期)2024-02-20 10:29:25
瘋狂英語(yǔ)·初中天地(2020年7期)2020-07-27 11:40:34
現(xiàn)代園藝(2017年23期)2018-01-18 06:58:23
中國(guó)塑料(2017年2期)2017-05-17 06:13:25
中學(xué)歷史教學(xué)(2016年7期)2016-12-01 06:53:32
婦女生活(2016年10期)2016-10-12 19:28:22
哲學(xué)評(píng)論(2016年2期)2016-03-01 03:42:51
基礎(chǔ)教育參考(2015年10期)2015-10-07 13:07:49
語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地)(2014年11期)2014-02-28 21:55:49
小學(xué)生·新讀寫(2006年6期)2006-06-14 05:16:24
