文/吳婷

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互聯(lián)網(wǎng)背景下的大學(xué)生思想政治教育工作探析

文/吳婷

摘要:隨著信息技術(shù)不斷向前發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了不可忽視的影響。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地。在利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思想政治工作的過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高高校思想政治教育工作的有效性，可以從提高認(rèn)識(shí)、完善機(jī)制、陣地和隊(duì)伍建設(shè)、輿論監(jiān)管等方面進(jìn)行實(shí)踐。

關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)生思想政治教育;對(duì)策

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)作為一種新型傳播媒體，影響著傳統(tǒng)的思想政治教育，也給傳統(tǒng)思想政治教育帶來(lái)了新的沖擊和挑戰(zhàn)。處理好網(wǎng)絡(luò)宣傳與大學(xué)生思想政治教育之間的關(guān)系，已成為高校思想政治教育工作者不得不思考的一個(gè)課題。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的必要性

21世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育都非常重視。從中發(fā)〔2004〕16號(hào)文件到教思政﹝2013﹞3號(hào)文件，可以發(fā)現(xiàn)國(guó)家對(duì)于大學(xué)生思政政治教育工作關(guān)注的重點(diǎn)已經(jīng)向網(wǎng)絡(luò)宣傳轉(zhuǎn)移，明確要求高校主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。它是事關(guān)國(guó)家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程、事關(guān)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的人才工程、事關(guān)社會(huì)主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)的重大工程、事關(guān)千家萬(wàn)戶切身利益的民心工程。高校思政政治教育工作者必須加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，鞏固社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位。

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的形勢(shì)也要求高校必須重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》:截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6．49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47．9%。其中我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5．57億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比達(dá)85．8%。大學(xué)校園里，“無(wú)人不網(wǎng)”。開放的互聯(lián)網(wǎng)引入了多元思潮，一些不利大學(xué)生健康人格、社會(huì)和諧的思想價(jià)值觀充斥其間?！暗庾R(shí)形態(tài)”、“普世價(jià)值”等反馬克思主義思想意識(shí)潛滋暗長(zhǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的主要戰(zhàn)場(chǎng)。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作也是育人的需要。教育的核心是立德樹人。在蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)世界中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀尤為重要。網(wǎng)絡(luò)的跨時(shí)空、及時(shí)、海量和虛擬化，影響和改變著傳統(tǒng)教育的內(nèi)涵和形式，為大學(xué)生提供了豐富的精神生活。它隨時(shí)隨地的對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)，一些有害信息和不良思想和文化，讓信念不堅(jiān)定的大學(xué)生在虛擬世界中迷失自我，嚴(yán)重影響了青年學(xué)子的健康成長(zhǎng)。從促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的出發(fā)，也必須爭(zhēng)奪網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。

二、當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的突出問(wèn)題

對(duì)于利用互聯(lián)網(wǎng)開展大學(xué)生思想政治教育，各高?？芍^出力不少。不少高校都采取了一系列措施加強(qiáng)和改進(jìn)該項(xiàng)工作，不如:建立思想政治教育專題網(wǎng)站、組建輿情監(jiān)控隊(duì)伍、對(duì)思想政治課的教學(xué)進(jìn)行改革等，取得了一定的成效。但是仍然存在許多不足，反映出高校網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)工作中的一些問(wèn)題。

(一)缺乏網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制必須要從認(rèn)識(shí)、工作機(jī)制和工作內(nèi)容等多方面進(jìn)行分析和把握。網(wǎng)絡(luò)是一把持久發(fā)力的“雙刃劍”。當(dāng)前，不少高校尚未建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例、學(xué)生網(wǎng)上道德自律規(guī)范等。網(wǎng)絡(luò)管理不夠完善，缺乏健康有序的網(wǎng)絡(luò)教育、管理、組織和保障的預(yù)警機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的考評(píng)機(jī)制。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些錯(cuò)誤言論、不良思潮抵制不足。高校的黨委班子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治工作缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃和硬性約束。因此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育經(jīng)常處于不到位的狀態(tài)。

(二)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作粘合度低

高校中，傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容枯燥、手段單一，對(duì)于大學(xué)生的吸引力不高。當(dāng)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，也并沒(méi)給高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)多少魅力。在反映大學(xué)生現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、生活方面，網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)也缺乏粘合度。一些高校的思想政治教育專題網(wǎng)站，更新速度非常緩慢，經(jīng)常是“沒(méi)有大事不作為”。在內(nèi)容上，仍以灌輸方式為主，停留在講大道理的階段。不少學(xué)生上網(wǎng)多關(guān)注“淘寶網(wǎng)”“人人網(wǎng)”等商業(yè)社交網(wǎng)站，甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)校教育引導(dǎo)難以跟進(jìn)。同時(shí)，還出現(xiàn)了一些對(duì)于大學(xué)生關(guān)注度高的思想政治問(wèn)題，采取淡化甚至回避的態(tài)度，顯示出高校思想政治教育工作者底氣不足。

