申曉芳

（山西省潞安職業(yè)中專）

一、加強(qiáng)中職學(xué)生德育的必要性

1.中職學(xué)生的自身特點(diǎn)決定了德育的必要性

近幾年來，大學(xué)、普高持續(xù)擴(kuò)招，在這樣的沖擊下，中職學(xué)校學(xué)生生源逐漸多樣化，學(xué)生素質(zhì)普遍低下的趨勢愈發(fā)明顯。他們大多是來自中考或者高考的失敗者，來自特殊家庭（如父母離異家庭）等等。這些群體中的他們不僅僅是學(xué)習(xí)落后于整體水平，他們中的相當(dāng)一部分學(xué)生日常行為表現(xiàn)較差，學(xué)習(xí)缺乏積極性，自卑感強(qiáng)烈，自我封閉，甚至出現(xiàn)焦慮、冷漠、對抗等非正常的心理狀態(tài)。情緒激烈，行為易走極端，對前途不抱什么希望?；谝陨戏N種現(xiàn)象，給我們以啟示：中職學(xué)生的教育不能走捷徑，中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育迫在眉睫。

2.客觀環(huán)境決定了德育的必要性

當(dāng)前我國正處在改革的攻堅(jiān)階段，發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)情況變化復(fù)雜，影響著我國青少年學(xué)生的價(jià)值取向。拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等腐朽思想給青少年學(xué)生帶來了極其消極的影響。復(fù)雜的形勢給學(xué)校德育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，增加了德育的難度。而中職學(xué)校的學(xué)生幾乎都是從中高考的考場上敗下陣來的，在思想文化、價(jià)值取向、心理上存在諸多影響其發(fā)展的非正常因素。鑒于以上情況，對中職學(xué)生的德育變得尤其重要。

3.德育的作用決定了德育的必要性

一個(gè)國家能否實(shí)現(xiàn)長治久安，一個(gè)社會(huì)是否和諧，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規(guī)范，社會(huì)和諧就無法實(shí)現(xiàn)。中職學(xué)校的教育尤其突出了對“人”的教育，職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，其德育除了具有和其他各類教育所共有的目標(biāo)、途徑、內(nèi)容外，職業(yè)教育還承擔(dān)了幫助學(xué)生了解心理知識(shí)、培養(yǎng)健康心理、增強(qiáng)心理能力的義務(wù)，注重職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德以及就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧相處、與社會(huì)和諧相處、與自然和諧相處的能力。德育自身的作用決定了對中職學(xué)生的德育尤為重要。

二、中職學(xué)校加強(qiáng)德育的途徑

1.在中職學(xué)校強(qiáng)化德育的重要性

基于德育自身的特點(diǎn)及其對中職學(xué)生的影響，中職學(xué)校必須加強(qiáng)和保證德育的陣地，強(qiáng)化德育理論課的四門必修課程教育。這四門課程分別是《職業(yè)道德與法律》《中職生職業(yè)生涯規(guī)劃》《經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)》及《哲學(xué)與人生》，四門課程重在加強(qiáng)中職生的職業(yè)道德基本規(guī)范和法律法規(guī)的教育發(fā)揮重要作用。職業(yè)生涯規(guī)劃課是對學(xué)生進(jìn)行明確職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，結(jié)合自我實(shí)際進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的教育，經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)是對學(xué)生進(jìn)行國家的基本經(jīng)濟(jì)形勢和大政方針的教育。四門必修課程是整個(gè)德育的基礎(chǔ)，是黨的核心價(jià)值觀教育的主陣地，所以必須保證德育理論課程的課時(shí)和課程。

2.加強(qiáng)培養(yǎng)中職學(xué)校的德育師資隊(duì)伍

搞好德育工作，師德教育是前提也是關(guān)鍵所在。在教育活動(dòng)中，教師起著雙重作用，教師既要“宣傳”，同時(shí)還要“自教”。而且我們都知道，“身教重于言教”，教育學(xué)家認(rèn)為：“德”包括三個(gè)層面，即職業(yè)道德、社會(huì)公德、思想品德?！奥殬I(yè)道德”是最狹義、最基礎(chǔ)的“德”。作為教師，講究職業(yè)道德是對他們的基本要求。在此基礎(chǔ)上以身作則，當(dāng)好學(xué)生的表率，才有可能遵守社會(huì)公德，才有可能具有高尚的思想品德。因此，我們要做好德育，必須以加強(qiáng)師德建設(shè)為前提。過去我們在師德建設(shè)方面做了大量的工作，并取得了一定成效，但基于目前德育工作的復(fù)雜形勢，我們一定要深刻地認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)不是一勞永逸的工作。一方面，教師隊(duì)伍近幾年來增加了大量的新成分，如我校德育隊(duì)伍就出現(xiàn)了“二多一少”的現(xiàn)象，即年輕教師多、新教師多、德育教齡長的少；另一方面，中老年教師在師德方面也有著程度不同的欠缺。面對德育工作的新形勢、學(xué)校德育隊(duì)伍存在的新問題，我們應(yīng)調(diào)整師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)一支思想政治素質(zhì)強(qiáng)、職業(yè)道德水平高的德育隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)中職學(xué)校德育工作的實(shí)效性

中職學(xué)校要在德育上有所突破，重點(diǎn)是要改變學(xué)生思想道德建設(shè)的格局，形成一個(gè)以黨政領(lǐng)導(dǎo)為核心，學(xué)生管理部門、班主任為帶頭人，科任老師和學(xué)校其他人員全員參與的學(xué)校德育工作群體；形成一個(gè)以德育學(xué)科教學(xué)為主，各種形式的德育活動(dòng)為輔的途徑；形成以愛國主義教育、法制教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育等為主線的德育內(nèi)容系統(tǒng)；形成以正確教育為主，各種活動(dòng)潛移默化為輔的德育工作方法系統(tǒng)。通過構(gòu)建一個(gè)核心指導(dǎo)、全員參與、課程豐富、活動(dòng)多樣的德育工作格局，使中職學(xué)校的德育工作實(shí)效性更強(qiáng)。

徐祿林.淺談中職生禮儀與德育教育的重要性［J］.讀寫算：教育教學(xué)研究，2014.