劉子君

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民解放軍在戰(zhàn)場(chǎng)上俘獲了數(shù)百萬的國(guó)民黨軍俘虜，其中有許多國(guó)民黨軍高級(jí)將領(lǐng)和中下級(jí)軍官。僅從全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)至1948年2月，人民解放軍就俘虜了國(guó)民黨軍一百余萬人，其中軍官就達(dá)3萬余人。為此，我軍展開了大規(guī)模的策反瓦解工作，其中對(duì)國(guó)民黨軍俘虜士兵的教育改造工作為人們廣泛關(guān)注，因其直接造成人民解放軍軍力的大增，迅速?gòu)浹a(bǔ)了戰(zhàn)場(chǎng)上的兵員耗損。而對(duì)國(guó)民黨軍俘官，因其數(shù)量相對(duì)有限，且教育改造后雖能一定程度改變其頑固的反共思想，但要想直接轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，存在較大難度，相對(duì)較少為人們所關(guān)注。但事實(shí)上，對(duì)這些俘官的教育和改造，亦是這一時(shí)期我軍瓦解敵軍工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各野戰(zhàn)軍在俘官教育改造工作上取得了巨大成功。曾使蔣介石哀嘆：“尤其使我痛心的”是“有許多受我耳提面命的高級(jí)將領(lǐng)被俘”，“而不能慷慨成仁”，許多下級(jí)官兵被俘，編入解放軍來打國(guó)民黨軍，“而不能相機(jī)反正”，這是“有史以來所未有的奇恥大辱”！

一

中共中央對(duì)被俘的國(guó)民黨軍軍官高度重視，根據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程和戰(zhàn)略需要，先后數(shù)次調(diào)整對(duì)其的處理政策，經(jīng)歷了從一個(gè)都不放到適時(shí)放回部分俘官做瓦解敵軍工作的轉(zhuǎn)變。大量俘官的放回，對(duì)動(dòng)搖其軍心，瓦解其斗志，促成大量國(guó)民黨軍起義投誠(chéng)發(fā)揮了重要作用，在一定程度上推動(dòng)了全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程。對(duì)戰(zhàn)俘軍官處理政策的調(diào)整大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

一律不放回方針?？箲?zhàn)勝利后，為了削弱國(guó)民黨軍隊(duì)，增加我軍之補(bǔ)充，以及為了將來向國(guó)民黨交換我之被俘被捕人員，1945年10月16日，中共中央發(fā)出《關(guān)于戰(zhàn)俘處理辦法的指示》，指出：“一切精壯士兵，均加爭(zhēng)取，補(bǔ)充我之部隊(duì)。一切官佐，均加爭(zhēng)取，其愿為我軍服務(wù)者，令其服務(wù)。其不愿為我軍服務(wù)或堅(jiān)決頑強(qiáng)反我者，則嚴(yán)加看管教育，并令其生產(chǎn)，一律不放回。如集中看管困難，則分散交地方政府看管教育和生產(chǎn)。以便將來戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)向國(guó)民黨交換我之被捕被俘人員?！?/p>

放留結(jié)合方針。全面內(nèi)戰(zhàn)開始后，我軍在戰(zhàn)場(chǎng)上不斷取得勝利，各地區(qū)的俘虜日漸增多，尤其是俘虜軍官數(shù)量的增加，對(duì)于如何處理這些俘虜軍官問題已成為迫切需要解決的嚴(yán)重問題。1946年11月14日，中共中央適時(shí)作出《對(duì)俘虜工作的指示》，指出：“對(duì)俘虜釋放與留用，應(yīng)權(quán)衡厲害，靈活應(yīng)用，應(yīng)以積極爭(zhēng)取為主，不應(yīng)以消極放走了事。要知道蔣軍兵員干部，均感缺乏，放回去蔣又重新組織隊(duì)伍，再來進(jìn)行內(nèi)戰(zhàn)。一般俘虜旅級(jí)以上者，進(jìn)行教育，特別優(yōu)待，爭(zhēng)取做宣傳號(hào)召工作，基本上不釋放。團(tuán)營(yíng)級(jí)以上者送軍區(qū)教育訓(xùn)練，爭(zhēng)取部分為我使用，選擇其中比較進(jìn)步而又愿回去者，可以給以任務(wù)，個(gè)別先行釋放;除極頑固反對(duì)或有交換價(jià)值者外，一律分期釋放。連排級(jí)經(jīng)短期訓(xùn)練后，除可留用者外，給以任務(wù)即時(shí)釋放?！?/p>

