教育部日前公布了《關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，表示將鼓勵(lì)扶持大學(xué)生開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。教育部部長(zhǎng)袁貴仁此前也要求，建立健全創(chuàng)業(yè)成果和學(xué)分轉(zhuǎn)化教學(xué)管理制度，實(shí)行彈性學(xué)制，支持大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

點(diǎn)評(píng)：這是教育部首次明確提出允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，因而可謂是政策導(dǎo)向的重大變化。近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。2015年全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)749萬，再創(chuàng)歷史新高。在此背景下，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，的確不失為緩解就業(yè)壓力的一條良策。據(jù)調(diào)查，我國(guó)大學(xué)生中有創(chuàng)業(yè)意愿的高達(dá)約60%，但是實(shí)際真正付諸實(shí)踐的卻僅在2%左右。此次教育部出臺(tái)休學(xué)創(chuàng)業(yè)政策，保障了大學(xué)生“試錯(cuò)”的權(quán)利，免除了學(xué)生們的后顧之憂，是一個(gè)良好的開端。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義，實(shí)際上遠(yuǎn)不止于此。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)正步入“新常態(tài)”，經(jīng)濟(jì)增速?gòu)母咚俎D(zhuǎn)為中高速，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成為主要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力。因此，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義，不僅在于簡(jiǎn)單地緩解就業(yè)壓力，更在于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新活力，從而為適應(yīng)“新常態(tài)”提供新的增長(zhǎng)動(dòng)力。因此，社會(huì)各界迫切需要給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更多的關(guān)心和幫助。

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)曾表示，中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長(zhǎng)的目的在很大程度上就是保就業(yè)。只有就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)定，中國(guó)向著新常態(tài)的調(diào)整才會(huì)有穩(wěn)固的“托底”，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是提供就業(yè)的一支生力軍。所以，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是中國(guó)走向“新常態(tài)”的一部分，由此激勵(lì)的創(chuàng)新，也符合新常態(tài)強(qiáng)調(diào)激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力的總精神。