鄭佐雄

（湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南長沙 410126）

大眾傳媒時代下現(xiàn)代傳媒技術(shù)和武術(shù)教學(xué)改革探討

鄭佐雄

（湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南長沙 410126）

對于武術(shù)教育來講不僅僅是理論上的知識，更多的需要動作上的教學(xué)，老師要將一整套的武術(shù)動作分解成慢動作給學(xué)生慢慢講解，然后學(xué)生進行慢慢的練習(xí)。如果學(xué)生對于某個動作的具體內(nèi)容忘了，就只能問老師和同學(xué)。但是，現(xiàn)代傳媒技術(shù)的應(yīng)用很好的解決了這一個問題。學(xué)?？梢岳矛F(xiàn)代傳媒技術(shù)的Flash動畫，將武術(shù)中的動作做成動畫形式或者將老師的動作拍成視頻，給學(xué)生進行播放，學(xué)生在不會的時候可以看一下動畫或視頻，對于學(xué)生的武術(shù)動作的練習(xí)非常的有好處。在武術(shù)教育中，學(xué)校應(yīng)該利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)進行教學(xué)改革，提高教學(xué)的有效率，也提高武術(shù)教學(xué)的趣味性。

傳媒時代 現(xiàn)代媒體技術(shù) 武術(shù)教學(xué)改革

隨著科學(xué)技術(shù)的進步，現(xiàn)在的社會是一個大眾媒體的時代，科學(xué)技術(shù)的進步，帶動了媒體技術(shù)的發(fā)展，21世紀(jì)，是數(shù)字媒體發(fā)展的時代，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用帶給了媒體更多豐富的內(nèi)容。數(shù)字技術(shù)在媒體中的應(yīng)用，帶給了人們更多的視覺享受與精神享受。數(shù)字技術(shù)在社會很多方面都有廣泛的應(yīng)用，尤其是計算機圖形技術(shù)與數(shù)字視頻技術(shù)的發(fā)展，使得動畫融入到了電視新聞節(jié)目以及武術(shù)教育中。

一、現(xiàn)代傳媒技術(shù)下對武術(shù)改革的影響

現(xiàn)代傳媒的技術(shù)手段，充分滿足了學(xué)生對于信息的需求情況，學(xué)生具有追求新鮮事物的天性，在教育中也一樣，他們不滿足于傳統(tǒng)的乏味無趣的課堂，他們需要新的途徑新的方法來進行學(xué)習(xí)。他們對于學(xué)習(xí)的方法非常的關(guān)注，在現(xiàn)代傳媒技術(shù)手段下的武術(shù)教學(xué)，以現(xiàn)代傳媒為手段來進行武術(shù)知識的講解，讓同學(xué)們感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，滿足了學(xué)生對于信息的需求情況［1］。

人們通常都會有這樣的一種你感覺，當(dāng)你看到一場精彩的比賽或者游戲時，就會對這項運動非常的具有好感，非常的想要去學(xué)習(xí)他，因為在觀看比賽的過程中，這門運動的魅力非常好的表現(xiàn)了出來，你被他的魅力所吸引就會非常的想要去學(xué)會它。但是當(dāng)這門運動僅僅只是你腦中的一個概念的時候，你就會缺乏對它進行學(xué)習(xí)的興趣。所以，現(xiàn)代傳媒技術(shù)很好地解決了這個問題，老師在進行教學(xué)的過程中，可以利用網(wǎng)上關(guān)于武術(shù)方面的相關(guān)視頻資料，來讓同學(xué)們對武術(shù)有一個直觀的認(rèn)識，感受到武術(shù)的魅力所在，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能夠減少教學(xué)過程中老師讀一些艱難理解的詞匯的講解。在這種情境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常的高，自然而然的學(xué)習(xí)效果就非常的好。