大批釋放與選擇釋放相結(jié)合方針。1947年9月，中央軍委在分析了“蔣軍對(duì)我釋放軍官一般的都不敢再用”，而我放出蔣軍軍官后，“對(duì)我寬大政策及解放區(qū)戰(zhàn)績(jī)政績(jī)的宣傳作用亦很大”的情況后，制定了《關(guān)于釋放俘虜軍官的方針》，明確：“大批釋放校尉兩級(jí)俘虜軍官，選擇釋放將級(jí)俘虜軍官，應(yīng)成為我各軍區(qū)今后處理俘虜軍官的方針?！敝赋觯何竟龠M(jìn)行短期教育（一個(gè)月至兩個(gè)月），校官進(jìn)行三個(gè)月教育，大批釋放。將官進(jìn)行半年教育后，擇其好者個(gè)別釋放，無用而膽怯或?qū)儆诘胤诫s牌，亦放出若干，務(wù)使每放一人，總有某些作用，未放者繼續(xù)監(jiān)視教育。根據(jù)這一指示精神，各解放區(qū)開始大量釋放低級(jí)俘官。僅晉冀魯豫軍區(qū)在1947年6月至8月間，即釋放了解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始后俘獲的國(guó)民黨軍官4000余人。錦州戰(zhàn)役結(jié)束后，晉察熱遼軍區(qū)軍官教導(dǎo)團(tuán)共收容了10585名俘官，經(jīng)過短期教育后，即釋放了7997名俘官。釋放俘官的力度非常之大。

分別處理的方針。從俘官中選取優(yōu)秀人才為我所用，對(duì)提高軍隊(duì)作戰(zhàn)能力，彌補(bǔ)軍事人才缺乏，具有重要的意義。早在1947年9月，中央軍委就曾指示：俘虜軍官中特種人員（如炮兵、工兵、空軍等）及技術(shù)人員（如無線電臺(tái)、軍醫(yī)、獸醫(yī)等）的選用，要予以重視，經(jīng)教育審查后，經(jīng)自愿原則，可放我教育機(jī)關(guān)，在工作中繼續(xù)教育考查。1949年春，鑒于全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得勝利，中央軍委對(duì)俘虜軍官使用作出進(jìn)一步明確，規(guī)定：軍事上有較高學(xué)識(shí)或確有專門的軍事技術(shù)者，盡量爭(zhēng)取留在人民解放軍中;能力較差者，可先送學(xué)校學(xué)習(xí)，然后視情況安排工作;反動(dòng)的和腐化的軍官，應(yīng)由人民政府發(fā)動(dòng)社會(huì)群眾加以監(jiān)視，加以強(qiáng)迫改造和強(qiáng)迫就業(yè)。

二

俘虜?shù)慕逃脑焓菭?zhēng)取俘虜重要工作。解除敵軍的武裝，俘虜敵軍的官兵，固然是很大的勝利，而教育戰(zhàn)俘提高覺悟，改變思想與立場(chǎng)，由敵人變?yōu)榕笥雅c戰(zhàn)友，由被迫為俘到主動(dòng)合作，并肩作戰(zhàn)，以解除更多敵人的武裝，則是更大更徹底的勝利。因此，人民解放軍各部隊(duì)積極摸索和探尋一系列行之有效的教育改造俘虜軍官的辦法和措施，取得了顯著成績(jī)。

隔離被俘官兵，對(duì)中高級(jí)俘官與低級(jí)俘官區(qū)別處理。被俘的國(guó)民黨軍軍官，長(zhǎng)期受國(guó)民政府的“正統(tǒng)”教育，思想頑固，堅(jiān)持反共立場(chǎng)，雖經(jīng)教育改造，有所轉(zhuǎn)變，但很難從根本上改變其立場(chǎng)為我所用。而被俘的國(guó)民黨軍士兵，多出身貧苦，經(jīng)短期教育后，較易轉(zhuǎn)變思想，能迅速調(diào)轉(zhuǎn)槍頭參加人民解放軍。因此，必須將被俘的軍官與士兵分開進(jìn)行教育和改造。國(guó)民黨軍中高級(jí)俘官較之低級(jí)俘官存在著更難教育改造問題，也必須將他們區(qū)別開來，分別教育改造。晉冀魯豫軍區(qū)政治部明確規(guī)定：戰(zhàn)場(chǎng)俘獲俘虜之后，須立即將軍官與士兵隔離，分別轉(zhuǎn)送有關(guān)收容機(jī)關(guān)臨時(shí)收容之。一般士兵俘虜，由旅政治部組織收容機(jī)關(guān)收容之。尉級(jí)軍官由縱隊(duì)政治部組織收容機(jī)關(guān)收容之。少校以上軍官，則送大軍區(qū)野戰(zhàn)政治部收容之。各軍區(qū)部隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)，士兵由軍分區(qū)或獨(dú)立旅收容，尉級(jí)以上軍官，則由各軍區(qū)政治部組織收容機(jī)關(guān)收容。

