話題一：目前在隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)中，有很多各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)員談?wù)勅绾卧谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中融入少先隊(duì)元素，體現(xiàn)少先隊(duì)文化，凸顯少先隊(duì)組織作用，提升對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕挠^點(diǎn)或?qū)嵤┑挠行Р呗浴?/p>

江蘇省昆山市炎武小學(xué) 尚潔：在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中融入少先隊(duì)元素，最直接表現(xiàn)形式就是讓紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)。我們可以圍繞“愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)”的目標(biāo)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更多體現(xiàn)對(duì)留守兒童、孤寡老人的人文關(guān)懷，到社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng)。

江蘇省無錫市錢橋中心小學(xué) 張慧：要凸顯少先隊(duì)組織性，可在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，多開展尋訪英雄模范、學(xué)習(xí)偉人精神、關(guān)愛老人、幫助幼小等活動(dòng)。

浙江省杭州市蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 彭紅艷：假日小隊(duì)、隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、輔導(dǎo)員，這些都能充分體現(xiàn)少先隊(duì)的文化和組織作用。雛鷹假日小隊(duì)的隊(duì)員手執(zhí)小隊(duì)旗，胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，在輔導(dǎo)員或校外輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下自主開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

上海市閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡波：少先隊(duì)教育的基本途徑是開展活動(dòng)，尤其是實(shí)踐育人的活動(dòng)。我們?cè)诮M織開展活動(dòng)的過程中，應(yīng)該做到：一重少先隊(duì)組織形式，強(qiáng)化儀式感；二重少先隊(duì)員的能力發(fā)展，激發(fā)隊(duì)員的小主人意識(shí)；三重“雛鷹爭(zhēng)章”的評(píng)價(jià)激勵(lì)手段。

話題二：在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展中，更多人關(guān)注的是“進(jìn)行時(shí)”，其實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的“開展前”的準(zhǔn)備和“開展后”的教育對(duì)于孩子來說意義更為重大，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，你有哪些經(jīng)驗(yàn)可以和大家分享？

江蘇省江陰市山觀實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡春花：我一直秉持“有所得”、“做中學(xué)”的原則來開展少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)前和隊(duì)員交流，幫助隊(duì)員明確重點(diǎn)任務(wù)，確保有一得?；顒?dòng)后讓隊(duì)員談一談活動(dòng)感受，曬一曬影像資料，秀一秀實(shí)踐才能等。

浙江省臨安市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 吳迪：在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的準(zhǔn)備工作，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：1.海報(bào)宣傳，面向?qū)W校與社會(huì)；2.隊(duì)員討論，引發(fā)自主表達(dá)；3.團(tuán)隊(duì)社刊發(fā)聲，營(yíng)造活動(dòng)氛圍；4.小隊(duì)分工，明確任務(wù)與分工。

江蘇省昆山市炎武小學(xué) 盛葉：很多人關(guān)注活動(dòng)“進(jìn)行時(shí)”，這不難理解，因?yàn)椤斑M(jìn)行時(shí)”最能體現(xiàn)少先隊(duì)的活動(dòng)性。但“開展前”和“開展后”意義也重要，因?yàn)橹挥小伴_展前”跟隊(duì)員講明活動(dòng)目的，“進(jìn)行時(shí)”的目標(biāo)才能達(dá)成；只有在“開展后”認(rèn)真組織總結(jié)，以后的“進(jìn)行時(shí)”才能更有成效。

浙江省寧波市青少年宮 沈艷：活動(dòng)開展前的準(zhǔn)備工作是必不可少的。我們?cè)O(shè)想，同樣一次旅游，提前有沒有做過攻略，對(duì)旅游者的旅行合理度和旅游價(jià)值獲得是完全不一樣的。所以，每一次活動(dòng)開展前，我們有必要告知隊(duì)員本次活動(dòng)的一些相關(guān)情況，創(chuàng)設(shè)一些價(jià)值問題，讓隊(duì)員們能夠按自我需求地去準(zhǔn)備一些背景、材料，激發(fā)參加活動(dòng)的積極情緒。但是，活動(dòng)準(zhǔn)備也不能簡(jiǎn)單地做一些任務(wù)布置，這樣會(huì)框死隊(duì)員們的思維，起到相反的作用。

話題三：在當(dāng)前的學(xué)校工作中，學(xué)科教學(xué)仍占據(jù)最主要的地位，你認(rèn)為如何將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)融入到學(xué)科教學(xué)中去，使學(xué)科教師也成為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃者、組織者、受益者，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與少先隊(duì)工作的雙贏，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ê徒ㄗh策略。

江蘇省無錫市通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 許潔：我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)該以學(xué)科課程為基礎(chǔ)，因?yàn)殛?duì)員在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中要綜合運(yùn)用在學(xué)科課程學(xué)習(xí)中掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)，學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)也可以在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合、提升與重組。在具體操作的過程中要“巧設(shè)計(jì)，美引導(dǎo)”，輔導(dǎo)員應(yīng)該以“參謀”的身份發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)隊(duì)員巧妙地設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟，整合收集來的材料。

