本期雜志即將付印的時候，新聞中傳來尼泊爾8. 1級地震的消息，數(shù)千生命又一次在莫測的災(zāi)難中，從這個不安的世界徹底消失。前不久剛從那片土地歸來的我，想起那些人，忍不住寫下了這樣幾句話：無論哪里的災(zāi)難都是每一個人的脆弱，無論怎樣的平安都是暫時的劫后余生，居生望死，居安望危，此刻心同在。

站在這樣的事件面前，人人都會感到，人生并不可控，安與危，并不完全取決于我們做了什么，或沒做什么?？蔀槭裁匆廊灰懻搶W(xué)校里的安全？

一開始聚焦這個話題，是因為意義重大，安全問題作為所有學(xué)校的“頭等大事”，不可不常抓不懈。然而漸漸發(fā)現(xiàn)，在絕大多數(shù)國內(nèi)中小學(xué)，這個“頭等大事”不僅越來越例行公事，甚至演變成為令校長和老師身心疲憊的無聊形式。那么，問題究竟出在哪兒？

我想最大的問題，在于“學(xué)校安全”幾乎沒有邊界，甚至無論學(xué)生在何時何處受到傷害，校長和老師都可能成為第一問責(zé)人。因為沒有邊界，所以學(xué)校的習(xí)慣是，把安全工作在精神上無限放大，卻在實踐中幾無辦法。

這成為學(xué)校教育蔚為奇特的景觀：一件總是帶來廣泛社會影響的事情，越?jīng)]有辦法，越要上下左右齊用力，當(dāng)成頭等大事來抓；越當(dāng)成頭等大事來抓，安全問題越是構(gòu)成對學(xué)生與老師的雙向侵害，導(dǎo)致越?jīng)]有辦法。

所以我們主張，安全問題不應(yīng)當(dāng)作為學(xué)校的“頭等大事”，變成自上而下的“緊箍咒”。事實上這樣的“頭等大事”從來沒有在學(xué)校辦好過——想想應(yīng)試，這個同樣幾乎沒有邊界的“頭等大事”，迄今對師生的傷害已不必贅述。我們主張，安全，只應(yīng)是學(xué)校必須盡力而不必過量的愛心實事。

盡力包含三層內(nèi)容：

首先，認(rèn)識到教育的核心目的，就是幫助學(xué)生獲得一生的安全，在一切莫測的危險中，有能力實現(xiàn)高概率的生存或平安。所以理當(dāng)是安全，而不是成績，成為學(xué)校一切行為與課程的根本指向，它是行動中的而不是口頭上的，是課堂中的而不是墻壁上的。

其次，沒有愛就沒有真正的安全。事實上本期幾乎所有案例都在告訴我們，如果缺少對眼皮底下的孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，這些與成績關(guān)系不大的繁瑣項目、課題研究、課程設(shè)計，沒有老師和校長愿意將其落到實處。

最后，我們倡導(dǎo)建設(shè)一所有安全感的學(xué)校。在人類的時空層面，安全感的需要是所有文明每一份傳承，乃至每一次戰(zhàn)爭與和平的最大動因；同時對教育而言，也是一切有效學(xué)習(xí)和健康生長在學(xué)校里發(fā)生的必要前提——我們相信，在一個被各種科學(xué)設(shè)計、人際關(guān)系、能力建設(shè)所支撐的友好環(huán)境里，學(xué)校的孩子必將發(fā)生微妙的改變，他（她）將向自己老師展現(xiàn)出超乎想象的潛力，并或遲或早帶給您無限的驚喜。