設(shè)立解放軍官教導(dǎo)團(tuán)，展開對(duì)俘官的教育改造。設(shè)立解放軍官教導(dǎo)團(tuán)是我軍對(duì)戰(zhàn)俘軍官教育改造的一大創(chuàng)造。1948年2月，中共中央明確提出：“處俘機(jī)關(guān)的組織各地名目不一，今后統(tǒng)稱：解放軍官教導(dǎo)團(tuán)，冠以各戰(zhàn)略區(qū)名號(hào)。俘虜人數(shù)多時(shí)，可設(shè)分團(tuán)。教導(dǎo)團(tuán)設(shè)團(tuán)長(zhǎng)、政委制。處俘機(jī)關(guān)均隸屬敵工部?！备饕皯?zhàn)軍（軍區(qū)）紛紛設(shè)立解放軍官教導(dǎo)團(tuán)，用以收容、審查、教育、改造國(guó)民黨軍俘虜軍官。中原軍區(qū)先后成立了4個(gè)教導(dǎo)團(tuán)收容俘虜軍官，分別是：太行軍區(qū)（解放）軍官教導(dǎo)團(tuán)，負(fù)責(zé)收容將校級(jí)俘官;太岳軍區(qū)（解放）軍官教導(dǎo)團(tuán)，負(fù)責(zé)收容四縱與太岳軍區(qū)部隊(duì)所俘軍官;冀魯豫軍區(qū)（解放）軍官教導(dǎo)團(tuán)和冀南軍區(qū)（解放）軍官教導(dǎo)團(tuán)，負(fù)責(zé)收容劉鄧所率野戰(zhàn)軍在該地區(qū)作戰(zhàn)所俘的軍官。東北軍區(qū)成立了哈爾濱解放軍管教導(dǎo)團(tuán)，開展對(duì)國(guó)民黨軍中、高級(jí)軍官的管理、改造工作。后來，根據(jù)俘虜軍官人數(shù)的猛增，該教導(dǎo)團(tuán)還專設(shè)了一個(gè)高級(jí)組，專門集中管理軍、師級(jí)戰(zhàn)俘。

全方位審查，清理混雜的俘虜官兵。對(duì)俘虜軍官的審查工作非常重要。中原軍區(qū)在審查被俘的國(guó)民黨軍官兵時(shí)，發(fā)現(xiàn)兵報(bào)官、大官報(bào)小官、特務(wù)長(zhǎng)多的奇怪現(xiàn)象。如在山東東港俘獲的國(guó)民黨軍第六十八軍的一批軍官中，特務(wù)長(zhǎng)占了70%。華東軍區(qū)在對(duì)整編第74師的俘虜進(jìn)行審查的過程中，發(fā)現(xiàn)俘虜們?cè)谶M(jìn)行登記的時(shí)候，出現(xiàn)“三少四多”的情況，即國(guó)民黨軍政工人員、諜報(bào)人員、部隊(duì)主官少，書記、文書多，軍需、司務(wù)長(zhǎng)多。過去從士兵中審查軍官，現(xiàn)在是從軍官中審查士兵，從小官中審查大官。因此，對(duì)俘虜軍官必須進(jìn)行審查，弄清其過去歷史、政治面目、社會(huì)關(guān)系。