浙江省龍泉市小梅鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉海芬：我想到我們所參觀的府苑小學(xué)的蔬菜種植基地，與語文學(xué)科的作文、數(shù)學(xué)學(xué)科的計(jì)算、科學(xué)學(xué)科的植物學(xué)等有著關(guān)聯(lián)。我認(rèn)為我們?cè)谶x定實(shí)踐基地，策劃實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可以將各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)滲透其中，發(fā)動(dòng)學(xué)科任課教師共同實(shí)施。

上海市嘉定區(qū)紫荊小學(xué) 蔣靜靜：學(xué)校的每一位教師都應(yīng)該確立“人人都是少先隊(duì)工作者”的思想共識(shí)，理解“實(shí)踐育人”的重要意義。大隊(duì)部可以和學(xué)科教師共同商議，梳理出學(xué)科教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

話題四：“社會(huì)實(shí)踐”是一個(gè)大學(xué)堂，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一件大事，但少先隊(duì)的力量是非常有限的，我們可以利用好家長(zhǎng)、社區(qū)、基地的作用，但目前很多的共建活動(dòng)往往流于形式，你認(rèn)為在利用好多方資源中推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有什么有效實(shí)用的方法，請(qǐng)列舉一到兩個(gè)層面進(jìn)行分享。

上海市浦東新區(qū)張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱雯清：家長(zhǎng)和基地資源的合理利用是學(xué)校教育的補(bǔ)充劑。如，中醫(yī)藥博物館上門送課后再組織隊(duì)員到博物館活動(dòng)。再如，邀請(qǐng)有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)來校做微型講座，再請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員帶領(lǐng)小隊(duì)外出實(shí)踐。

上海市嘉定區(qū)紫荊小學(xué) 張明新：我們通過掛牌儀式和校外輔導(dǎo)員的聘任，開發(fā)了十個(gè)社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目，形成了學(xué)校課外實(shí)踐活動(dòng)體系，讓每位隊(duì)員在小學(xué)階段都能參與實(shí)踐活動(dòng)。家庭本身也是一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的基地。我們通過“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的方式挖掘家長(zhǎng)資源，指導(dǎo)隊(duì)員活動(dòng)。

浙江省龍泉市教育局陳春娥：目前很多共建活動(dòng)流于形式，我認(rèn)為利用多方資源推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效方法首先是充分挖掘有地方特色的資源。如我市開展的“爭(zhēng)做龍泉小市民”爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)麓篌w驗(yàn)活動(dòng)，我們?cè)O(shè)立了11個(gè)愛家章的活動(dòng)主題，建立了26個(gè)爭(zhēng)章基地。這些都是根據(jù)“寶劍之邦·青瓷之都”鮮明的地方特色而確立的，也是在市委市政府提出的“文化興市·旅游強(qiáng)市”的大背景下開展的，活動(dòng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。活動(dòng)最主要形式是小隊(duì)活動(dòng)和親子活動(dòng)。家長(zhǎng)帶著孩子去基地進(jìn)行爭(zhēng)章實(shí)踐，有專門人員考章、頒章。

話題五：在“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”組織中，老師們普遍認(rèn)為最大的困難是時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、安全這三個(gè)方面，請(qǐng)就“社會(huì)實(shí)踐安全保障”這個(gè)方面談?wù)勀愕南敕ê徒ㄗh，或者就“節(jié)儉開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策略”方面談?wù)勀愕膭?chuàng)新做法。

江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)禮河實(shí)驗(yàn)小學(xué) 袁琴玉：一年中有很多假期，如今還有專家提出中小學(xué)應(yīng)放春秋假，這無疑是好消息。這樣，就能以中隊(duì)為單位組團(tuán)自駕游，讓家長(zhǎng)和孩子一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既能保障安全，又是一次難得的親子活動(dòng)，家校聯(lián)系將會(huì)更為緊密。

上海市閔行區(qū)七寶明強(qiáng)小學(xué) 朱莎：安全是制約社會(huì)實(shí)踐開展的重要因素。我認(rèn)為可以注意以下幾點(diǎn)：第一，制定安全保障方案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)師生的安全防范知識(shí)和技能培訓(xùn)；第二，購買保險(xiǎn)或?qū)⑿７截?zé)任險(xiǎn)擴(kuò)大到學(xué)校組織的校外實(shí)踐活動(dòng)；第三，通過適當(dāng)方式把活動(dòng)可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)告知隊(duì)員和家長(zhǎng)，并把安全內(nèi)容納入到自愿報(bào)名協(xié)議和活動(dòng)全過程。

河南省登封市商埠街小學(xué) 史麗霞：我覺得要組織開展好少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一定要在活動(dòng)前做動(dòng)員，使隊(duì)員樹立責(zé)任感，讓他們做活動(dòng)的策劃者、組織者。另外，要充分得到家長(zhǎng)的支持，宣傳實(shí)踐與體驗(yàn)對(duì)當(dāng)今少年兒童的重要意義，使家長(zhǎng)明白社會(huì)實(shí)踐的好處。此外，活動(dòng)要有明確的目的性和教育性，并有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，幫助隊(duì)員掌握自救自護(hù)的知識(shí)。