王琦

摘 要：校企合作是大力發(fā)展職業(yè)教育的重要途徑之一，要通過學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育資源的高效整合來實現(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才素質(zhì)的需要。本文通過分析認為，校企合作能使學(xué)校的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方向與企業(yè)保持一致，實現(xiàn)了校企的雙贏，促進了高職學(xué)校教育教學(xué)的不斷深化和提高。

關(guān)鍵詞：合作 創(chuàng)新 產(chǎn)業(yè)需要

校企合作，是職業(yè)教育改革的深水區(qū)，需要持續(xù)不斷的探索。四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院以省級示范建設(shè)為契機，在創(chuàng)新辦學(xué)體制機制、深化校企合作方面進行了積極的探索。在“根植航天，校企一體”人才培養(yǎng)模式的大框架下，加強了校企合作運行機制的建設(shè)，并在校企合作模式方面有了一定的創(chuàng)新，對高職院校深化教育教學(xué)改革具有一定的啟發(fā)意義。

一、依托企業(yè)背景，準確辦學(xué)定位

四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國航天系統(tǒng)高職院校，隸屬于中國航天第七院，具有深厚的行業(yè)背景。學(xué)院將航天文化理念與教育理念有機融合、提煉，形成了“文行忠信，嚴慎細實”的八字校訓(xùn)；在高職教育的探索實踐中，確立了“以人為本，學(xué)以致用，內(nèi)涵建設(shè)，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確了“立足航天，面向軍工，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)高認知、高技能、高素質(zhì)技能型專門人才，打造航天特色品牌高職學(xué)院”的辦學(xué)定位。學(xué)院按照現(xiàn)代高職教育發(fā)展方向，主動適應(yīng)社會需求和市場導(dǎo)向以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，在四個方面形成了鮮明的辦學(xué)特色。

第一，在辦學(xué)模式上，充分依托航天優(yōu)勢資源，傳承航天優(yōu)秀文化，大力推進合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，形成了“根植航天，校企一體”的特色。

第二，在專業(yè)上，立足航天，面向國防軍工，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，突出機械、電子類重點專業(yè)，發(fā)展汽車、計算機、管理、藝術(shù)類優(yōu)勢專業(yè)。

第三，在人才培養(yǎng)模式上，推行“校企一體，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。

第四，在培養(yǎng)目標上，造就一支作風(fēng)優(yōu)良、技藝精湛、善打硬仗的高技能人才隊伍。以職業(yè)能力為核心，堅持就業(yè)導(dǎo)向，強調(diào)學(xué)以致用，注重綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和持續(xù)拓展能力。

二、共享校企資源，共建教師隊伍

學(xué)院發(fā)揮航天行業(yè)辦學(xué)、校企一體的優(yōu)勢，深化校企之間的交流，在中國航天第七院的統(tǒng)一部署下，實現(xiàn)校企人力資源共享、互通、統(tǒng)管，實施了學(xué)院教師和航天企業(yè)技術(shù)人員對口交流，實現(xiàn)了“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)。每年學(xué)院派遣部分專業(yè)課教師到航天企業(yè)生產(chǎn)一線實習(xí)、動手操作，或安排專業(yè)課教師到航天企業(yè)進行一段時間的掛職鍛煉。同時，學(xué)院發(fā)揮高?？蒲袃?yōu)勢，為航天企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研究服務(wù)，解決技術(shù)難題，提高專業(yè)課教師實踐教學(xué)能力和在企業(yè)的應(yīng)用研究能力。截至目前，已有78名專業(yè)課教師到中國航天第七研究院所屬企業(yè)接受了專業(yè)技能培訓(xùn)，16名教師與中國航天第七研究院技術(shù)管理骨干實現(xiàn)了對口交流，有21名教師既作為專業(yè)教師承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)任務(wù)，又作為生產(chǎn)技術(shù)人員承擔(dān)產(chǎn)品開發(fā)、工藝制定、零件加工等生產(chǎn)技術(shù)工作。目前，學(xué)院已從中國航天第七研究院聘請了135名兼職教師，基本形成了每門實踐技能課程均有一線高技能人才講授或指導(dǎo)的機制，對提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

把“現(xiàn)代班組”建設(shè)引入學(xué)院，使專業(yè)教學(xué)團隊管理與航天企業(yè)管理同軌。學(xué)院根據(jù)中國航天第七院“現(xiàn)代班組”建設(shè)要求制定《現(xiàn)代班組管理辦法》和《現(xiàn)代班組考核標準》，考核教學(xué)班組（團隊）的教學(xué)教研任務(wù)、基礎(chǔ)管理、安全管理、現(xiàn)場管理、民主管理和班組文化，年底評選“金牌班組”“銀牌班組”“銅牌班組”，獎優(yōu)罰劣。學(xué)院電子工程系電子實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)團隊被評為“金牌班組”。