為了做好軍官的審查工作，人民解放軍在實(shí)踐中逐漸摸索出一套行之有效的審查方法。首先，將審查登記重點(diǎn)應(yīng)放在清查軍官上面，審查軍官可采取動(dòng)員其坦白，從動(dòng)作表現(xiàn)中尋找形跡可疑者，自上而下、自下而上按級(jí)追查，按編制追查和從花名冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表中對(duì)證等方法。第二，采取群眾性審查與領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)審查相結(jié)合;日常審查與重點(diǎn)審查相結(jié)合;使用積極分子審查與內(nèi)線相結(jié)合;建立健全審查制度，做到分工明確，經(jīng)常聯(lián)系，定期考核，定期堅(jiān)定，統(tǒng)一表格，建立檔案。第三，通過掌握一部分材料，如戰(zhàn)場(chǎng)繳獲之名冊(cè)、文件、本人日記、軍人手牒等，并利用積極分子或其他辦法，暴露其隱蔽目的，經(jīng)過教育促其自動(dòng)坦白。

對(duì)國(guó)民黨軍俘虜軍官的教育改造，雖不如前線戰(zhàn)場(chǎng)慘烈，但也是一場(chǎng)不易打勝的政治戰(zhàn)役，如何將這些反共立場(chǎng)堅(jiān)定的俘官，真正實(shí)現(xiàn)靈魂上的裂變，從根本上改變立場(chǎng)，是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)役。為確保俘官教育改造工作的成功進(jìn)行，人民解放軍各部隊(duì)采取了多種方式，尋求各種突破口，不放棄一切機(jī)會(huì)，取得了俘官教育的突出成績(jī)。

對(duì)高級(jí)俘官采取特殊方式，給予特殊教育。高級(jí)戰(zhàn)俘與中下級(jí)俘官有很大不同，他們跟隨蔣介石多年，多是蔣的親信，熟悉國(guó)民黨的政治、軍事組織情況，親自參與戰(zhàn)爭(zhēng)決策，了解很多機(jī)密情況，指望他們?cè)诙唐趦?nèi)改變立場(chǎng)，幾乎不可能。對(duì)這些特殊的戰(zhàn)俘必須采取特殊政策和相對(duì)寬松的管理。對(duì)他們的教育，主要是提供進(jìn)步報(bào)刊、書籍令其自行閱讀;令其撰寫自傳，進(jìn)行專門反省;著重進(jìn)行前途命運(yùn)、戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任、兩種軍隊(duì)不同等方面的教育;在生活方面盡量給予優(yōu)待，盡管當(dāng)時(shí)我軍物質(zhì)條件很差，他們的伙食仍按我軍師級(jí)干部待遇吃小灶。

各野戰(zhàn)軍首長(zhǎng)高度重視，經(jīng)常接見和看望被俘的國(guó)民黨軍高級(jí)軍官，與其座談、作報(bào)告，教育和感化其轉(zhuǎn)變思想，爭(zhēng)取為我所用。劉伯承和陳毅等第二野首長(zhǎng)就曾多次接見被俘的國(guó)民黨軍高級(jí)軍官，對(duì)其進(jìn)行教育爭(zhēng)取工作。陳毅同志不僅接見招待馬勵(lì)武、周毓英等高級(jí)將領(lǐng)，平等相待，曉之以理，還多次給大批校以上俘虜軍官作長(zhǎng)篇報(bào)告，有理有據(jù)，氣吞河山，講得他們心悅誠(chéng)服。劉伯承接見并設(shè)宴款待被俘的國(guó)民黨軍整編第七十師中將師長(zhǎng)陳頤鼎，對(duì)其做爭(zhēng)取工作。襄樊戰(zhàn)役結(jié)束后，劉伯承、陳毅先后五次單獨(dú)接見了被俘的國(guó)民黨軍第十五綏靖區(qū)副司令郭勛祺，像老朋友一樣暢談解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，郭傾訴了川軍受國(guó)民黨軍正規(guī)軍排擠的苦衷和歸向人民的意愿。劉、陳勸其從現(xiàn)在做起，為人民立新功，郭深為感激并倍受鼓舞。

以俘管俘，摒棄單純看管單純優(yōu)待的消極做法。被送到解放軍官教導(dǎo)團(tuán)的俘虜軍官，剛來時(shí)思想非常頑固，氣焰也很囂張，對(duì)我軍極不服氣，認(rèn)為憑裝備，論訓(xùn)練，打“正規(guī)”仗，解放軍遠(yuǎn)不如他們，之所以被俘“完全是上級(jí)指揮錯(cuò)誤，自己走了背子，才被土八路捉住”，是偶然性的失敗。他們利用我軍優(yōu)待俘虜?shù)恼?，不服管教，?jīng)常裝病不參加學(xué)習(xí)，暗地里喝酒、賭錢，還利用看病的機(jī)會(huì)，對(duì)醫(yī)務(wù)人員和普通工作人員進(jìn)行反對(duì)宣傳，影響極為惡劣。解放軍官教導(dǎo)團(tuán)曾采取嚴(yán)格管理，限制行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)反動(dòng)行為即關(guān)禁閉等辦法，控制俘官與外界的聯(lián)絡(luò)。這一舉措遭到俘官的極大抵觸，他們紛紛抗議教導(dǎo)團(tuán)是監(jiān)獄、集中營(yíng)，高呼“空氣、陽光不是我們的”等口號(hào)。