二、現(xiàn)代傳媒技術(shù)在武術(shù)教育中的應(yīng)用

在大眾傳媒時代，科學(xué)技術(shù)的進步，帶動了傳媒技術(shù)的發(fā)展?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)的應(yīng)用，首先使得電視節(jié)目在選題方面更加的具有針對性，在電視節(jié)目制作的過程中，電視節(jié)目負(fù)責(zé)人可以通過網(wǎng)站或者一些論壇來征求大家的意見，在一些關(guān)乎大家日常生活方面的報道，可以利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)進行資料的搜集。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，尋找人們關(guān)注的重點，對于電視節(jié)目的制作非常的具有參考性，也能夠?qū)⒐?jié)目的收視率提高上去。其次，利用各種傳媒技術(shù)，可以使得電視節(jié)目關(guān)于某個話題的討論更加的激烈，大家可以通過微信、微博等來進行話題的討論，表達自己的觀點，而且這些觀點可以直接在節(jié)目中顯示出來，提高了觀眾參與的興趣，增強了節(jié)目與觀眾之間的互動，給電視節(jié)目帶來一股新鮮的力量［2］。第三，現(xiàn)代傳媒技術(shù)的提高，使得在一些投票環(huán)節(jié)中，觀眾即使不在現(xiàn)場也可以利用手機短信、網(wǎng)絡(luò)等進行投票，再在節(jié)目中播出，增加了節(jié)目投票的透明度?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)在電視節(jié)目中的應(yīng)用，使得電視節(jié)目的傳播手段多種多樣，內(nèi)容也是更加的豐富，也增加了觀眾與電視節(jié)目的互動情況，改變了傳統(tǒng)的電視節(jié)目與觀眾脫離的現(xiàn)象，電視節(jié)目與人們的生活更加的貼近，不僅提高了節(jié)目的收視率，同時也豐富了人們的生活。

現(xiàn)代傳媒技術(shù)下的武術(shù)教學(xué)，很好地提高了學(xué)生對于武術(shù)知識的理解力。傳媒技術(shù)下，老師通過對視頻中的武術(shù)動作的講解，可以讓同學(xué)們迅速的掌握武術(shù)中的重點要素，幫助他們進行反復(fù)的練習(xí)，對學(xué)生的武術(shù)技術(shù)有很大的提高。利用視頻教學(xué)的方式，一方面減少了老師上課講解中的困難以及對老師講課中的不足之處進行補充，另一方面武術(shù)視頻中的聲音配置可以讓學(xué)生很好的把握住武術(shù)動作的節(jié)奏。在以前的武術(shù)訓(xùn)練中，學(xué)生需要對著鏡子練習(xí)，以方便找到自己動作中的錯誤，但是，在現(xiàn)代傳媒技術(shù)的應(yīng)用下，學(xué)生可以將自己的練習(xí)過程拍成視頻，通過自己視頻與教學(xué)視頻的對比，來尋找自己動作中的錯誤以及真實的感受到自己與視頻中的差距，增強自己的學(xué)習(xí)斗志［3］。

現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展，給武術(shù)教學(xué)信息的傳播提供了極大的方便，老師可以跨地區(qū)、跨時空的對學(xué)生進行武術(shù)知識的傳播，可以利用視頻、動畫等手段將武術(shù)形象地展示在學(xué)生的面前。這種信息的傳播方式，擁有非常豐富的色彩感、節(jié)奏感，學(xué)生可以很容易的理解武術(shù)動作的精髓，掌握相關(guān)的武術(shù)知識。現(xiàn)代傳媒技術(shù)所用的跨空間、跨地域的交流方式，可以很方便的讓學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間進行交流，有利于老師搜集學(xué)生的反饋信息與教學(xué)成果的檢驗。立足于現(xiàn)代傳媒技術(shù)的武術(shù)改革，對與武術(shù)教育具有非常重要的意義。

結(jié)語

隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展，電視節(jié)目具有了更加獨特的魅力。電視節(jié)目不僅僅在形式內(nèi)容上更加的豐富多彩，與人們之間的互動也在逐漸的增多，為電視節(jié)目的發(fā)展注入了新的活力。同時，現(xiàn)代傳媒教育也為教育方面帶來了一些改變，在武術(shù)教育改革上有非常好的應(yīng)用?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)在武術(shù)教學(xué)過程中的應(yīng)用，極大地提高了武術(shù)教學(xué)效率。

［1］胡生泳.教育傳播中的新媒體作用［J］.新聞戰(zhàn)線，2014，（08）：172.

［2］趙艷.新媒體技術(shù)在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用［J］.西部廣播電臺，2014，（23）：56.

［3］徐櫻.新媒體技術(shù)的發(fā)展對我國科學(xué)文化傳播的影響.［D］.廣州：華南理工大學(xué)，2010.