劉建東

吉林廣播電視大學(xué)四平分校

學(xué)習(xí)型社會(huì)圖書(shū)管理工作的創(chuàng)新發(fā)展

劉建東

吉林廣播電視大學(xué)四平分校

文章對(duì)現(xiàn)階段圖書(shū)管理工作中存在的弊端進(jìn)行分析，管理體制落后、從業(yè)人員專業(yè)技能欠缺等問(wèn)題嚴(yán)重制約了學(xué)習(xí)型社會(huì)的發(fā)展。加快管理工作體制的創(chuàng)新，使圖書(shū)館更好的為社會(huì)群體服務(wù)，并順應(yīng)時(shí)代發(fā)展將信息設(shè)備引入日常工作中，提升圖書(shū)館的整體水平。

學(xué)習(xí)型社會(huì)；圖書(shū)管理；創(chuàng)新發(fā)展

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)圖書(shū)管理

1、學(xué)習(xí)型社會(huì)要求豐富圖書(shū)資料資源

圖書(shū)館中的共享資源已經(jīng)不能滿足學(xué)習(xí)型社會(huì)的需求，傳統(tǒng)的圖書(shū)管理存在很大弊端，工作重點(diǎn)完全放在數(shù)量的統(tǒng)計(jì)與監(jiān)管中，缺少結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展的調(diào)查。這種落后的管理方式造成圖書(shū)館學(xué)習(xí)資料單一，一些技術(shù)型圖書(shū)常年得不到更新，內(nèi)容以當(dāng)今的科技發(fā)展嚴(yán)重脫軌。因此建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的前提是要豐富圖書(shū)館的藏書(shū)種類，并結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展，及時(shí)對(duì)原有圖書(shū)進(jìn)行更新，為群眾提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。各高校圖書(shū)館應(yīng)做到面向社會(huì)群體服務(wù)，不能局限于本校的師生。缺少共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也是造成圖書(shū)管理落后的重要因素，查看資料時(shí)需要去多家圖書(shū)館進(jìn)行搜索，浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。管理部門(mén)應(yīng)構(gòu)建統(tǒng)一的信息平臺(tái)，將地區(qū)內(nèi)各個(gè)圖書(shū)館的資源情況進(jìn)行共享，使用者登陸網(wǎng)站即可了解到哪里可以找到自己需要的資料。

2、學(xué)習(xí)型社會(huì)要求提高圖書(shū)管理的信息化水平

學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代背景下，圖書(shū)管理員的工作正面向信息化改革。傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的管理模式衍生出很多弊端，上級(jí)單位在進(jìn)行建設(shè)撥款時(shí)很難快速了解各圖書(shū)館的基本情況，需要指派專員詳細(xì)調(diào)查，這一過(guò)程往往延誤了大量時(shí)間。建立信息化平臺(tái)后，涉及到擴(kuò)建項(xiàng)目時(shí)上級(jí)單位通過(guò)網(wǎng)站中各現(xiàn)場(chǎng)的建設(shè)情況可精準(zhǔn)的確定撥款數(shù)量，并可直觀的了解到發(fā)展不平衡情況，做出合理的人員以及資金調(diào)動(dòng)。社會(huì)發(fā)展衍生出大量的電子產(chǎn)品，為人們的日常生活提供便捷，圖書(shū)館應(yīng)將電子產(chǎn)品引入管理工作中，提高效率。在現(xiàn)有的管理體系中進(jìn)行改革，并幫助從業(yè)人員熟悉新的模式，可利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建自己的信息系統(tǒng)，將各樓層的圖書(shū)數(shù)量以及類別輸入到電腦中。這種智能化的管理方式可快速鎖定圖書(shū)所在位置，方便查找，同時(shí)對(duì)借閱的書(shū)籍可以跟蹤監(jiān)管，在各時(shí)間段內(nèi)需要送還的圖書(shū)可定時(shí)提醒。

3、學(xué)習(xí)型社會(huì)要求創(chuàng)新圖書(shū)館的傳統(tǒng)體制

圖書(shū)館是學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要組成部分，要不斷在體制上進(jìn)行改革，為社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的能量。現(xiàn)階段存在的問(wèn)題是管理人員的意識(shí)落后，長(zhǎng)時(shí)間固定的工作模式下思想逐漸固化，很難投入更多的激情進(jìn)行體制的創(chuàng)新。解決這一現(xiàn)象的有效途徑是員工進(jìn)行培訓(xùn)，并將社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力引入內(nèi)部，完成階段性的學(xué)習(xí)任務(wù)后通過(guò)測(cè)試來(lái)考察掌握情況。圖書(shū)館屬于公益型組織，并不以經(jīng)濟(jì)利益為目的，因此要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，多開(kāi)展面向社會(huì)群體的活動(dòng)，幫助公民提高學(xué)習(xí)積極性。工作人員在短時(shí)間內(nèi)很難適應(yīng)信息化的管理模式，因此要加強(qiáng)各部門(mén)之間的配合，在日常工作中交流彼此的經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)習(xí)型社會(huì)圖書(shū)管理創(chuàng)新的對(duì)策

1、創(chuàng)新圖書(shū)管理理念，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)