為打破僵局，改進(jìn)管理工作，中共中央曾提出：“組織問題，讓他們自己管理自己，在俘虜中挑選較好者任小組長(zhǎng)及分隊(duì)長(zhǎng)，要他們自愿的定出紀(jì)律，充分發(fā)揚(yáng)民主，自由的討論問題，我們僅處于旁聽指導(dǎo)地位，有較壞者，我們只做說服解釋工作，讓他們自己去批評(píng)斗爭(zhēng)，在教育上可收事半功倍之效。”以俘管俘實(shí)行后，俘虜軍官的對(duì)立情緒逐漸消除，“許多不易解決的問題都解決了，如自動(dòng)提出愿與八路軍同等待遇，不要優(yōu)待，要吃苦，壞分子也不敢公然活動(dòng)了?！?/p>

開展控訴運(yùn)動(dòng)，撕開改造低級(jí)俘官的突破口。很多國(guó)民黨軍官被俘后仍企圖回去，繼續(xù)為獨(dú)裁者服務(wù)，因而不愿也不敢大膽揭露蔣管區(qū)的黑暗和罪惡。他們普遍認(rèn)為：“蔣管區(qū)一切都是好的”，“蔣管區(qū)法律是好的，只是沒實(shí)行好”，“上邊是好的，下邊不好”，對(duì)中共、八路軍都不相信。在俘虜士兵中開展訴苦運(yùn)動(dòng)，在國(guó)民黨軍低級(jí)俘官中開展控訴運(yùn)動(dòng)，是人民解放軍在教育改造俘虜工作中摸索出一條有效途徑。一個(gè)國(guó)民黨軍準(zhǔn)尉特務(wù)長(zhǎng)曾控訴自己在外面抗戰(zhàn)，而家中由于地主保長(zhǎng)壓迫而傾家蕩產(chǎn)，哥哥被暗算，嫂嫂被迫改嫁，母親沿門討乞，而自己返家一無所有時(shí)，泣不成聲，全場(chǎng)深受感動(dòng)，同聲流淚的達(dá)四十余人。最后他反問全體俘虜：“外面抗戰(zhàn)為了誰？誰使我們家破人亡呢？難道為國(guó)家流血流汗抗戰(zhàn)八年的軍人就該落得如此結(jié)果嗎？我們現(xiàn)在還當(dāng)兵為了誰呀？”一部分人本身雖未受過痛苦，但當(dāng)他們聽到同等出身的人訴苦，也極容易啟發(fā)其對(duì)被壓迫者的同情心，而且也毫無例外地對(duì)蔣管區(qū)的社會(huì)都存有不滿。經(jīng)過控訴運(yùn)動(dòng)，俘官們的思想發(fā)生了重大變化，基本推翻了其正統(tǒng)觀念，否定了四大家族及其社會(huì)制度，同時(shí)奠定了他們不再替國(guó)民黨去做壓迫人民的事情的決心。有俘虜曾說：“在此學(xué)習(xí)很短時(shí)間，比過去學(xué)半輩子的成績(jī)還大，我的心眼明亮多了，誰是誰非我看得很清楚。”