三、共育校企文化，提高職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)院將“立德樹人”作為根本任務(wù)，秉承航天文化傳統(tǒng)，將航天企業(yè)“嚴慎細實”的精神寫入校訓(xùn)，將航天文化教育貫穿職業(yè)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)“自強不息，頑強拼搏，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新”的具有航天文化、航天精神的技能人才。學(xué)院在校園環(huán)境建設(shè)中引入航天文化元素，將航天概論列為學(xué)生的必修課程，舉辦航天科技知識與航天文化專題講座，每年10月8日舉辦“航天日”活動，結(jié)合航天重大成就舉行慶祝和學(xué)習(xí)討論活動等，形成了具有航天特色的校園文化。

四、“理實一體”教學(xué)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

學(xué)院根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢和企業(yè)特點，積極探索多元化人才培養(yǎng)模式，大力推行理論與實踐相結(jié)合的“理實一體化”教學(xué)。

1.“三段”式教學(xué)

學(xué)院機械類專業(yè)學(xué)生第一段在校內(nèi)完成理論知識學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，第二段到校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地進行生產(chǎn)實習(xí)，第三段到校外實習(xí)基地進行頂崗實習(xí)。

2.“工學(xué)交替”式教學(xué)

學(xué)院汽車類專業(yè)學(xué)生在校期間邊學(xué)習(xí)邊實習(xí)，學(xué)習(xí)與在企業(yè)實習(xí)交替進行。按照高職?？迫曛茖W(xué)制，在教學(xué)時間安排上按“1+0.5+0.5+0.5+0.5”進行，即第一學(xué)年在校內(nèi)學(xué)習(xí)，第三學(xué)期到企業(yè)實習(xí)，第四學(xué)期又回到校內(nèi)學(xué)習(xí)，第五學(xué)期在校內(nèi)完成理論課程學(xué)習(xí)后到企業(yè)實習(xí)，最后一學(xué)期頂崗實習(xí)。

3.“課程接軌”式教學(xué)

學(xué)院與成都一汽大眾汽車有限公司合作開辦“機電專業(yè)預(yù)開發(fā)班”，結(jié)合成都一汽大眾汽車有限公司未來的人才崗位需求狀況，共同制定了人才培養(yǎng)方案，實行“1+1.5+0.5”課程教學(xué)模式：第一學(xué)年學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程，第三、四、五學(xué)期由一汽大眾培訓(xùn)中心與學(xué)院共同設(shè)置理論課程，由學(xué)院教師和一汽大眾工程技術(shù)人員共同授課，專業(yè)實訓(xùn)全部在大眾公司實際生產(chǎn)現(xiàn)場或培訓(xùn)中心完成，第六學(xué)期在一汽大眾具體崗位上頂崗實習(xí)。

4.“訂單培養(yǎng)”式教學(xué)

學(xué)院與中國航天科技集團公司所屬各企業(yè)、成都三疊紀數(shù)碼科技有限公司簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，校企共同制定人才培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃，對專業(yè)和課程進行重新設(shè)計，共同組織學(xué)生開展實境訓(xùn)練，企業(yè)直接參與對學(xué)生的考核、選拔。近年來，學(xué)院開辦了多個以行業(yè)、企業(yè)冠名的訂單培養(yǎng)班，如“航天機械制造班”“大飛機班”“國際一汽物流班”“吉利班”“新希望班”等。

五、學(xué)生競爭力強，就業(yè)成效顯著

學(xué)生參加各項職業(yè)技能競賽均取得了可喜的成績。參加《英語寫作大賽》獲省級一等獎，參加第五屆全國高校斯維爾杯BIM建筑信息模型大賽總決賽獲國家級團隊全能三等獎，參加四川省信息化設(shè)計競賽獲省級一等獎，參加全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽高職組信息化教學(xué)設(shè)計比賽獲國家級三等獎，參加第六屆全國美育成果展獲學(xué)生組特等獎；參加全國ITAT技能大賽獲三等獎13項，參加全國首屆高職高專院校物流技能競賽獲四川賽區(qū)總決賽二等獎，學(xué)院管理工程系獲國防科工委“五四紅旗團支部”稱號，學(xué)生舞蹈《航天魂》獲四川省第五屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)非藝術(shù)類比賽三等獎。

校企合作成效顯著，畢業(yè)生就業(yè)情況好。近三年，學(xué)院畢業(yè)生平均就業(yè)率達97%以上，遠遠高于全省平均就業(yè)率。用人單位一致反映學(xué)院畢業(yè)生“能吃苦、能干事、能創(chuàng)業(yè)”，對畢業(yè)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能評價稱職率超過95%。尤其是機械類、電子類學(xué)生深受實力雄厚的大中型企業(yè)歡迎，如成都一汽大眾公司2010年一次性在學(xué)院錄取了800余名學(xué)生，2014年提前預(yù)訂了學(xué)院2015年的畢業(yè)生1000余人。2008年、2012年，學(xué)院獲得“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。

我國經(jīng)濟已經(jīng)進入轉(zhuǎn)型時期，知識更新日新月異，大力發(fā)展職業(yè)教育已受到國家和社會的高度重視。四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院將堅持高端引領(lǐng)，與更多優(yōu)質(zhì)企業(yè)開展深度合作，強化校企合作質(zhì)量，著力培養(yǎng)技能型人才，真正實現(xiàn)合作的可持續(xù)性和校企雙贏。

（作者單位：四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院）