圖書(shū)管理工作要以服務(wù)為主體，改變?cè)械闹贫取８鱾€(gè)圖書(shū)館之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，統(tǒng)計(jì)時(shí)間內(nèi)公益型活動(dòng)開(kāi)展少或者效果不好的團(tuán)隊(duì)要不斷反省自己，在管理理念上進(jìn)行創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)在團(tuán)隊(duì)中起到頭作用，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備量，制定新制度前組織內(nèi)部人員進(jìn)行商討，確保存在一定的合理性才可以開(kāi)展。管理過(guò)程中要不斷引導(dǎo)員工為學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)，明確自身的責(zé)任所在，為群眾提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、創(chuàng)新圖書(shū)資源配置，提高資源利用率

學(xué)習(xí)型社會(huì)信息資源、用戶結(jié)構(gòu)、讀者需求的變化要求信息資源開(kāi)發(fā)與配置要有新觀念、新方式。首先，學(xué)習(xí)型社會(huì)條件下圖書(shū)信息資源配置要樹(shù)立需求導(dǎo)向觀、協(xié)調(diào)共享觀、虛實(shí)結(jié)合觀、動(dòng)態(tài)發(fā)展觀。圖書(shū)管理過(guò)程中，在確定印刷型、電子型、網(wǎng)絡(luò)型信息資源的結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)將這三類信息資源本身的特點(diǎn)與信息內(nèi)容及信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)任務(wù)結(jié)合起來(lái)考慮，結(jié)合用戶需求，優(yōu)化資源比率。其次，全方位、多層次、聯(lián)合式地開(kāi)發(fā)信息資源，適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。開(kāi)發(fā)信息資源要做到三個(gè)突破：即突破文獻(xiàn)信息資源開(kāi)發(fā)的限制，加強(qiáng)腦力信息資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)；突破學(xué)術(shù)性信息資源開(kāi)發(fā)的限制，重視實(shí)踐性、生活性信息資源的開(kāi)發(fā)；突破本機(jī)構(gòu)信息資源的開(kāi)發(fā)限制，重視國(guó)內(nèi)外其他信息機(jī)構(gòu)和非信息機(jī)構(gòu)中信息資源的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，圖書(shū)資源重在其使用率，圖書(shū)管理人員要按照某種模式和方法，建立便捷的索引；對(duì)于信息圖書(shū)資源，要上網(wǎng)搜尋、挖掘，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)科的信息資源，通過(guò)對(duì)其分類、標(biāo)引、建立索引動(dòng)態(tài)鏈接等為用戶提供查詢服務(wù)。

3、創(chuàng)新圖書(shū)管理制度體系，體現(xiàn)以人為本

制度體系是圖書(shū)管理規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)。創(chuàng)新圖書(shū)管理制度體系體現(xiàn)在以下幾方面。一是創(chuàng)新綜合管理制度，主要包括管理機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)部門(mén)的設(shè)置、工作內(nèi)容劃分、職責(zé)范圍的制定、管理權(quán)限及編制、管理者的職責(zé)及部門(mén)責(zé)任制和崗位職責(zé)等。二是行政管理制度，主要包括對(duì)各類人員的要求標(biāo)準(zhǔn)及考核、晉升、獎(jiǎng)懲的方法，還有人、財(cái)、物的管理原則等。三是業(yè)務(wù)工作制度，是為業(yè)務(wù)部門(mén)和專業(yè)人員就具體的業(yè)務(wù)工作制定的操作規(guī)范，主要涵蓋文獻(xiàn)工作的采、編、藏、閱、咨詢等相關(guān)制度，以及信息技術(shù)服務(wù)等相關(guān)規(guī)則。四是讀者服務(wù)規(guī)范，主要明確讀者利用圖書(shū)館的權(quán)利和義務(wù)，體現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)至上的原則和主客體的相互依賴關(guān)系。只有不斷創(chuàng)新圖書(shū)管理制度才能最大程度地發(fā)掘圖書(shū)管理中蘊(yùn)藏的活力，盡可能地滿足學(xué)習(xí)型社會(huì)要結(jié)合通過(guò)監(jiān)測(cè)所反饋回來(lái)的信息，及時(shí)制定和調(diào)整宏觀政策、制度、法規(guī)等，更有效地指導(dǎo)和規(guī)范社會(huì)行為主體各種思想道德行為。從個(gè)體的人的角度講，要及時(shí)、準(zhǔn)確地了解黨的路線、方針、政策和理論、法律、道德要求，對(duì)自我踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的目標(biāo)、方向進(jìn)行判斷和調(diào)整，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并在社會(huì)性與自我性的融合中追求價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

小結(jié)：我們正處在一個(gè)思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時(shí)代，先進(jìn)文化、有益文化、落后文化和腐朽文化同時(shí)并存，正確思想和錯(cuò)誤思想、主流意識(shí)形態(tài)和非主流意識(shí)形態(tài)相互交織。要在這樣的條件下發(fā)展先進(jìn)文化、建設(shè)和諧文化，必須努力構(gòu)建具有廣泛感召力的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，用以引領(lǐng)和整合多樣化的思想意識(shí)和社會(huì)思潮。

[1]劉永強(qiáng).學(xué)習(xí)型社會(huì)下的高校圖書(shū)館管理工作創(chuàng)新[J].黑龍江科技信息,2011(01).