以俘教俘，開展新老俘官互教活動(dòng)，共同實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的飛躍。用俘官來教導(dǎo)俘官，由于相同的經(jīng)歷和出身，更能促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的相互靠近。（1）老俘教新俘。老俘官經(jīng)過一段時(shí)間的教育改造，在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，也親眼目睹了解放區(qū)的新生活，采取老俘官現(xiàn)身說法，以親身經(jīng)歷來說服和教育新俘官，可以達(dá)到更好的效果。魯西南戰(zhàn)役后，前線送到后方一百多個(gè)校官，適遇國(guó)民黨軍整編第47師第104旅旅長(zhǎng)楊顯明、整編第68師第119旅旅長(zhǎng)劉廣信等釋放，楊、劉等向他們講了話，作用極大。閻錫山部高級(jí)俘虜?shù)矣韫?，在大同?zhàn)役中，冒死沖入敵軍中進(jìn)行瓦解工作，以后又勸服其他俘虜說：“我從前想老婆想家，想回部隊(duì)，了解革命后，一切都不想了，生命尚可犧牲，何況其他！”（2）新俘教老俘。隨著我軍的節(jié)節(jié)勝利，戰(zhàn)場(chǎng)新俘的國(guó)民黨軍官對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)有了更為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和判斷，因此，出現(xiàn)了一種新情況，就是新俘官對(duì)老俘官的教育。國(guó)民黨軍第六十六師第一九九旅旅長(zhǎng)王士翹，善于投機(jī)，到教導(dǎo)團(tuán)后，即向老俘報(bào)告魯西南戰(zhàn)役九個(gè)半旅被消滅的經(jīng)過，以及國(guó)民黨內(nèi)部的黑暗腐化一定要失敗的情形，成為一個(gè)有力的新鮮材料。此外，教導(dǎo)團(tuán)還多次召開座談會(huì)、小組討論會(huì)、典型報(bào)告會(huì)、甚至應(yīng)下級(jí)俘官的要求召開一些斗爭(zhēng)會(huì)，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行控告斗爭(zhēng)。曾出現(xiàn)國(guó)民黨軍第六十六師俘官就要求斗爭(zhēng)宋瑞珂、孫殿英部下要求斗爭(zhēng)孫殿英等情況。

此外，還采取了請(qǐng)民主人士、村干、民兵、軍屬、榮譽(yù)軍人等給俘官作報(bào)告;組織俘官參加群眾各種大會(huì)，如參軍會(huì)、英模會(huì)、翻身會(huì)以及參加事務(wù)人員生活檢討會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)等，親身感受解放區(qū)的新生活;組織觀看《白毛女》、《血淚仇》、《抓壯丁》等演出，等等。以真實(shí)的事例，以活的事例，來打動(dòng)俘官的內(nèi)心，打破對(duì)蔣介石的唯心主義迷信。

通過這些在實(shí)踐中不斷摸索改進(jìn)的教育改造活動(dòng)，加之親眼目睹解放區(qū)的新生活，多數(shù)俘官的思想轉(zhuǎn)變很大。經(jīng)我軍教導(dǎo)團(tuán)教育改造過的俘官，思想再頑固再狡猾，在政策攻心和嚴(yán)密審查下，除了老實(shí)交代自己的罪行，服從管教，重新做人外，別無出路。一些優(yōu)秀分子還積極以自身的技術(shù)長(zhǎng)處投身革命，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，乃至新中國(guó)成立后人民解放軍的發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

三

國(guó)民黨俘虜軍官大多熟悉國(guó)軍情況，又有封建關(guān)系，在經(jīng)過一段時(shí)間的教育改造后，大膽使用這些俘官，發(fā)揮其在國(guó)軍中的影響力，對(duì)于推動(dòng)瓦解敵軍工作開展具有重要的意義。被俘的國(guó)民黨軍第十二兵團(tuán)副司令兼第八十五軍軍長(zhǎng)吳紹周曾說：“最使指揮部頭痛的是，解放軍陸續(xù)放回的俘虜，紛紛宣傳解放軍寬大政策，瓦解了官兵的戰(zhàn)斗意志。兵團(tuán)部及各軍、師、團(tuán)長(zhǎng)以上指揮官雖采取了一些措施，隔離被俘官兵，但并未起到什么作用?！?/p>

1941年1月，國(guó)民黨政府發(fā)起皖南事變，新四軍軍長(zhǎng)葉挺被扣押。中共中央為營(yíng)救葉挺做了積極努力，一直未能成功。1945年底，國(guó)民黨軍向山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻被打破后，由于發(fā)起全面內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備尚未做好，為爭(zhēng)取時(shí)間，國(guó)民黨政府被迫接受中共提出的無條件停戰(zhàn)建議，雙方派代表于1946年初舉行談判。停戰(zhàn)談判期間，雙方商定中共釋放平漢戰(zhàn)役被俘的國(guó)民黨軍第十一戰(zhàn)區(qū)副司令長(zhǎng)官兼第四十軍軍長(zhǎng)馬法五、第十一戰(zhàn)區(qū)參謀長(zhǎng)宋肯堂等6名高級(jí)將領(lǐng)，而國(guó)民黨則釋放新四軍軍長(zhǎng)葉挺。隨即，葉挺在被關(guān)押五年后終于獲釋。

