■文/李婧

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思政工作構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系

■文/李婧

培養(yǎng)一名“德醫(yī)雙馨”的合格醫(yī)學(xué)生，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。對(duì)醫(yī)學(xué)生的思想政治教育直接關(guān)系到其從醫(yī)后的職業(yè)道德，進(jìn)而影響到醫(yī)患關(guān)系的好壞?？梢哉f，新形勢(shì)下加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的思想政治教育可以從源頭上緩解當(dāng)前突出的醫(yī)患矛盾，起到提前預(yù)防，釜底抽薪的作用，對(duì)于構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系意義重大。

近年來，醫(yī)患關(guān)系逐漸成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，其成因復(fù)雜，但不可否認(rèn)，近年來一部分醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德滑坡，收紅包、吃回扣、開大處方等行為導(dǎo)致了患方的不信任，對(duì)醫(yī)患關(guān)系的惡化起到了推波助瀾的作用。對(duì)此，我們深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的思想政治教育對(duì)于改善醫(yī)患關(guān)系的必要性，而醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生（簡(jiǎn)稱“醫(yī)學(xué)生”）是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的未來, 對(duì)即將走向工作崗位的醫(yī)學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育顯得尤為迫切。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想政治教育工作的重要意義

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，人們的思想觀念、道德意識(shí)、價(jià)值取向等呈現(xiàn)多元化趨勢(shì), 紛繁復(fù)雜的利益格局也因大學(xué)的開放性而直接進(jìn)入校園, 醫(yī)學(xué)生作為大學(xué)生群體的重要組成部分，其思想政治教育亦面臨著前所未有的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。

最近，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》強(qiáng)調(diào)，要著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高等教育全過程，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。青年大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成和培育十分重要。要通過入腦入心的思想政治教育，將中國(guó)夢(mèng)作為青年大學(xué)生的共同時(shí)代理想，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為青年大學(xué)生的價(jià)值取向標(biāo)準(zhǔn)，從中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，踏實(shí)做人，錘煉本領(lǐng)，建功立業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。

因此，加強(qiáng)和改進(jìn)包括醫(yī)學(xué)生在內(nèi)的大學(xué)生思想政治教育工作，既是黨和國(guó)家的殷切期望，更是推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格人才的迫切需要。

二、新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作出現(xiàn)的問題

（一）對(duì)思想政治教育工作不夠重視，課程設(shè)置偏低。由于醫(yī)學(xué)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，一些醫(yī)學(xué)院校在加強(qiáng)學(xué)科學(xué)術(shù)建設(shè)的同時(shí)，往往忽略了思想政治教育工作開展的同步性和緊迫性，甚至將其放在次要或不重要的位置，思想政治教育方面的人力、物力、財(cái)力投入也相對(duì)薄弱。尤其是受近年來高校就業(yè)率排名等因素影響，一些院校過于重視職業(yè)技能教育，課程設(shè)置極度偏重于醫(yī)學(xué)知識(shí)，存在“德育是軟指標(biāo)，知識(shí)才是硬道理”的思想觀念。在這樣的實(shí)用主義主導(dǎo)下，思想政治教育的縮水就不足為奇了。

（二）思想政治教育工作針對(duì)性不強(qiáng)，理論與實(shí)際脫節(jié)。隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了深刻變化，各種思想交織、碰撞，對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了負(fù)面影響。在這種情況下，一些醫(yī)學(xué)院校的思想政治教育工作者生搬硬套的理論觀點(diǎn)相對(duì)滯后，脫離實(shí)際，不能很好地解釋學(xué)生的困惑。有的思想政治教育工作者的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和陣地意識(shí)弱化，甚至在課堂上大談醫(yī)療行業(yè)的陰暗面。這些直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)理想信念不再堅(jiān)定，甚至影響到醫(yī)學(xué)生以后的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)患關(guān)系的和諧。

（三）思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)狀況堪憂。當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作教師隊(duì)伍的水平參差不齊，內(nèi)部資源整合存在問題，思政教育、德育教育、人文教育和心理健康教育結(jié)合得不夠深入，存在單打獨(dú)斗現(xiàn)象。人員流動(dòng)快、波動(dòng)性較大，新老交替跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。作為與大學(xué)生朝夕相處、身處大學(xué)生思想政治教育第一線的高校輔導(dǎo)員工作職責(zé)不清，既要解決學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)方面的問題，又要進(jìn)行思想政治教育。而這兩者之間關(guān)聯(lián)性較低，特別是在醫(yī)學(xué)院校，思政專業(yè)的輔導(dǎo)員不太了解專業(yè)，無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的專業(yè)輔導(dǎo)。而醫(yī)學(xué)專業(yè)出身的輔導(dǎo)員卻又存在思想政治理論水平不高的問題，無法及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（四）新媒體對(duì)思想政治教育工作的沖擊日益明顯。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有內(nèi)容的豐富性、傳播的開放性和交互性以及管理的滯后性等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)使醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)，對(duì)思想政治教育方法和途徑?jīng)_擊很大。同時(shí)，新媒體提供的信息是海量的，是集有益信息和有害信息、真實(shí)信息和虛假信息于一體的。醫(yī)學(xué)生能夠接觸到的社會(huì)面相對(duì)較窄，當(dāng)他們接受的思想與應(yīng)該持有的信仰相左時(shí)，容易造成思想上的混亂，從而迷失方向，動(dòng)搖信心，甚至削弱對(duì)思想政治教育工作者的信任。

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策建議

（一）轉(zhuǎn)變觀念，建立科學(xué)合理的思想政治教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。醫(yī)學(xué)院校要把“育人為本，德育為先”作為人才培養(yǎng)的基石，成立專門的思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全體教職員工大力支持的運(yùn)行機(jī)制。要不斷加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障力度，加大思想政治教育師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以醫(yī)學(xué)生德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面開拓醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作新局面。

（二）結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)思想政治教育工作針對(duì)性、實(shí)效性。醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作要貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，將教育生活化，生活教育化。要關(guān)注學(xué)生的道德生活空間，解決他們的思想困惑及實(shí)際問題。要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，讓他們“真學(xué)、真懂、真信、真用”，不斷增強(qiáng)他們的道德認(rèn)同感。同時(shí)探索將德育教育、人文教育、心理健康教育與思政教育有機(jī)結(jié)合，培育新的教育模式；探索醫(yī)學(xué)生德智體美綜合評(píng)分制度，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想政治教育過程管理。

（三）整合資源，加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。醫(yī)學(xué)院校要重視輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中的作用，明確輔導(dǎo)員的角色和定位，不斷健全輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，提升輔導(dǎo)員能力素質(zhì)。加強(qiáng)思想政治理論、德育教育、人文教育、心理健康教育課教師和輔導(dǎo)員的配合，整合學(xué)科建設(shè)、理論教育與日常教育資源，形成合力，提高思想政治教育的實(shí)用性。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,真正樹立起思想政治教育工作隊(duì)伍的良好形象。

（四）創(chuàng)新手段，開辟新媒體思想政治教育工作新陣地。新媒體的發(fā)展與普及為加強(qiáng)高校思想政治教育工作提供了新的手段和載體。我們要以大膽創(chuàng)新的心態(tài)主動(dòng)將新的技術(shù)手段運(yùn)用到醫(yī)學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)踐中來，不斷創(chuàng)新方式方法。要因勢(shì)利導(dǎo)，趨利避害，借助網(wǎng)絡(luò)的積極影響加強(qiáng)高校思想政治教育工作。

（作者單位：內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院）