(三)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)不足

互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，對(duì)于從事思想政治教育的高校教師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人員提出了更高的要求。要求思想政治教育工作者要既懂思政業(yè)務(wù)，又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。一些高校在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作過(guò)程中，缺乏穩(wěn)定的、訓(xùn)練有素的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍。專門從事教學(xué)的思政課教師鮮少參與網(wǎng)站建設(shè)，且“重授業(yè)輕育人”;掌握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的輔導(dǎo)員由于待遇、成長(zhǎng)渠道等問(wèn)題，對(duì)于思想政治教育工作也動(dòng)力不足;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政團(tuán)隊(duì)人員更迭較快，也缺乏穩(wěn)定性。這也反映出高校黨委在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的“角色”意識(shí)不強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的“缺位”現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的對(duì)策

互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，思想政治教育要與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形成合力。針對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的不足，首先要做的就是明確指導(dǎo)思想，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。高校黨委、從事思想政治教學(xué)的老師、校園宣傳員、網(wǎng)絡(luò)管理員、輔導(dǎo)員，都要將該項(xiàng)工作擺到戰(zhàn)略高度，為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以人為本，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，掌握開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力建立起針對(duì)性強(qiáng)、吸引力大，能取得實(shí)效的校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系。這是在思想意識(shí)上的強(qiáng)化。

其次，針對(duì)高校不完善的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作機(jī)制，要逐步建立起合適各高校實(shí)際情況的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作制度、規(guī)范，從人員配備、制度保障、技術(shù)監(jiān)控三個(gè)方面規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理中，建立和完善考核機(jī)制，懲優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)參與者的工作積極性。例如可根據(jù)瀏覽量或者好評(píng)數(shù)量等指標(biāo)來(lái)評(píng)定思想政治教育主題網(wǎng)站中文章的質(zhì)量，對(duì)實(shí)施者給予名譽(yù)上、經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

三是要豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與青年學(xué)子的粘度。要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)。培育大學(xué)生健康向上的“三觀”、道德和素質(zhì)，弘揚(yáng)和培育民族精神教育。

從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作者，需俯下身傾聽廣大學(xué)生的心聲，切實(shí)維護(hù)學(xué)生利益，了解大學(xué)生真實(shí)思想動(dòng)向。做到以活潑的形式吸引人、以健康的內(nèi)容感染人，力求思想政治教育實(shí)效。另一方面，要學(xué)會(huì)將新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中。如高校的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)該校思想政治工作的實(shí)際情況，運(yùn)用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)(P2P)創(chuàng)新技術(shù)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性和思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。這樣，我們才能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代充分發(fā)揮高校思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，完成培養(yǎng)合格人才的光榮使命。

四是加強(qiáng)對(duì)輿論的引導(dǎo)，特別是不良輿論的引導(dǎo)，發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的思想保證、輿論推動(dòng)、精神激勵(lì)和文化引領(lǐng)作用。網(wǎng)絡(luò)安全源于內(nèi)、外個(gè)兩方面。面對(duì)良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)海量信息，可以從外部防控和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)倫理道德培養(yǎng)兩方面控制。外部防控可借助技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)阻截、屏蔽，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和防范;內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)倫理道德培養(yǎng)確是高校思想政治教育的一部分。大學(xué)生們心中那道“看不見的防火墻”與青年學(xué)子理想、信念密切相關(guān)。在這道“防火墻”不甚牢固的階段，大學(xué)生們極易受到互聯(lián)網(wǎng)上不良思想的腐蝕，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。因此，開展校園“網(wǎng)絡(luò)文明活動(dòng)”，引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣，營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣意義很大。

此外，還應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理機(jī)制。針對(duì)網(wǎng)上傳播的不實(shí)、不良甚至反動(dòng)的信息，迅速反應(yīng)、及時(shí)破解，爭(zhēng)取網(wǎng)上思想輿論宣傳的主動(dòng)權(quán)。及時(shí)制止網(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生，防止不良信息的傳播，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律，開展思想政治教育的重要手段。當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展到“裝進(jìn)每個(gè)人的口袋”中，手機(jī)客戶端的興起無(wú)疑加大了網(wǎng)絡(luò)管控的難度。所以，滌蕩網(wǎng)絡(luò)中的有害思想，不能僅靠高校的一己之力，還需要全社會(huì)的齊心協(xié)力、共同應(yīng)對(duì)。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、文化不斷向前發(fā)展。其開放、廣泛和交互溝通的特征，正是當(dāng)下傳統(tǒng)思想政治教育所欠缺的。借助網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建新形勢(shì)下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的必然趨勢(shì)，也是對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的有益探索，為高校的思想政治教育拓展了更加廣闊的空間。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，高校思想政治教育工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、利用、管理，開創(chuàng)高校學(xué)生思想政治教育的新局面。

(作者單位:湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

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以項(xiàng)目為核心的崗位系列課程體系。

作者簡(jiǎn)介:吳婷(1981．08－)，女，籍貫:湖南株洲，湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，校報(bào)編輯，碩士研究生，講師，專業(yè)方向:文化宣傳。

中圖分類號(hào):G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

文章編號(hào):2095－9214 (2015) 10－0234－02