俘虜軍官被釋放后，有相（轉(zhuǎn)58頁）（接52頁）當(dāng)一部分被國(guó)民黨收容錄用。他們回到國(guó)民黨軍后，公開或半公開地介紹被俘后的學(xué)習(xí)、生活情況和解放區(qū)的土地改革、民主建設(shè)情況，宣揚(yáng)中共的政治主張和解放軍的寬待俘虜政策，有效地動(dòng)搖了國(guó)民黨軍斗志和士氣。有些被圍的敵軍官兵有機(jī)會(huì)突圍也不突圍，等著向我軍投降，有些被釋放軍官擔(dān)任營(yíng)連長(zhǎng)后在戰(zhàn)斗中率全營(yíng)全連官兵向我軍放下武器。在高山鋪戰(zhàn)役中，由于寬待俘虜政策的影響，我軍俘獲的國(guó)民黨軍占?xì)灁晨倲?shù)的90%。1948年7月，中原野戰(zhàn)軍發(fā)起襄樊戰(zhàn)役前，江漢軍區(qū)將宋河等被俘的國(guó)民黨軍新十七旅副旅長(zhǎng)李亮熙及該旅軍官分批派遣釋放，經(jīng)襄樊返回四川。他們到襄樊后，同駐守該地的川軍第一六三旅、第一六四旅的同事舊友廣泛接觸，宣傳我軍的寬俘政策，贊揚(yáng)我軍紀(jì)律嚴(yán)明、官兵平等。他們的宣傳在敵軍中起了一定作用，以致我軍攻入城后，敵第一六四旅整連整排地放下武器。

給敵軍、師以上主官的勸降信，大部是由釋放的俘官返回所在部隊(duì)送交的，一般都會(huì)設(shè)法交到本人手中。據(jù)戰(zhàn)后俘虜反映，他們都收到或看過我軍的勸降信。如1948年11月23日被俘于澮河南岸指揮所的國(guó)民黨軍第十四軍參謀長(zhǎng)梁岱，詭稱是第十四軍書記未被識(shí)破，后來我軍干部問其敢不敢回去，如果敢回去可以放他回去，但要他幾封信。梁岱答應(yīng)后，我軍交給他三封信，一封給黃維，一封給第十四軍軍長(zhǎng)熊綬春，一封給第八十三師師長(zhǎng)張用斌。梁回去后，如實(shí)向熊綬春報(bào)告了自己被俘的情況，并把信交給了熊綬春。

淮海戰(zhàn)役中，華東野戰(zhàn)軍政治部組織王耀武、霍守義、羅辛理、陳金誠(chéng)、晏子風(fēng)、李玉和、馬興文等被俘國(guó)民黨軍高級(jí)將領(lǐng)，利用華東新華廣播電臺(tái)對(duì)淮海戰(zhàn)場(chǎng)國(guó)民黨軍官兵做廣播講話，對(duì)國(guó)民黨軍展開政治攻勢(shì)，做陣地前沿瓦解敵軍工作。戰(zhàn)役發(fā)起后，各參戰(zhàn)部隊(duì)還有組織的派遣投誠(chéng)人員和戰(zhàn)俘攜帶華野領(lǐng)導(dǎo)或高級(jí)戰(zhàn)俘的信件，送入敵軍陣地或敵主官手中，勸其投降。對(duì)被俘或投誠(chéng)人員中有一定關(guān)系和能力的人員采取短期訓(xùn)練的辦法，給予任務(wù)，釋放回去做瓦解敵軍工作。這些勸降活動(dòng)取得了明顯的成效。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，國(guó)民黨軍或三三兩兩，或成班成排投誠(chéng)的絡(luò)繹不絕。

經(jīng)過嚴(yán)格審查和甄別之后，釋放派遣回去的國(guó)民黨軍俘官，對(duì)瓦解敵軍，策動(dòng)嘩變起義，放下武器，或組織民變、擾亂敵后，配合人民解放軍的作戰(zhàn)發(fā)揮了積極作用。在這場(chǎng)重塑靈魂的斗爭(zhēng)中，其過程雖艱難，仍獲得了極大的成績(jī)，其經(jīng)驗(yàn)值得后人借鑒和深思。